4月22日全國上映的電影《青花馬》里，有一個細(xì)節(jié)不僅讓人印象尤深，而且令人感慨萬千。支教老師葉子因為給小朋友們教藏族傳統(tǒng)音樂“拉伊”，而被提意見。面對“讓葉子離開”的建議，何校長語重心長地說：藏族的音樂有很多，不僅僅是拉伊，你們都誤會了。民族的非遺文化不傳承不行。藏族的和漢族的，中國的和世界的，還有傳統(tǒng)的和流行的......的確，民族的非遺文化不傳承不行，但在踐行傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的道路上，并非一片坦途，就好像葉子、丹珠的遭遇一樣。

丹珠一家三代都在致力于藏族傳統(tǒng)音樂的繼承、傳播和弘揚的工作。已經(jīng)被國外知名音樂學(xué)院錄取的葉子，在支教的過程中則遭遇了和丹珠一樣的問題。丹珠要教小朋友們學(xué)藏族古曲傳統(tǒng)音樂，調(diào)皮淘氣的小朋友們則在丹珠面前唱起了《小蘋果》。葉子要在課堂上教孩子們學(xué)唱拉伊，格桑梅朵卻“補刀”說要教學(xué)生們流行歌曲。

非遺文化傳承的道路上，各種矛盾因此凸顯，但這些并非不可調(diào)和的矛盾。教孩子們學(xué)會藏族古曲、拉伊等傳統(tǒng)音樂，也絕非不可能完成的任務(wù)。關(guān)鍵在于你怎么做，怎么處理在傳承非遺文化過程中所遭遇的矛盾。而葉子和丹珠的所經(jīng)所歷，則為傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承、弘揚、發(fā)展，提供了足可借鑒的標(biāo)準(zhǔn)和樣板。

影片《青花馬》記錄的就是發(fā)生在葉子、丹珠身上的點點滴滴、細(xì)枝末節(jié)，讓觀眾近距離體驗到了基層老師在傳承“拉伊”等非遺文化中的所見所聞，切身感受到了非遺文化傳承的不易。

《青花馬》不僅關(guān)注了藏族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“拉伊”的傳承，還聚焦了葉子和丹珠的愛情故事。純美的藏區(qū)大草原，純粹的藍(lán)天與白云，純樸的民風(fēng)和習(xí)俗，讓葉子和丹珠的愛情也顯得那么美好，那么醉人。而丹珠鮮為人知的身世往事，更令人感佩、感動與溫暖。

與此同時，影片還講述了德吉與何校長的愛情故事。潑辣伶俐、敢作敢為的金銀灘舞王德吉，知書達(dá)理、為人處事周全且素樸的何校長，看似不太般配的一對，卻也擦出了真愛的火花。時而讓人忍俊不禁，時而讓人溫情暖暖，也是影片的一大看點。

《青花馬》在向觀眾展示藏族古曲的無窮魅力，非遺文化傳承人的努力和堅持的同時，也將一幅幅壯美瑰麗的藏區(qū)風(fēng)光展現(xiàn)在了觀眾眼前。廣袤無垠的大草原，一望無際的碧水湖，湛藍(lán)的天空，飄逸的白云......讓人一下子就有了說走就走去西藏旅游的沖動。高清鏡頭捕捉下的藏區(qū)美景，美到令人窒息，讓人心醉，叫人神往。

《青花馬》有一種風(fēng)光大片的即視感，旖旎美景、綺麗風(fēng)光不但讓人大飽眼福，心曠神怡，對心靈也是一次洗禮和滌蕩。特別是在看到葉子寧愿放棄出國留學(xué)深造的機會，也要留下來和丹珠一起為古老藏族文化遺產(chǎn)的傳承而努力、堅守時，那份感動、震撼，勵志、正能，讓人久久難以忘懷。

神奇的草原，多情的土地，魅力無限的藏族古曲民樂，為愛堅守為夢執(zhí)著的踐行者，這樣的《青花馬》，景好看，歌好聽，愛情感人，主題勵志，值得一看。