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Q1、能用一句話介紹《說文解字》嗎？

按一般觀念，《說文解字》是中國最早的字典，作者是東漢時的許慎。

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Q2、《說文解字》為什么叫“說文解字”，叫“說字解文”可不可以？

不可以，平仄什么的倒是小事，關鍵是“文”與“字”細究起來是不一樣的：

“獨體為文”，也就是說“文”是獨體字，最早的象形文字都屬于“文”；

“合體為字”，也就是說“字”是合體字，漢字里最多的形聲字就都是“字”。

面對“文”、“字”，“文”需要說明，“字”需要拆解，所以叫“說文解字”。

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Q3、《說文解字》里的“六書”是什么？

六書是造字及用字的方式。

六書并不是許慎總結的，但許慎用《說文解字》讓它成了文字學的主流觀念。

具體說來，六書包括象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。

象形，就是把那個東西畫出來，比如日月山水等字。

指事，在象形的基礎上加指事符號。

比如本末兩字，都是先畫一個木，然后本是在木底下畫一個指事符號，表明自己說的是樹根，而末是在木上面畫一個指事符號，表明自己說的是樹梢。

會意，就是合二三字為一字，形成新的意思，比如苗是草生于田。

形聲，一半是形旁，說明是什么，一半是聲旁，說明讀什么。

比如鳩，看右邊知道是鳥，看左邊知道讀音和“九”相近；又比如婆，看下面知道是個女人，看上面知道讀音和“波”相近。

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轉注，不屬于造字法，它說的是一種造字現(xiàn)象，就是同一個意思造了兩個字，比如考和老，本義都是拄拐棍的長發(fā)老人，只不過一個拐棍在左邊，一個拐棍在右邊。

假借，也不屬于造字法，它更像是用字法，就是碰到寫不出來的字就用同音字代替，比如其的本義是簸箕，后來被借去用作代詞、語助詞。

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Q4、《說文解字》有什么特點？

翻開《說文解字》，首先可以看到“部首”。

所謂“部首”，是許慎的發(fā)明，他把漢字分為五百四十部，每部都有一代表，也就是一部之首，簡稱“部首”。

進入《說文解字》正文，會發(fā)現(xiàn)里面時不時會引《詩經》、《尚書》作例證。

原來，許慎在當時被譽為“五經無雙許叔重（許慎的字）”，他寫《說文解字》的一個用意是幫大家更好理解古代經典。

當然，《說文解字》也有其不足。

首先，許慎沒有標注讀音，當時還不流行反切。

其次，許慎沒見過甲骨文，有些解釋事后證明是附會。

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Q5、《說文解字》該怎么閱讀呢？?

《說文解字》有工具書的性質，實在很難一口氣從頭到尾讀下來。

剛開始，可以在困惑時查一查，有空時翻一翻，先混個臉熟，等臉熟之后，再試著整體過一遍。

可以推薦的入門書籍有——何大齊的《萬有漢字：〈說文解字〉部首解讀》，萬獻初的《說文解字十二講》。

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