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館藏書法文物在校園中的“兩創(chuàng)”抵達(dá)

2023-05-30 17:19 作者:文化大觀_B站  | 我要投稿

“文物墨影 紙上春秋”行走的思政課作品展開幕式暨第三屆“文物墨影 紙上春秋”行走的思政課啟動儀式在山東博物館舉辦

經(jīng)典書法文物有著立德樹人、以文化人的永恒價值。在齊魯大地成功舉辦兩屆的“文物墨影,紙上春秋”山東博物館經(jīng)典館藏書法文物校園行活動,為廣大學(xué)生搭建了一個接觸書法藝術(shù)、感受文物內(nèi)涵的平臺。為繼續(xù)發(fā)揮經(jīng)典書法文物的教育作用,實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“兩創(chuàng)”抵達(dá),第三屆“文物墨影,紙上春秋”行走的思政課山東博物館經(jīng)典館藏書法文物志愿服務(wù)校園行活動將繼續(xù)給廣大中小學(xué)生搭建與書法、文物對話的橋梁。

2023年5月28日,由山東省文化和旅游廳、山東省社會科學(xué)界聯(lián)合會、濟南市教育局主辦,山東博物館、山東省博物館學(xué)會、山東省博物館聯(lián)盟、山東省新時代文明實踐社科普及志愿服務(wù)總隊、萊商銀行、《文化大觀》雜志承辦,濟南蘭松館協(xié)辦的“文物墨影 紙上春秋”行走的思政課作品展開幕式暨第三屆“文物墨影 紙上春秋”行走的思政課啟動儀式在山東博物館舉辦。

出席啟動儀式暨作品展覽開幕的嘉賓有:山東省社科聯(lián)一級巡視員張宏明,濟南市教育局思政處處長王翔宇,山東省文化和旅游廳博物館與社會文物處處長榮瑞峰,山東博物館專職副書記盧朝輝,濟南市萊商銀行濟南分行行長王軍,《文化大觀》雜志主編,蘭松館館長。參與本次活動的還有山東博物館博物館之友團隊成員及中小學(xué)生代表等。

山東博物館副館長王勇軍主持活動

山東博物館副書記盧朝輝為活動致辭

本次活動中,山東博物館副書記盧朝輝表示,山東博物館一直致力于把美育與館藏文物相結(jié)合,前兩屆活動便是利用科學(xué)技術(shù)打破地域限制、緩解教育資源分布不平衡的創(chuàng)新實踐。第二屆“文物墨影,紙上春秋”活動中,315名中小學(xué)生的書法作品獲獎,優(yōu)秀的學(xué)生書法作品是活動成果的集中展示?;顒痈鲄⑴c方秉持著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念和擔(dān)當(dāng),繼續(xù)推動第三屆“文物墨影,紙上春秋”活動,讓更多青少年“足不出戶”就能接觸到經(jīng)典書法文物資源,讓書法文物能在當(dāng)下繼續(xù)傳承博大精深的中華文化。

濟南市教育局思政處處長王翔宇發(fā)表講話

濟南市教育局思政處處長王翔宇在發(fā)言中提到,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史留給我們的寶貴財富,是中華民族發(fā)展歷程中最閃亮的坐標(biāo)。文物的進化史就是人類文明的進化史,書法文物教育,不僅能夠開闊學(xué)生的視野,為學(xué)校美育工作注入活力,還能助力學(xué)校立德樹人工作的開展。“文物墨影 紙上春秋”行走的思政課,實現(xiàn)了博物館青少年教育資源與學(xué)校教育的有機銜接,深化了館校合作內(nèi)涵,有利于發(fā)揮山東博物館館藏文物和社會教育資源,也是山東博物館將博物館資源送進學(xué)校,探索館校協(xié)同育人新模式的一次有益嘗試。

萊商銀行濟南分行行長王軍表示,作為地方法人金融機構(gòu),萊商銀行始終關(guān)注青少年的健康成長,熱心支持公益事業(yè)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈和寶貴財富,書法藝術(shù)以獨特的生命張力,成為傳統(tǒng)文化的基石。萊商銀行真心希望參加活動的中小學(xué)生在體驗書法藝術(shù)之美的同時,感受書法文物深厚的內(nèi)涵,進而從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量,開闊視野,為成長積蓄養(yǎng)分,促進自身的全面發(fā)展。

本次活動中,嘉賓為第二屆活動中獲獎的學(xué)生代表頒獎。萊商銀行為20名獲獎學(xué)生代表贈送了傳統(tǒng)文化普及圖書——《財富之道儒家說》,鼓勵學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做好新時代民族文化傳承人。

在“文物墨影 紙上春秋”行走的思政課作品展中,第二屆活動中的優(yōu)秀書法作品進行了集中展示。隨著本次活動的圓滿完成,第三屆“文物墨影,紙上春秋”行走的思政課山東博物館經(jīng)典館藏書法文物志愿服務(wù)校園行活動正式拉開帷幕?;顒雍罄m(xù)還有館藏書法文物校園行、臨摹作品征集與評選、活動成果展示等環(huán)節(jié)。較之前兩屆,第三屆活動將更加深入系統(tǒng)地講解書法文物知識;理論與實踐關(guān)聯(lián)更加緊密,重視學(xué)生的書寫實踐;教育資源更偏向于偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū),持公益之心將書法藝術(shù)送到最需要的地方。

“文物墨影,紙上春秋”活動融教育、文化、金融等多方合力,搭建以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體的“大思政課”,拉近了古老文明與新生代青少年的物理距離,是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在文化和教育中實現(xiàn)“兩創(chuàng)”落地的生動實踐。(文/高菲 趙立)?


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