【動漫雜談】視線與構圖：

近期要寫個關于“背景美術”的長文，所以一直在搜集和取舍素材，本篇也算是正式行文前的準備工作。動畫中的“美術”指代的意思就不在這期詳細解釋了，大家可以理解為背景、天空、建筑等等人物以外的東西。

上期提到的“三分割”構圖法被觀眾吐槽過于基礎，其實就是很基礎。但重點在于這種構圖強調(diào)了人物的面部空間，尤其是眼部的重要性，這是與觀眾的視線息息相關，并能直接影響到觀看體驗的細節(jié)。其實觀眾的視線都在導演的掌控之中，接下來就重點講一下“角色視線”、“透視線”、“觀眾視線”這幾者的關系吧。

以下觀點主要來自日本網(wǎng)友“ふっくん”，不好理解或者是比較牽強的部分我會做下說明。網(wǎng)友表示為了學習構圖，在動畫《利茲與青鳥》中做了一些連線，發(fā)現(xiàn)正片中很多透視線或者是背景的連線都集中在了人物的眼睛上。這里要說明一下，其中有些圖是端正的一點透視，所以沒有所謂的“連線”，而是用視平線代替的。

總之將人物的眼睛放在透視線交匯的地方，符合觀眾的視線規(guī)律，自然而然的達到了突出人物的效果。

但到了在化學教室中兩人傾訴情感的時候，透視線或者背景的連線，與人物的眼睛卻發(fā)生了錯位。這樣的構圖帶給人一種恐怖的“虛空感”。

其實說白了，這是個百感交集的場景，兩人積蓄在心中的感情正好到了爆發(fā)的臨界點，這種時候演出家有明顯的想要避開人物面部的意圖。好幾個分鏡都沒有給到正臉，熟悉京都動畫的都知道這是傳統(tǒng)藝能了。即使出現(xiàn)了人物正臉，也不希望去額外強調(diào)他們，所以并沒有將人物的面部放在消失點附近。這種情況下，觀眾的視覺習慣，與角色的視線自然而然就錯開了。

另外，評論區(qū)中有網(wǎng)友將冰菓中人物的視線或者背景中的線條做了延長，發(fā)現(xiàn)與上述的觀點并不矛盾。就算是這種根本注意不到的細節(jié)，也會在潛移默化中對觀影體驗產(chǎn)生一定的影響，優(yōu)秀的導演會注意到這一點并加以利用，這也是構圖的魅力所在吧。