個人推薦值數(shù)：五星。
作者顛覆性的觀點是否定了先天的天賦存在性，提出所謂的天賦是在家庭環(huán)境刻意的培養(yǎng)或者自身刻意練習習得，再加上通過諸如一萬小時的練習（一萬小時不是定數(shù)，許多因素有關），在練習的過程中憑借心理表征不斷的改善方法，實現(xiàn)自身的提高。
邏輯上的分析：作者將人取得好成績的歸因于先前通過刻意練習造成天賦的假象。分析失敗的人理由是他們雖然付出了長時間的努力，卻沒有嘗試改善自己的方法，沒有發(fā)展自己的心理表征，所以沒有取得頂尖。
看完這本書我要問自己的幾個問題。
心理表征到底是什么？
作者說心理表征是一種與我們大腦正在思考的某個物體、某個觀點、某些信息或者其他任何事物相對應的心理結構，或具體或抽象。我理解為想象力，在大腦中模擬演繹你要做的事情的模型，進行仿真模擬，主要涉及空間能力，視覺能力，記憶能力。
有目的的練習是否會太功利主義？
在練習的過程中目標具體化，或者說抱有具體的動機，你做每一件事情都希望實現(xiàn)具體的目的，得到具體的反饋。但是現(xiàn)實生活中如果你做的都是這樣的事情，他人就會認為這個太功利了，這個世界太浮躁了，反而做許多漫無目的的事情的時候最容易靜下心來。書中的的人為了獲取記住更多的隨機數(shù)字能力而愿意花上幾百小時的時間去練習，象棋大師獲得能夠同時與幾十人下盲棋的能力，卻在隨機碼放棋子的記憶能力與常人無異，那么能夠記憶更多隨機數(shù)字的人只是對于數(shù)字比較敏感，對于其他方面的能力或許文字的記憶能力同于常人，這樣值得嗎？用功利主義的觀點這是完全不值得，刻意練習最重要的核心只是為了自身的提高。
后天是否真的強于先天？
作者最邏輯就是智商略低的人由于在開始階段會落后于智商高的人，他們會通過花費更多時間刻意練習能超越智商的人。難道就沒有那種既是智商高又努力的人，作者多有的案例是醫(yī)生，高爾夫運動員，國際象棋手，音樂家，冰球運動員等。他所有的案例都是想說他們其實本身就剛開始很努力才獲得成績。這些案例都有一個共同點，就是他們的門檻頗高，根本都不是一種全民普及的運動，能夠接觸到這些都是家庭優(yōu)越的孩子，所以天賦就不是扮演很大作用。我想到的是現(xiàn)在的游戲競技的行業(yè)， LOL。全國人民都可以去玩，只需要一臺電腦，一根網線即可。我想問書里面那對象棋家長給你五六個孩子，讓你從小培養(yǎng)他們，你能確保他們成為世界頂尖的戰(zhàn)隊嗎？我想沒有人在這里打包票，這個行業(yè)因為門檻太低，時間更本不是問題，方法也不會是太大的問題，更多拼的是天賦，全國大學生有好多每天玩這個游戲平均每天都在10個小時，四年都加起來有一萬五千個小時。真的能靠游戲吃飯的卻很少很少。我不否認后天的努力的作用，只是想說明后天的努力真的決定了我們的下限，天賦決定我們的上限，兩者同時具有才能成為頂尖。
什么是正確的學習方法？
你得明白知識與技能的區(qū)別，你懂了理論知識不代表你會實際操作。最好是從小耳濡目染（當然大多數(shù)人并不具有這樣優(yōu)秀的資源），然后尋找一位良好的導師(并不需要技術太高，但是要懂得如何是正確的教導)，然后是長時間的專心的練習，在練習過程中帶有明確的目的，你想從每一次訓練中獲得到什么，得到的是什么樣的反饋，當你進入瓶頸期時，嘗試從不同的方向想辦法去解決，運用到所謂的心理表征。同時在這過程中注意逃出舒適圈，嘗試新的環(huán)境。

寫于１６１２２８