行測考試的每一道題都可能影響到最終的成敗。因此，面對哪怕可能只考查一道題的題型，我們用“錙銖必較”的心態(tài)去對待也毫不為過。詞語理解題就是這樣的一種題型，它考查雖少，難度卻不小，考生作答時尤其容易錯誤地定位原文信息，導(dǎo)致功虧一簣。

實際上，詞語理解題只要“兩步走”，即可幫助大家快速精準(zhǔn)地定位原文。第一步，理解劃線詞語及所在句子，這一步的目的是初步了解查找原文的方向;第二步，定位原文相關(guān)信息，這一步的關(guān)鍵是要結(jié)合第一步的方向，全面準(zhǔn)確定位原文，做到不遺漏關(guān)鍵信息。

up主結(jié)合一道例題帶大家感受一下。

例1

當(dāng)炫耀式旅游成了目的，扎堆往知名景點擠，也就在意料之中，其實旅游作為一種現(xiàn)代的生活方式，可以有多樣化的功能。如果是為了教育，可以帶孩子去看名山大川、古城遺跡，幫助他們了解國家的歷史和文化傳統(tǒng);如果是為了休閑放松，可以去海邊、深山，或者就近選擇市郊的農(nóng)家小院，能短暫逃避塵世喧囂就好。理性面對旅游目的，尋找合適的度假所在，才是健康的旅游觀念，才能更好地享受旅游的快樂。旅游觀念轉(zhuǎn)型升級，旅游市場分化，人滿為患的現(xiàn)象才可能消失，旅行中的快樂亦會更加醇厚。

根據(jù)這段文字，旅游觀念的“轉(zhuǎn)型升級”指的是：

A.實現(xiàn)多樣化的功能

B.理性面對旅游目的

C.賦予旅游實際意義

D.享受旅行中的快樂

【up主解析】第一步，理解劃線詞語本身。旅游觀念“轉(zhuǎn)型升級”，也就是旅游觀念從不好到向好的變化。第二步，定位原文相關(guān)信息。劃線句前一句話告訴我們，“理性面對旅游目的，尋找合適的度假所在，才是健康的旅游觀念，才能更好地享受旅游的快樂”，也就是“理性面對旅游目的”即為“轉(zhuǎn)型升級”后向好的旅游觀念，直接鎖定B選項。

我們再看一道例題，鞏固一下做題思路。

例2

人口的激增，讓地球的糧食供應(yīng)面臨嚴(yán)峻的考驗，有科學(xué)家預(yù)計，到2050年，需要增加70%的耕地，人類才能養(yǎng)活自己。但地球上根本沒有這么多可增加的耕地。于是，科學(xué)家轉(zhuǎn)向海洋求助：在遠(yuǎn)離海岸的開闊海域中養(yǎng)魚，可以給人類提供足夠的營養(yǎng)。我們可以大膽地預(yù)計，人類食物的藍(lán)色革命即將拉開序幕。

根據(jù)這段文字，“人類食物的藍(lán)色革命”是指：

A.對海洋產(chǎn)品進(jìn)行深度加工，提高其利用率

B.海水養(yǎng)殖業(yè)將逐漸取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位

C.加大深海養(yǎng)殖的力度，彌補(bǔ)近海養(yǎng)殖的不足

D.海洋魚類資源將在人類食物結(jié)構(gòu)中占較大比重

【up主解析】第一步，理解劃線詞語本身。“人類食物的藍(lán)色革命”——食物的“革命”，也就是食物前后發(fā)生的變化;“藍(lán)色”使用了比喻修辭，具體內(nèi)容需回到題干還原。第二步，定位原文相關(guān)信息。結(jié)合題干可知，“藍(lán)色”指的是從耕地轉(zhuǎn)向海洋;食物的變化，指的是從糧食轉(zhuǎn)向由海洋魚類補(bǔ)充人類營養(yǎng)。觀察選項，A項中“對海洋產(chǎn)品進(jìn)行深度加工”，原文未涉及，排除;B項由海水養(yǎng)殖業(yè)取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)業(yè)的變化而非食物的變化，且“取代”由原文無法推出，排除;C項由深海養(yǎng)殖彌補(bǔ)近海養(yǎng)殖，未涉及食物的變化，且由深海到近海，原文也未涉及，排除;D項食物結(jié)構(gòu)比重的變化體現(xiàn)了食物的變化，且體現(xiàn)了食物資源來源于海洋，符合題意，當(dāng)選。

以上即為詞句理解題的作答要點，只要各位考生用對方法，耐心細(xì)致，就能夠更靈活地應(yīng)對這種題型。