鄭州學校庭院空間設(shè)計-庭院是校園常見的一種建筑附屬空間，不僅為師生提供學習交往的活動場所，也具有突顯校園文化豐富校園空間層次等多種景觀作用。庭院空間設(shè)計原則中的協(xié)調(diào)性：庭院空間必須要與校園整體規(guī)劃保持和諧，確保與自然環(huán)境之間的相互協(xié)調(diào)。設(shè)計過程中，要對各種設(shè)計元素合理規(guī)劃和布局，對各項設(shè)施建設(shè)和開發(fā)進行有效的協(xié)調(diào)，據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整。

鄭州學校庭院空間設(shè)計-多樣性原則，設(shè)計中堅持以師生行為需求為中心，關(guān)注學生活動的全面性和多樣性，力求空間布局靈活多變，要求對庭院空間總體分布和尺寸做整體規(guī)劃，對空間進行位置細致的設(shè)計，形成一個多層次的空間體系。文化性原則：校園庭院空間代表校園精神，有較強文化特色，在對其進行設(shè)計的過程中，充分體現(xiàn)出文化的個性和特色，彰顯出學校的文化特色和個性。

鄭州學校庭院空間設(shè)計-區(qū)域性原則：校園設(shè)計中，要使其與城市相關(guān)區(qū)域建設(shè)相互適應(yīng)，對周邊城市環(huán)境進行充分考慮，協(xié)調(diào)好兩者間的關(guān)系，要立足于區(qū)域的基本條件，要領(lǐng)先于區(qū)域整體的發(fā)展水平。經(jīng)濟學原則，校園空間設(shè)計滿足基本需求的基礎(chǔ)上，充分關(guān)注經(jīng)濟效益，通過合理設(shè)計控制前期建設(shè)成本，后期使用過程中通過設(shè)計將學校的部分空間和封閉開放給周邊城市區(qū)域，以滿足周邊群眾文化的需求。

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