當(dāng)前，數(shù)字科技正在變革性地形塑人類社會(huì)的發(fā)展，基于信息技術(shù)整合多方資源，已成為科技賦能語(yǔ)言習(xí)得的新常態(tài)和新方向。近年來(lái)大規(guī)模開(kāi)放的在線課程(如MOOC)的出現(xiàn)，也為智能時(shí)代的語(yǔ)言習(xí)得創(chuàng)新開(kāi)辟了新道路。

深耕教育科技領(lǐng)域十余年的托普朗寧最新數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字化教育仍需要通過(guò)智能時(shí)代數(shù)字化進(jìn)程實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)的主動(dòng)適應(yīng)和進(jìn)一步升級(jí)，相比傳統(tǒng)數(shù)字化教育的單一性。

據(jù)相關(guān)專家介紹，智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案助力語(yǔ)言習(xí)得主要體現(xiàn)在三個(gè)層次：一是充當(dāng)教學(xué)硬件以豐富教育信息的表達(dá)方式、獲取手段、傳播途徑、存儲(chǔ)方法等來(lái)輔助教學(xué);二是通過(guò)增強(qiáng)語(yǔ)言習(xí)得中的信息處理能力，提高學(xué)生和教師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的的感知、記憶、思維等，以改善教與學(xué)的過(guò)程體驗(yàn);三是通過(guò)探尋語(yǔ)言習(xí)得的本質(zhì)規(guī)律，結(jié)合數(shù)字化形成“智慧教育生態(tài)”(硬件+軟件+服務(wù))，強(qiáng)調(diào)更新教育觀念，重組課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以再造教學(xué)流程來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化因材施教。據(jù)介紹，托普朗寧就借助iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案，以復(fù)雜語(yǔ)言環(huán)境中的海量可理解的輸入輸出為基礎(chǔ)，搭建了一個(gè)類母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，并借助大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)等新技術(shù)以及“智能成長(zhǎng)中心”和規(guī)劃師等智能化線上線下服務(wù)。真正將硬件、軟件、服務(wù)結(jié)合形成智能語(yǔ)言習(xí)得的生態(tài)閉環(huán)，將短期利益轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。如今，iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案使用者分布于全國(guó)三十余個(gè)省市自治區(qū)海，iEnglish產(chǎn)研相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)本質(zhì)規(guī)律，才能讓每個(gè)人都能享受最好的教育，希望更多的孩子能在科技新助力下輕松自然習(xí)得英語(yǔ)。

通訊員 林玉