當孩子向危險的方向奔去時，不能大喊大叫，要說（當然聲音要大，這與“大喊大叫”的性質不同）：我走了，我去…（他（她）想去的地方，或者食物或者見他（她）喜歡的人，等等等等）。這樣會有一定效果，至少比單純地喊“別去別去、過來過來”（這樣喊，——他們是沒有方向感的，至少空間邏輯與聽力等等還在發(fā)育、成長，而這種成長正是以他（她）們滿世界跑的方式來到：好奇—認識—（痛覺）習得，——痛覺，是孩子體知世界與自我的邊界給到大腦反饋進而習得的基礎單位（有些孩子非要解到痛才會止“熊”或止“作”，有些就是缺乏管教：在認知—成長這條道路上，監(jiān)護人你不讓他（她）痛，他（她）就會讓自己痛…這，其中大有學問在）；他（她）們甚至感到恐懼，他（她）們甚至興奮）的效果要好得多。?