? ? ? ? 他們班沒有一個人喜歡他，每日在廁所里群聚吐槽的話題里絕對不會少了他。就是這樣一個風(fēng)評不太好的他照亮了我的半個高三。高三后半季學(xué)校組織了補弱活動，讓我有機會接觸他，他的課程質(zhì)量很高，很有趣。在只有幾個人的課堂里，他并不像廁所消息里所傳聞的那般勢力，語言不善。相反，我看到的他，是每次下課滿滿的筆記，是每次對于我們的肯定，他說：”你們與別人差的最少的就是智商“誰能知道在高三后半程，遲遲上不去的成績多么讓人容易產(chǎn)生自我懷疑。就是這樣的肯定，這樣的盡職盡責(zé)的講好每一節(jié)課，對于一群溺在水里的人就像浮木一樣，給溺水者獲得了一絲喘息的機會。我們也用最高的禮儀對待他，上課前的黑板一定是干干凈凈的，講桌也被收拾的整整齊齊，自習(xí)課上沒有人會竊竊私語。當然快樂的時光總是短暫的，三輪復(fù)習(xí)馬上要開始了，我們被命運分開。在最后一堂課上，他說：“好好學(xué)剩下這段時間每天提一分，還有機會的，以后有問題需要幫助到樓下辦公室找我，只要我有空，有求必應(yīng)?！辈恢朗且粫r的心血來潮還是怎么樣，我的確是信了，有問題我會去找他，有過激烈的討論，也有過他許下下次有空的諾言，和為什么沒空的細細解釋。不管別人怎么評價，于我而言一個老師可以做成這樣，對一個成績并不好，并不是職責(zé)所在的學(xué)生都是這般盡職盡責(zé)，又能是一個多壞的人呢？對他我立下的承諾是，以后掙大錢了給他買車。哈哈哈哈，希望哪天快點到來吧！