《青春豬頭少年不做兔女郎學(xué)姐的夢》動(dòng)畫已經(jīng)完結(jié)啦，在這個(gè)故事中咲太遇到了各種各樣的人和事物，在他解決[思春期癥候群]事件的同時(shí)，咲太和其他人一樣也在改變和成長，這個(gè)故事包含了青春、友情、戀愛、親情等等單純而美好的內(nèi)容，也傳遞給觀眾很多觸動(dòng)，關(guān)于這部動(dòng)畫你是否曾在什么地方被感動(dòng)了呢？

實(shí)際上，這部動(dòng)畫的OP已經(jīng)包含了這一季整個(gè)故事的大概內(nèi)容，從最初咲太的狂奔一直到和各個(gè)角色相遇，再到每個(gè)角色發(fā)生的改變，直到最后麻衣學(xué)姐向著屏幕發(fā)射的愛意和咲太日常的持續(xù)，向觀眾展示了這個(gè)關(guān)于青春和成長的故事。

OP的第一幕是咲太在公路邊上提著書包瘋狂奔跑，時(shí)間是在清晨，此時(shí)咲太看上去似乎是想要拼命趕到學(xué)校，而他這么拼命的樣子讓人不得不思考在學(xué)校有什么必須等待他去做的事情。

而OP的下一幕就從公路切換到了以廣袤天空為背景的咲太，咲太身后的天空風(fēng)起云涌，而咲太的身影顯得非常渺小，顯露出陰沉的氛圍，預(yù)示著咲太被“氛圍”糾纏的現(xiàn)狀。

而此時(shí)，咲太的表情也比較呆滯，很明顯是正在承受這種氛圍的壓迫也又無法難以解決，正如咲太自己說的那樣，和氛圍戰(zhàn)斗實(shí)在的太蠢了。

這一幕的時(shí)間 推測發(fā)生在奔跑之前。

在過場動(dòng)畫之后，鏡頭來到了學(xué)校的路上，此時(shí)咲太依然目光比較呆滯，但是他似乎看到了什么感興趣的東西，于是抬眼看向自己身體的左側(cè)。

OP的背景是車站，看得出來應(yīng)該是實(shí)景，而此時(shí)咲太的表情非常傳神，很有一種“從什么都無所謂轉(zhuǎn)變?yōu)閷δ臣赂信d趣的感覺”。

而鏡頭切換到了翔子小姐，此時(shí)的翔子小姐正在海邊，推測應(yīng)該是劇情的回憶，而這個(gè)地點(diǎn)也是翔子小姐第一次與咲太見面的地方。

也就是說，在OP中咲太最先回想起的是翔子小姐，這也和動(dòng)畫的劇情相吻合，不過翔子小姐只出現(xiàn)了一幕就消失，也預(yù)示著之后咲太無法在現(xiàn)實(shí)中找到“大翔子”。

而此刻，畫面再次回到車站，還是同樣的凌晨時(shí)間，在車站的左側(cè)出現(xiàn)了背著書包的麻衣學(xué)姐，而且畫面鏡頭十分相似，可以知道咲太是因?yàn)榭吹搅寺橐聦W(xué)姐才抬眼，而麻衣學(xué)姐同時(shí)也看到了咲太。

——他們的這次相遇，就是故事的開始。

雖然動(dòng)畫中最初是在圖書館相見的，不過在人群擁擠的車站也有一種茫茫人海找到正確的人那種感覺。

和麻衣學(xué)姐相遇后，鏡頭切換到學(xué)妹朋繪、雙葉、豐濱和花和妹妹的身上，而且第一次切換的順序是和動(dòng)畫劇情一樣（從學(xué)妹到妹妹），而第二次則是從雙葉開始，有一些微妙的差距。

這些鏡頭暗示著咲太之后的經(jīng)歷，他將會(huì)和這些少女一起陷入[思春期癥候群]的事件中，而且從畫面中也能看出她們的表情十分微妙，雙葉和朋繪悶悶不樂的低頭，而和花和妹妹則背過身子，預(yù)示著她們對待思春期癥候群的反應(yīng)。

接著，鏡頭切換到了在月光下起舞的麻衣學(xué)姐，麻衣學(xué)姐此時(shí)正穿著兔女郎裝，意味著她此時(shí)已經(jīng)受到了思春期癥候群的影響，而麻衣學(xué)姐對待這一現(xiàn)象的表現(xiàn)方式比較樂觀，在積極的尋找破解的方式。

畫面再次來到翔子小姐身上，翔子小姐從海邊來到了峰原高中，身上依舊穿著峰原高中的校服，而時(shí)間則切換到了黃昏，預(yù)示著翔子小姐將暫時(shí)離開。

而動(dòng)畫中也是如此，翔子小姐在咲太最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，引導(dǎo)他稍微解開了心結(jié)，并有了面對現(xiàn)實(shí)的勇氣，然而翔子小姐的突然消失對于咲太打擊也是很大的，咲太并沒有找到牧之原翔子，隨即也繼續(xù)陷入了消沉。

畫面再次來到喧囂的人群和月光下起舞的學(xué)姐，似乎暗示著這其中有什么聯(lián)系，前一幀的畫面同學(xué)們聚集在一起嬉鬧，看上去就是校園的日常，然而畫面卻十分模糊，而且還隔著樹林，暗示著咲太和翔子學(xué)姐與喧鬧的人群是保持一定距離的，而且彼此難以接近。

但是另一方面，月光下的麻衣學(xué)姐仍然在起舞，而且掌心中托起了一個(gè)月亮，似乎找到了亮光與希望（月色下的兔女郎學(xué)姐也十分漂亮）。

隨后音樂變得激動(dòng)了起來，咲太瘋狂的奔跑著，對準(zhǔn)天空中的太陽揮出了拳頭，這一幕表示咲太正在打破這種“氛圍”，雖然和氛圍這種東西戰(zhàn)斗很蠢，而且這種虛無縹緲的東西也不好表達(dá)，不過OP中的這一幕對著天空揮拳十分有氣勢。

緊接著畫面再次回到咲太的身上，咲太開始不顧一起的奔跑，甚至連書包都顧不上了，畫面中咲太的氣勢很足，而此時(shí)切換到學(xué)校內(nèi)，出現(xiàn)了某個(gè)女生的身影，可以分辨出那就是在等待咲太的麻衣學(xué)姐。

拼命奔跑的咲太，微笑著等待咲太的麻衣，兩個(gè)人的故事再次開始，這一幕似乎預(yù)示著動(dòng)畫中咲太對麻衣學(xué)姐的告白。

除了麻衣學(xué)姐之外，還有一閃而過的四位少女，妹妹十分可愛，雙葉若有所思的看著窗外，和花一臉不爽的坐在沙發(fā)上，而學(xué)妹朋繪則是握住手機(jī)似乎在和朋友聊天，從圖中可以看出這是還在日常的四個(gè)人（其中雙葉頭發(fā)是批下來的）。

這一幕體現(xiàn)出咲太和她們之間的關(guān)系，還有少女們各自的特點(diǎn).。

畫面回到咲太身上，此時(shí)時(shí)間變成了夜晚，而咲太正面臨暴風(fēng)雨，看的出不斷奔跑的咲太已經(jīng)累了，趴在欄桿上休息了一會(huì)。

這個(gè)畫面也意味著咲太在和氛圍做斗爭的時(shí)候也是會(huì)受傷的，也是會(huì)累的，咲太不僅需要拼命的奔跑，而且還要面對各種困難。

之后則是打著傘的翔子小姐出現(xiàn)了，每次咲太有困難的時(shí)候，翔子小姐也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，這一點(diǎn)和動(dòng)畫中相互對應(yīng)，不過可以看出淋雨的時(shí)候已經(jīng)變成小雨，而天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)晴了。

這里可以看出此時(shí)翔子小姐已經(jīng)給咲太打傘了，而且是回來的路上了，雖然雨停了，但是她依然撐著傘，而且路人對其視而不見，也仿佛應(yīng)證了路人看不到翔子小姐。

于此同時(shí)，麻衣學(xué)姐的月下起舞也在繼續(xù)，而且已經(jīng)收尾了，第一季度的故事也即將結(jié)束。

同樣是咲太，在最初和麻衣學(xué)姐相遇的那個(gè)車站，有點(diǎn)無精打采的走了過去，而此時(shí)的時(shí)間是黃昏，下一個(gè)鏡頭是黃昏的咲太對大海丟出手機(jī)，動(dòng)畫中明顯知道此時(shí)咲太丟出的是自己的手機(jī)，但是看起來也有和過去的自己告別的意思。

妹妹還是一樣可愛，這個(gè)表情應(yīng)該是花楓。

這個(gè)應(yīng)該是和自己妥協(xié)之后的雙葉。

朋繪學(xué)妹，這個(gè)地方是咲太和她說“即使拋出一億次也不變心”的地點(diǎn)。

翔子小姐，這個(gè)地方看起來很像是咲太和小翔子初次相遇的地方，而咲太收養(yǎng)了小翔子發(fā)現(xiàn)的小貓。

豐浜和花，看表情似乎是找到了自己想要的東西，也在登上了舞臺(tái)快樂的唱歌，在事件之后對自己周圍更加滿意了，和父母的關(guān)系也變好了！

最后則是麻衣學(xué)姐對著鏡頭做出了一個(gè)“擊中你的心”的動(dòng)作，可以看出和咲太已經(jīng)很甜蜜了。

OP的最后，則是咲太一個(gè)人在石凳上享受著午餐，雖然不知道為什么，但是他的身邊好像并沒有別人，不過這也沒關(guān)系，因?yàn)閱D太已經(jīng)有很多朋友了。

沒錯(cuò)，OP的整個(gè)故事就是咲太和麻衣學(xué)姐相遇，然后與氛圍戰(zhàn)斗，并且遇到了各種少女，咲太在解決事件的同時(shí)也在成長。

另一方面，在咲太的幫助下其他人也發(fā)生了改變，和咲太的關(guān)系也變得更有了聯(lián)系，大家的朋友都增加了，或許這就是好事情吧。

總的來說，《青春豬頭少年不會(huì)夢到兔女郎學(xué)姐》是一個(gè)非常不錯(cuò)的故事，其中包含了很多很多有趣的劇情，也塑造了一批感情十分細(xì)膩的高中生，他們的青春十分耀眼，感情相當(dāng)真摯，實(shí)在是很讓人羨慕了。

那么，會(huì)不會(huì)有兔女郎學(xué)姐也在等著一次邂逅呢？