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1．「百戰(zhàn)不殆」與「資料分析」

2．預(yù)判出題者的預(yù)判

3．「通用類」攻略

4．「圖表類」攻略

5．「表格類」攻略

6．「文字類」攻略

7．因?yàn)橹耍灾?/p>

理解「資料分析」材料的設(shè)置非常重要，它可以幫助考生從本質(zhì)上掌握出題者的思維，從而「知彼知己」，徹底擺脫畏懼這一板塊題目的心態(tài)。

一、「百戰(zhàn)不殆」與「資料分析」

「知彼知己，百戰(zhàn)不殆」是《孫子兵法》中最著名的一句話，這里的「殆」可以理解成「失敗」，其實(shí)更精確的含義是「困境」「危險(xiǎn)」。

這句名言完美契合「資料分析」板塊，因?yàn)橄喈?dāng)一部分考生并不了解該板塊，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是因?yàn)椴牧戏彪s機(jī)械、學(xué)習(xí)樂(lè)趣少、學(xué)習(xí)成就感低等原因，不想去了解它，殊不知越是這樣，越容易在這一板塊上栽跟頭。

西瓜在《行測(cè)的出題思路和時(shí)間規(guī)劃》中解析過(guò)，「資料分析」的本質(zhì)就是用繁雜的數(shù)據(jù)、機(jī)械的計(jì)算去測(cè)試考生的心態(tài)，通過(guò)考驗(yàn)的人才有資格成為公務(wù)員。具體內(nèi)容可參加這篇文章：

行測(cè)的出題思路和時(shí)間規(guī)劃：https://www.bilibili.com/read/cv1335480

充分了解「資料分析」的特點(diǎn)，能夠大幅度提高做題效率。反之，如果不重視、不了解，甚至多次上考場(chǎng)后還從心底里抵觸，那結(jié)果只能是經(jīng)常因?yàn)椤覆恢饲也惶骸苟萑肜Ь?，甚至在遇到?shù)據(jù)特別復(fù)雜的材料時(shí)心態(tài)崩盤。

回歸正題，根據(jù)之前兩篇文章的分析可知，「資料分析」共有3種材料，每種材料各有一大類特色題型，加上該板塊通用的題型，共有4類題型。

接下來(lái)就從具體題型的角度來(lái)分析如何針對(duì)性做到「知彼知己」。

二、預(yù)判出題者的預(yù)判

在MOBA游戲中有個(gè)很經(jīng)典的名言，叫「預(yù)判了你的預(yù)判」，其實(shí)公考也是如此。公考的出題者都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老教授，自然早就預(yù)判到了很多考生「不想看、不愿做、不去學(xué)」的心態(tài)，并針對(duì)性地設(shè)置了測(cè)試考生心態(tài)的材料。

我們要做的，就是和出題者斗智斗勇，提前「預(yù)判出題者的預(yù)判」，在進(jìn)入考場(chǎng)前就清晰地明確材料大概會(huì)怎樣設(shè)置，題目會(huì)存在哪些難點(diǎn)，從心理層面做好充足的準(zhǔn)備，從而用積極的心態(tài)迎接行測(cè)的最后一個(gè)板塊。

總的來(lái)說(shuō)，大家的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)做到「掃一眼材料就知道大概考什么」「看一眼題目就知道應(yīng)該怎么做」，在達(dá)到這種水平后，結(jié)合積極的心態(tài)和「資料分析速算技巧」，就可以驕傲地告訴自己——資料分析，一切盡在掌握！

三、「通用類」攻略

這里的「通用」有兩種含義，一是面對(duì)所有「資料分析」材料和題目都通用的備考方法；二是所有的材料都會(huì)考察 「同比變化」類題目和「比大小」類題目，因此可以針對(duì)此類較為常見、通用題目的特點(diǎn)來(lái)備考。

一、「心態(tài)」的預(yù)判

此類題目沒(méi)有什么特別的地方，解題的思路、計(jì)算的方法所有人都知道，因此對(duì)于此類題目，大家要做的就是保持一個(gè)好的心態(tài)。

西瓜個(gè)人建議，在做包括「通用類」在內(nèi)的所有「資料分析」題時(shí)，都要使用下面兩種心態(tài)之一來(lái)面對(duì)：

①「慢工出細(xì)活」心態(tài)

這種心態(tài)的特點(diǎn)是完全不在乎做題時(shí)間，完全不考慮做題效率，要的就是每道題都吃透，把題目可能的陷阱、出題者的思路、解題的步驟等各個(gè)方面都弄得清清楚楚。

如果做錯(cuò)了，一定要在分析透徹自己做錯(cuò)的原因：是年份不小心看錯(cuò)了？是「數(shù)數(shù)」的時(shí)候漏掉了一行？還是心算不夠準(zhǔn)確？確定原因之后，就將其深刻銘記在心理，盡量使自己下次不要再做錯(cuò)。

②「實(shí)戰(zhàn)」心態(tài)

「實(shí)戰(zhàn)」心態(tài)就是讓自己做題的環(huán)境盡量模擬真實(shí)考試。建議盡量使用紙質(zhì)版材料（如果可以的話加上2B鉛筆、橡皮和答題卡），每次做題都按秒計(jì)時(shí)，看自己能否在4分鐘做完5道題，能做到的話再進(jìn)一步加快速度。

事實(shí)上，公考的所有題都推薦盡量模擬真實(shí)環(huán)境去訓(xùn)練（限定時(shí)間+紙質(zhì)材料+答題卡），但「資料分析」最為特殊。

由于「資料分析」題量巨大且放在最后一個(gè)板塊，解題時(shí)間自然會(huì)極為緊張。所以：

考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要么一步一個(gè)腳印，確保做每道題都有收獲；要么就盡量模擬真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，這樣才能在考場(chǎng)上更好地應(yīng)對(duì)。

建議：大家在做題時(shí)要保持高度的注意力（這是做「資料分析」最重要的一點(diǎn)），緊繃精神，例如可以喝口水，揉幾下臉，向后緊繃一下前臂和背部的肌肉，必要時(shí)可以掐一掐大腿，從而迅速集中注意力。

二、常見錯(cuò)誤與應(yīng)對(duì)策略

此類題型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，變化較多，一般來(lái)說(shuō)錯(cuò)誤點(diǎn)（或者耗費(fèi)時(shí)間過(guò)多的點(diǎn)）主要就兩個(gè)，即「數(shù)據(jù)沒(méi)對(duì)上」和「心算不準(zhǔn)確」。

錯(cuò)誤的原因也主要有兩個(gè)，即「因?yàn)楦鞣N壓力而審題不仔細(xì)」和「因?yàn)樽非笏俣榷村e(cuò)數(shù)據(jù)」。具體情況大致有以下幾個(gè)方面。

（1）「數(shù)據(jù)沒(méi)對(duì)上」的例子

①「近三年來(lái)平均」數(shù)成了「近四年來(lái)平均」。
③在要求比較多年數(shù)據(jù)之和是否大于某個(gè)值時(shí)，把某一年份的數(shù)據(jù)看混了。

（2）「心算不準(zhǔn)確」的例子

①在比較對(duì)象精確到小數(shù)點(diǎn)后一位甚至兩位時(shí)，加減時(shí)看岔了行，比如把「1.045+1.055」心算時(shí)不小心算成了「1.45+1.55」
②沒(méi)有結(jié)合選項(xiàng)和問(wèn)法要求過(guò)度追求計(jì)算的精確性，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間。例如58762÷390.15這個(gè)式子，如果選項(xiàng)相互之間有百分之幾十以上的差距（比如分別為120、150、180和210），那可以直接估算為「60000÷400=150」即可，沒(méi)必要去計(jì)算五位數(shù)除法。

（3）應(yīng)對(duì)策略

大家看到此類題目時(shí)就要明白出題者可能設(shè)下的陷阱或自己容易做錯(cuò)的點(diǎn)，例如：

看到「平均數(shù)」一定要注意單個(gè)數(shù)據(jù)（例如某年的某值）是否在問(wèn)法的范圍內(nèi)；
要求計(jì)算多年（多月份）的數(shù)據(jù)時(shí)，計(jì)算前一定要確定數(shù)據(jù)與問(wèn)法要求一致；
看到「多位數(shù)乘除法」時(shí)優(yōu)先根據(jù)選項(xiàng)的差距來(lái)大致確定能否粗略估算；
心算多位數(shù)加減法時(shí)注意不要看岔行……

切記：「資料分析」的熱手是非常重要的。只要能堅(jiān)持每天至少做一套真題，并且把自己的錯(cuò)誤點(diǎn)都記住，就會(huì)逐步摸索出足夠的經(jīng)驗(yàn)，從而做的又快又準(zhǔn)。

四、「圖表類」攻略

「圖表類」題目數(shù)據(jù)直觀，趨勢(shì)明顯，計(jì)算相對(duì)較為方便，在「資料分析」這一大類別中是綜合難度最低的題目，但正因如此，出題者才更傾向于在題目中加入各種陷阱。

一、「心態(tài)」的預(yù)判

做「圖表類」題目，一定要抱著「出題者時(shí)時(shí)刻刻想要坑我」的心態(tài)，緊張起來(lái)！只有用最嚴(yán)苛的目光去審視「圖表類」材料，才能讓自己在殘酷的行測(cè)考試中再多拿一分。

「圖表類」是「資料分析」板塊中唯一值得讀題的，建議每張圖表花15~20秒看一下?！副砀耦悺购汀肝淖诸悺沟念}目則分別只需要看一眼「表格題目+第一行漢字」和「第一段第一句話」即可，可能只需要不到5秒。

建議大家在做「圖表類」題目前把圖表的題目、縱橫坐標(biāo)軸的單位、數(shù)據(jù)看一下，再粗略估摸一下圖表的趨勢(shì)（是不是每年都增長(zhǎng)？近期的數(shù)據(jù)是否有加快的趨勢(shì)），然后再去看題。

二、常見錯(cuò)誤與應(yīng)對(duì)策略

總的來(lái)說(shuō)，「圖表型」的陷阱考法千變?nèi)f化，因?yàn)檫@些陷阱導(dǎo)致的錯(cuò)誤大致有下面這些：

（1）混淆需要數(shù)的年份／月份

比如「從2014年底」的起點(diǎn)不同，它實(shí)際等同于「從2015年初（1月1日0時(shí)）」，此時(shí)就不要把2014年數(shù)據(jù)算進(jìn)去。

又比如，題干中如果問(wèn)到「近幾年」的表述，就要注意材料中數(shù)據(jù)截止到哪一年。例如2021國(guó)考材料的截止數(shù)據(jù)一般是2019年底，但也可能是其他年份或月份。

（2）「增長(zhǎng)量」與「增長(zhǎng)率」；「同比」與「環(huán)比」

「增長(zhǎng)量」與「增長(zhǎng)率」是「圖表類」資料分析題中最最常見的陷阱，每年都有大批考生中招。此類陷阱并不難，很多考生在此丟分僅僅是因?yàn)闀r(shí)間緊張、心態(tài)著急或看題不仔細(xì)，讓人頗為惋惜。

想要避開這類陷阱非常簡(jiǎn)單，只要一看到有「同比／比去年／和XX年相比」等字樣，馬上條件反射般緊張起來(lái)，直接鎖定具體問(wèn)法到底是什么。

如果是「增長(zhǎng)了多少萬(wàn)／增加量最多／大約增加了多少收入」等，就是考察增量；如果是「增長(zhǎng)率／增速最快／同比增速」等，就是考察增速。

與此類似的還有「同比」「環(huán)比」的區(qū)別，現(xiàn)在絕大部分「資料分析」板塊的題目考察的都是「同比」，個(gè)別會(huì)考察「環(huán)比」，如果材料中出現(xiàn)了「環(huán)比」，一定要提高警惕，注意問(wèn)法究竟在問(wèn)「最近幾個(gè)月來(lái)數(shù)據(jù)的變化」還是「和去年同期相比的數(shù)據(jù)變化」。

此類題年年有，年年都有大批考生做錯(cuò)，但想要保證絕不在這里犯錯(cuò)并不難，各位小伙伴能否做到這一點(diǎn)呢？

（注意上述陷阱所有「資料分析」題中都有，但「圖表類」最多，原因是「圖表類」考察「增長(zhǎng)」的題目最多）

（3）「柱」與「折線」對(duì)數(shù)據(jù)的干擾和混淆

根據(jù)上一篇系列文章的分析可知，「圖表類」自材料有3種較有特色的題目，分別是「大范圍」計(jì)算題、「極值」類題和「圖表之間互動(dòng)」類題。

這三類題都可以通過(guò)「柱狀圖」和「折線圖」自身的特性，自然而然地對(duì)考生形成干擾，甚至出題者不需要刻意設(shè)置什么陷阱，考生自己在緊張的壓力下就會(huì)做錯(cuò)。

一定要明白一個(gè)本質(zhì)，圖表是用來(lái)服務(wù)人的。在現(xiàn)實(shí)的工作中，制表者對(duì)所有數(shù)據(jù)都了然于胸，制表的目的是為了更好地展示成果，讓不熟悉該數(shù)據(jù)的人一眼能大概了解，常見應(yīng)用例子如下：

對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)某項(xiàng)工作；
對(duì)合作方介紹公司的業(yè)績(jī)；
對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。

大家在公考中做到的「圖表類」材料和現(xiàn)實(shí)工作恰恰相反，考生對(duì)圖表數(shù)據(jù)一無(wú)所知，圖表本身只是能加快考生理解材料的輔助工具。

也就是說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)工作中，無(wú)論是「制圖表」還是「看圖表」的過(guò)程和做題是完全不同的。以下圖為例：

這是2020年國(guó)考「資料分析」板塊的一張圖表類材料。該材料對(duì)應(yīng)的題目分別是「全國(guó)茶園面積首次超過(guò)200萬(wàn)公頃的年份，當(dāng)年茶園單位面積茶葉產(chǎn)量比上年有何變化？」以及「2016～2018年全國(guó)茶葉產(chǎn)量之和比2013～2015年產(chǎn)量之和增加了多少？

這種題目在行測(cè)考試中很常見，但它完全與現(xiàn)實(shí)工作不符。

如果「制圖表」，那么在畫出上面數(shù)據(jù)之前，制作者早就對(duì)這12年的茶園情況一清二楚；如果是「看圖表」，該圖表最可能出現(xiàn)的場(chǎng)景是「對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)」，通過(guò)一張圖展示出我國(guó)近12年茶園面積和茶葉產(chǎn)量逐年平穩(wěn)增加的情況。

理解了上述區(qū)別之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在行測(cè)考試的范疇下，考生需要在一無(wú)所知的前提下根據(jù)「柱」和「折線」上標(biāo)注的數(shù)據(jù)去對(duì)應(yīng)題目的問(wèn)法。

這種轉(zhuǎn)換可能需要零點(diǎn)幾秒核對(duì)的過(guò)程，如果問(wèn)法再稍微復(fù)雜點(diǎn)，考生不仔細(xì)注意的話，看混數(shù)據(jù)的可能性比「表格類」和「文字類」還要高。

比如「2016~2018年數(shù)據(jù)與2013~2015年數(shù)據(jù)的對(duì)比」這個(gè)問(wèn)法：

如果出現(xiàn)在「表格類」材料中，直接找到表格中2013~2015、2016~2018年的6行數(shù)據(jù)即可。

如果出現(xiàn)在「文字類」材料中，會(huì)直接告訴你「2016~2018年數(shù)據(jù)是多少」，但可能會(huì)從「相比起2013~2015年增長(zhǎng)了多少」「2013~2018年總數(shù)據(jù)多少，其中2014、2015兩年占比百分之多少」等角度來(lái)考察，本身「看岔」的可能性幾乎沒(méi)有。

但出現(xiàn)在「表格類」材料中，考生的目光就會(huì)先看「2016、2017、2018」3個(gè)年份的柱子對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，再看「2013、2014、2015」3個(gè)年份的柱子對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，并將前三者相加減去后三者。

也就是說(shuō)，整個(gè)計(jì)算過(guò)程可能「看錯(cuò)柱子的年份」，可能「看錯(cuò)柱子對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)」，可能「在加完前三者的時(shí)候回來(lái)加后三者，結(jié)果沒(méi)記住前三者的和」，還潛藏著「把折線數(shù)據(jù)誤看成柱子數(shù)據(jù)」的風(fēng)險(xiǎn)，這些干擾都是「表格類」和「文字類」材料不具備的。

（4）應(yīng)對(duì)策略
總的來(lái)說(shuō)，「圖表類」材料現(xiàn)在大部分都是「柱狀圖+折線圖」，以柱狀表示主要數(shù)據(jù)，以折線表示趨勢(shì)（同比、環(huán)比增長(zhǎng)率）或另一組主要數(shù)據(jù)（比如柱狀表示總面積／總個(gè)數(shù)，折線表示總產(chǎn)量／總收入），兩者結(jié)合起來(lái)可以出很多類型的題目，相對(duì)而言陷阱類型也較多。
其應(yīng)對(duì)策略也很簡(jiǎn)單：此類材料陷阱的難度遠(yuǎn)低于其他板塊，要的就是考生精神力要集中，數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)要準(zhǔn)確。

總結(jié)：一定要時(shí)刻牢記，「圖表類」材料陷阱很多（無(wú)論是主觀設(shè)置的還是客觀干擾的），做題時(shí)務(wù)必繃緊精神。尤其強(qiáng)調(diào)的是，做題時(shí)眼光要精準(zhǔn)地將問(wèn)題需要的數(shù)據(jù)和圖表的具體位置對(duì)應(yīng)，必要可以用筆進(jìn)行標(biāo)記，確保不會(huì)看錯(cuò)。

五、「表格類」攻略

「表格類」材料給應(yīng)試者最直接的觀感就是海量的數(shù)據(jù)，它也是最接近實(shí)際工作的，其來(lái)源往往是直接的、未經(jīng)加工的「一手?jǐn)?shù)據(jù)」。

從絕對(duì)難度上來(lái)說(shuō)，難度最高的材料是「文字類」，但其難點(diǎn)和「表格類」不太一樣。

「文字類」材料和「圖表類」材料一樣，是從「一手?jǐn)?shù)據(jù)（一般是表格類數(shù)據(jù)）」中找到需要的具體數(shù)據(jù)提煉出來(lái)的。「文字類」材料的難往往難在考生對(duì)專業(yè)名詞不熟悉，而「表格型」材料則難在對(duì)考生心理最直接、最精準(zhǔn)的打擊。

很多小伙伴覺(jué)得平時(shí)做「表格類」材料往往正確率很高，不把其放在心里，但考試的結(jié)果往往會(huì)不遂人愿，這就是「不知彼」的危險(xiǎn)。

一、「心態(tài)」的預(yù)判

很多考生在考場(chǎng)上做一組「表格類資料分析題」會(huì)錯(cuò)兩個(gè)、三個(gè)甚至更多，其原因就是看到大量需要計(jì)算的數(shù)據(jù)時(shí)，潛意識(shí)里已經(jīng)慌了。所以，做「表格類」題目之前一定要告訴自己，心態(tài)穩(wěn)住！

「表格類」材料題目的計(jì)算難度往往很低，無(wú)論題干是什么樣子，都要在戰(zhàn)略上藐視他，當(dāng)然戰(zhàn)術(shù)上的快速估算方式還是要重視起來(lái)。

在心態(tài)上，一看到「表格類」材料，就要預(yù)期會(huì)遇到大量的計(jì)算情況，尤其是是「數(shù)數(shù)題」和「連續(xù)計(jì)算并比較大小題」，一道題算五六次乃至十幾次都很正常。

「大量計(jì)算」本身就暗含著對(duì)考生的心理壓力。絕大部分考生在做「資料分析」時(shí)本來(lái)時(shí)間就非常緊張，如果心理承受能力再差點(diǎn)，看到「表格類」材料的問(wèn)法后，腦海深處不由自主會(huì)浮現(xiàn)出「壞了，要算好多數(shù)」「怎么計(jì)算量那么大」「感覺(jué)快要做不完了」等想法。

上述想法就落入出題者的「預(yù)判」中，或者說(shuō)，公考的目的，就要要淘汰那種意志不堅(jiān)定、心態(tài)不穩(wěn)定的考生，這種考生可能平時(shí)發(fā)揮尚可（備考做練習(xí)的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高），但一旦面臨壓力時(shí)很可能發(fā)揮失常（實(shí)際行測(cè)考試時(shí)分?jǐn)?shù)很低）。

事實(shí)上，面對(duì)「表格類」材料，考生多少會(huì)因?yàn)椤覆恢恕乖趦?nèi)心深處潛藏著失敗主義思想，如果遇到特別復(fù)雜的材料和題目，「我可能會(huì)失敗」的情緒一定會(huì)蔓延開來(lái)，從而影響做題水平。

怎么提前通過(guò)預(yù)判的方式調(diào)整好心態(tài)？那就是明確一個(gè)點(diǎn)，即「表格類」題目的計(jì)算是所有「資料分析」題目中最簡(jiǎn)單的，遇到后一定要穩(wěn)住心態(tài)，快速估算，尤其是根據(jù)選項(xiàng)的差距來(lái)大致確定估算的程度。

做「表格類」題目前一定要保持心態(tài)的穩(wěn)定，如果非常緊張，建議閉眼5~10秒鐘，什么都不去想，暫時(shí)清空大腦后再去做題。

做題時(shí)只需要掃一眼材料的題目和表格中第一行的漢字（有時(shí)在第一列），然后直接看問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)法找數(shù)據(jù)即可。盡量不要去看表格中的數(shù)字，否則可能在心底里產(chǎn)生一絲絲厭惡的情緒*，而這一絲絲情緒就可能變成壓倒考生的最后一根稻草。

*注：不喜歡機(jī)械的數(shù)據(jù)是大部分人類的本能，如果做不到喜歡，就不要勉強(qiáng)自己，尤其是不要在考場(chǎng)上犯強(qiáng)迫癥非要看完整個(gè)表格，這是沒(méi)有意義的。

在提前預(yù)判到「表格型」材料的內(nèi)容之后，就會(huì)覺(jué)得這種題也不過(guò)如此。

事實(shí)上，找一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)中等的初一小朋友去做「表格類」材料，所做的結(jié)果很可能比不少考生都好，因?yàn)榇祟愵}目的計(jì)算真的很簡(jiǎn)單，在沒(méi)有壓力的前提下，人人都能做得很好。

二、常見錯(cuò)誤與應(yīng)對(duì)策略

「表格類」材料的特色題目主要有「數(shù)數(shù)」題和「趨勢(shì)圖、餅狀圖」題，考生解題時(shí)的「工作量」較大，但計(jì)算較為簡(jiǎn)單，往往粗略估算即可完成。以下圖為例：

該材料出自2019國(guó)考，其中：

縱軸有「2017年1月~2018年4月」16組數(shù)據(jù)，橫軸有「CN域名／非CN域名的處理數(shù)量」「支付交易類／金融證券類處理數(shù)量占比」4組數(shù)據(jù)，合計(jì)64個(gè)數(shù)據(jù)。

可發(fā)現(xiàn)該表格有著「海量數(shù)據(jù)」特征，考生根本不用去看完，甚至連看的必要都沒(méi)有。只需要看完表格的題目和第一行漢字，知道講述的內(nèi)容大致和「2017年1月~2018年4月釣魚網(wǎng)站的處理情況」有關(guān)即可。

材料對(duì)應(yīng)的題目分別為：

①2017年，全國(guó)處理的支付交易類釣魚網(wǎng)站數(shù)量超過(guò)金融證券類釣魚網(wǎng)站2倍的月份有幾個(gè)？（簡(jiǎn)單計(jì)算+數(shù)數(shù)題）

快速逐個(gè)計(jì)算處理的「支付交易類釣魚網(wǎng)站數(shù)量」的百分比有沒(méi)有超過(guò)「金融證券類釣魚網(wǎng)站數(shù)量」百分比的2倍即可，建議使用「乘法反推」的方式計(jì)算。

例如1月的數(shù)據(jù)分別是「64.9，34.4」，一眼可看出34.4×2=68.8＞64.9，不符合要求。將12個(gè)月的數(shù)據(jù)都快速推算即可。正確答案為「6個(gè)月」。

本題易錯(cuò)點(diǎn)很簡(jiǎn)單：計(jì)算量大，有12組數(shù)據(jù)。針對(duì)策略也很簡(jiǎn)單：掌握「乘法反推」技巧，按平常心去做即可。不過(guò)度緊張的話，本題是一定能做對(duì)的。

②2018年第一季度全國(guó)處理釣魚網(wǎng)站總數(shù)是多少？（簡(jiǎn)單計(jì)算題*）
A「不到5000個(gè)」
B「在5000~6000個(gè)之間」
C「在6001~7000個(gè)之間」
D「超過(guò)7000個(gè)」

*注：「簡(jiǎn)單計(jì)算」題指的是計(jì)算難度較低，但計(jì)算量往往很大的題目，并不是說(shuō)題目本身難度很低。

本題直接計(jì)算「2018年第一季度全國(guó)處理釣魚網(wǎng)站總數(shù)」=204+2598+58+641+254+3230即可。

分析選項(xiàng)，可發(fā)現(xiàn)「4個(gè)選項(xiàng)范圍很大，首尾相連」。推薦采用「先估算再精算」的方法，即：

204+2598+58+641+254+3230
≈200+2600+60+640+250+3200
=2800+700+3450
=6950

結(jié)果距離7000較近，大概再重新計(jì)算下約去的部分，即「2018一季度總數(shù)」
=6950+4-2+1-4+30

顯然這些數(shù)據(jù)之和不到50，即總和不到7000，C「在6001~7000個(gè)之間」正確。

本題需要計(jì)算6個(gè)數(shù)據(jù)的和，熟練掌握「湊整」技巧的話，可以快速得出結(jié)果在6950+且不到7000。

這里的易錯(cuò)點(diǎn)就是「在不該估算的地方估算」，看到「2598、3230」較大，有的考生可能估摸著和比7000大，沒(méi)仔細(xì)算就誤選了D。

針對(duì)策略：當(dāng)選項(xiàng)是像本題這樣是連續(xù)一串的數(shù)字時(shí)，建議「先估算再精算」如果和其他選項(xiàng)差距較大，（例如：結(jié)果≈6500，選項(xiàng)「在6001~7000個(gè)之間」必然正確）就無(wú)需精算，反之則需要精算。

「估算」是要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，不是所有題「估摸一下」就能確定正確答案。

③2017年下半年，金融證券類和支付交易類釣魚網(wǎng)站占當(dāng)月處理釣魚網(wǎng)站總數(shù)比重最低的月份是（簡(jiǎn)單計(jì)算+對(duì)比題）

注意原文雖然說(shuō)的是「2017年下半年」，但只有4個(gè)選項(xiàng)（8月、9月、10月、11月），因此不需要計(jì)算7月和12月的數(shù)據(jù)：

8月：87.3+12.4=99.7
9月：83.2+15.9=99.1
10月：78.2+21.2=99.4
11月：83.6+13.5=97.1

顯然11月比重最低，「11月」正確。

本題是一道「三位數(shù)加法對(duì)比題」，一般來(lái)說(shuō)三位數(shù)加法較為簡(jiǎn)單，計(jì)算量不大，再加上本題的問(wèn)法是「對(duì)比」而不是「哪個(gè)更接近選項(xiàng)」，因此就不要估算了。

本題易錯(cuò)點(diǎn)和上一題類似，對(duì)應(yīng)策略就是：當(dāng)無(wú)法通過(guò)選項(xiàng)就直接判定可以奔放估算時(shí)，如果計(jì)算量不大，建議直接計(jì)算，以免估的不準(zhǔn)而做錯(cuò)。

④下列折線圖中，能準(zhǔn)確反映2018年第一季度CN域名釣魚網(wǎng)站處理數(shù)量同比增速變化趨勢(shì)的是（「趨勢(shì)圖」題）？

一眼可看出只有3個(gè)數(shù)據(jù)，所以只需要盡量粗略估算即可：1月：42→204，大約是小5倍；2月：91→58，負(fù)增長(zhǎng)；3月：76→254，3倍多。整體呈現(xiàn)「高→低→中」的規(guī)律，B選項(xiàng)正確。

本題基本不會(huì)做錯(cuò)，但可能會(huì)浪費(fèi)較多時(shí)間。對(duì)應(yīng)策略：「趨勢(shì)圖」題不要每個(gè)點(diǎn)都計(jì)算出具體數(shù)據(jù)，只要能得出個(gè)大概趨勢(shì)，就一定能夠確定結(jié)果。

⑤能夠從上述資料中推出的是：
（A）2018年3月全國(guó)支付交易類釣魚網(wǎng)站處理數(shù)量超過(guò)2500個(gè)（簡(jiǎn)單計(jì)算題）
（B）2017年第一季度全國(guó)CN域名釣魚網(wǎng)站處理數(shù)量占同期釣魚網(wǎng)站處理總數(shù)的一成以上（簡(jiǎn)單計(jì)算題）
（C）2018年2月全國(guó)支付交易類釣魚網(wǎng)站處理數(shù)量環(huán)比下降了不到50%（典型的「同／環(huán)比增降題」）
（D）2017年全國(guó)處理的CN域名釣魚網(wǎng)站中，超過(guò)一半的網(wǎng)站是在12月處理的（簡(jiǎn)單計(jì)算題）

第⑤題的正確答案為A，BCD都是錯(cuò)誤的，大家有興趣可以自己做一下?？砂l(fā)現(xiàn)這道題大部分選項(xiàng)考察的也是「簡(jiǎn)單計(jì)算」題。

綜合分析可發(fā)現(xiàn)，「表格類」材料中考察「簡(jiǎn)單計(jì)算」的題目比例非常高，明確了這一點(diǎn)特性之后，就不會(huì)被海量的數(shù)據(jù)所嚇倒，因?yàn)楹芏囝}目都考察三位數(shù)以內(nèi)的加減計(jì)算，其難度遠(yuǎn)小于多位數(shù)乘除等計(jì)算。

補(bǔ)充：「餅狀圖」也是「表格類」材料的特色題目，例如2018國(guó)考的一個(gè)材料：

題目為：以下哪項(xiàng)最能準(zhǔn)確描述2016年生活服務(wù)電商市場(chǎng)中，三個(gè)不同細(xì)分市場(chǎng)交易規(guī)模同比增量的比例關(guān)系？

注意求的是「同比增量」而不是「增速」！此類的陷阱在無(wú)處不在，看到「同比」「增」等字就要提高注意力，千萬(wàn)不要在這兒做錯(cuò)！

由于餅狀圖不需要太精確的數(shù)據(jù)即可看出相互間關(guān)系，因此可以比較奔放地「取整求約」來(lái)估算「3個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的同比增量」：

外賣=1761.5-530.6≈1200
由118題計(jì)算可知移動(dòng)=2038.0-999.0≈1000
旅游=6138.0-4487.2≈1500+

即三者之比約為12∶10∶15=6∶5∶7.5，餅狀圖3部分應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)為「最大的比最小的2倍要小，中間的和最小的差不多」的關(guān)系，明顯只有C合適。ABD中的「大」都是「小」的2倍以上，可快速排除。

這是一道經(jīng)典的「表格類材料-餅狀圖」題，可發(fā)現(xiàn)餅狀圖的估算和「趨勢(shì)圖」類似，都可以盡情奔放，因?yàn)樵俅致缘摹溉≌挂膊粫?huì)干擾到更加粗略的「餅狀圖」比例（或「趨勢(shì)圖」趨勢(shì)）關(guān)系。

總結(jié)：「表格類」材料需要「數(shù)數(shù)」和「簡(jiǎn)單計(jì)算」的地方很多，但數(shù)據(jù)量很大，所以最重要的是「知彼」，提前明白此類題目就是「計(jì)算量大，過(guò)程簡(jiǎn)單」，這樣可以讓自己保持一個(gè)好的心態(tài)。

對(duì)于材料本身來(lái)說(shuō)，最重要的是關(guān)注題目的問(wèn)法，一般的題目往往可以粗略估算，但選項(xiàng)差距不大的或者題目問(wèn)法特別的（比如「哪個(gè)月符合XX條件」），就要仔細(xì)計(jì)算了。一定要時(shí)刻保持高度注意力，否則可能因?yàn)榭村e(cuò)數(shù)據(jù)而丟分。

六、「文字類」攻略

「文字類」題目本質(zhì)上和「圖表類」題目一樣，屬于將一手?jǐn)?shù)據(jù)提煉、加工后，再將想要展示的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái)，只不過(guò)有的形式是圖表，有的形式是文字。

在現(xiàn)實(shí)工作中，「文字類」材料能很方便地幫助受眾快速掌握最核心的要素。

比如想要了解某市對(duì)外出口貿(mào)易的情況，那么最重要數(shù)據(jù)大概有以下幾個(gè)：

該市對(duì)外貿(mào)易額占GDP的比例；
占比較大的幾項(xiàng)業(yè)務(wù)（一般會(huì)列出3~5項(xiàng)）的貿(mào)易額和占比；
同比去年的增減狀況；
主要貿(mào)易國(guó)家（一般會(huì)列出3~5個(gè)）。

由于數(shù)據(jù)涉及元素較多，所以做成「圖表」的話較為復(fù)雜，但使用文字的形式，只需要3、4段，300~400字左右即可清晰展示，這也是目前「文字類」材料的主流表現(xiàn)方式。

一、「心態(tài)」的預(yù)判

為什么在行測(cè)「資料分析」考試中看到「文字類」材料的感覺(jué)和現(xiàn)實(shí)工作中完全不同呢？聰明的小伙伴可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)原因了——和「圖表類」材料一樣，「考生事先對(duì)材料一無(wú)所知」。

現(xiàn)實(shí)工作中，比如在某個(gè)會(huì)議上討論該市的外貿(mào)形勢(shì)，那么與會(huì)者必然在參會(huì)前對(duì)該市的經(jīng)濟(jì)狀況有一定的了解，而且開會(huì)的目的就是討論經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，自然在看到材料后就馬上理解那幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)的含義。

而在行測(cè)考試中，考生事先不可能知道要考什么，所以看到材料后第一感覺(jué)往往是「頭疼」——巨多的文字，各種專業(yè)的名詞，眼花繚亂的同比、環(huán)比與占比表述……

這種陌生、混亂的感覺(jué)沖擊性是非常強(qiáng)的?！肝淖诸悺共牧系囊话銜?huì)設(shè)置為最后兩個(gè)題，很多考生的時(shí)間已經(jīng)非常緊張了，被這樣一沖擊，心態(tài)可能就崩潰掉了，甚至明明有時(shí)間去做，卻還是選擇了去蒙答案。

因此，在做「文字類」材料題后要提前預(yù)判材料可能的結(jié)構(gòu)以及自己可能出現(xiàn)的時(shí)間緊張、心態(tài)變差等情況，做出如下兩方面的應(yīng)對(duì)：

一是只讀一句話。只要是「文字類」材料，直接讀完第一段第一句話（最多讀完第二句話）后，馬上掃到題目上開始做題。原因很簡(jiǎn)單：考生不是參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，材料的絕大部分內(nèi)容是毫無(wú)作用的，只需要讀完第一段第一句話，知道它大概講什么就可以了。

二是鎖定專業(yè)名詞。讀完具體題目后，直接找題目中提到的「專業(yè)名詞」對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，一定要找「完全相同」的專業(yè)名詞*。

*注：完全相同指的是含義完全相同，一般來(lái)說(shuō)是每個(gè)字都相同，但也有例外。例如材料中的「我國(guó)2018年」和問(wèn)題中的「全國(guó)2018年」，材料中的「本公司」和問(wèn)題中的「A公司」等表述就是完全相同的。

有一個(gè)能幫大家快速解題的技巧，那就是「材料的題目順序和內(nèi)容順序相同」，一般來(lái)說(shuō)越靠前的題目對(duì)應(yīng)越靠前的內(nèi)容，而第5題的4個(gè)選項(xiàng)往往也是A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)最前面的內(nèi)容，BCD對(duì)應(yīng)的內(nèi)容逐步靠后。

例如，某材料一共3個(gè)自然段，其中第1個(gè)自然段字?jǐn)?shù)最多，那么出題方式很可能就是：
1、2題對(duì)應(yīng)第1段的前半部分和后半部分；3、4題分別對(duì)應(yīng)第2~3段；第5題的AB選項(xiàng)對(duì)應(yīng)第1段，CD選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)第2~3段。

二、常見錯(cuò)誤與應(yīng)對(duì)策略

「文字類」題目的常見錯(cuò)誤只有一個(gè)，那就是因?yàn)椤刚义e(cuò)了專業(yè)名詞對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)」或者「找專業(yè)名詞時(shí)間太長(zhǎng)」而導(dǎo)致的。

解決的方法也很簡(jiǎn)單：克服一切其他想法，只要做「文字類」的材料，就死盯著專業(yè)名詞對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，其他一概不去考取。

「文字類」材料雖然難度最高，但難點(diǎn)非常集中，能不能解決「專業(yè)名詞」這個(gè)點(diǎn)，就看平時(shí)下不下功夫了。以2020年國(guó)考資料分析的一個(gè)「文字類」材料為例：

2018年前三季度，S省社會(huì)物流總額35357.26億元，同比增長(zhǎng)6.4%，增速比上半年放緩0.7個(gè)百分點(diǎn)。其中，工業(yè)品物流總額16636.15億元，同比增長(zhǎng)0.2%，增速比上半年放緩2.1個(gè)百分點(diǎn)；外部流入（含進(jìn)口）貨物物流總額17357.31億元，同比增長(zhǎng)12.1%，增速比上半年加快0.8個(gè)百分點(diǎn)；農(nóng)產(chǎn)品物流總額875.06億元，同比增長(zhǎng)11.6%，增速比上半年加快0.5個(gè)百分點(diǎn)；單位與居民物品物流總額457.86億元，同比增長(zhǎng)40.7%，增速比上半年放緩3個(gè)百分點(diǎn)；再生資源物流總額30.88億元，同比下降7.0%，降幅比上半年擴(kuò)大4.3個(gè)百分點(diǎn)。

2018年前三季度，S省物流相關(guān)行業(yè)實(shí)現(xiàn)總收入1912.8億元，同比增長(zhǎng)6.6%。其中：運(yùn)輸環(huán)節(jié)收入1321.9億元，同比增長(zhǎng)6.0%；保管環(huán)節(jié)收入226.2億元，同比增長(zhǎng)6.4%；郵政業(yè)收入82.8億元，同比增長(zhǎng)16.7%；配送、加工、包裝業(yè)收入98.8億元，同比增長(zhǎng)6.4%。

2018年前三季度，S省社會(huì)物流總費(fèi)用2682.1億元，同比增長(zhǎng)6.3%，比上半年放緩0.9個(gè)百分點(diǎn)。其中：物流運(yùn)輸環(huán)節(jié)總費(fèi)用1854.6億元，同比增長(zhǎng)6.3%；保管環(huán)節(jié)總費(fèi)用612.4億元，同比增長(zhǎng)6.4%；管理環(huán)節(jié)總費(fèi)用214.9億元，同比增長(zhǎng)6.4%。

該材料唯一值得閱讀的，就是「2018年前三季度，S省社會(huì)物流總額」這一句半話。通過(guò)這話，熟悉「文字類」材料的考生可以立即意識(shí)到接下來(lái)的內(nèi)容肯定會(huì)圍繞著「社會(huì)物流總額的組成、占比、同比or環(huán)比增減」等。

至于具體會(huì)講什么？完全不必要去看，直接根據(jù)題目解析就行了。

①2018年前三季度，S省工業(yè)品物流總額同比增量約為同期社會(huì)物流總額同比增量的比例為多少？（專業(yè)名詞+比例題）
（A）超過(guò)30%；（B）10%-30%之間（C）5%-10%之間（D）不到5%

本題的關(guān)鍵毫無(wú)疑問(wèn)就是「工業(yè)品物流總額」和「社會(huì)物流總額」兩個(gè)專業(yè)名詞。其對(duì)應(yīng)材料在第一段：

2018年前三季度，S省社會(huì)物流總額35357.26億元，同比增長(zhǎng)6.4%……工業(yè)品物流總額16636.15億元，同比增長(zhǎng)0.2%

從題目中可以看出，2018年「工業(yè)品物流總額16636.15億元」是「社會(huì)物流總額35357.26億元」的不到一半（2017年也可粗略認(rèn)為兩者之比為1:2），而0.2%的增速是6.4%增速的1/32，因此：

工業(yè)品同比增量∶總額同比增量
≈1×0.2%∶2×6.4%
=1∶2×32
=1∶64＜5%，D「不到5%」正確。

②在工業(yè)品物流、外部流入（含進(jìn)口）貨物物流、農(nóng)產(chǎn)品物流、單位與居民物品物流和再生資源物流中，2018年前三季度物流總額占社會(huì)物流總額的比重高于上年水平的有幾類？（專業(yè)名詞+數(shù)數(shù)題）
（A）4（B）3（C）2（D）1

本題專業(yè)名詞為「工業(yè)品物流」「外部流入（含進(jìn)口）貨物物流」「農(nóng)產(chǎn)品物流」「單位與居民物品物流」「再生資源物流」，都在第一段：

2018年前三季度，S省社會(huì)物流總額……同比增長(zhǎng)6.4%，增速比上半年放緩0.7個(gè)百分點(diǎn)。其中，工業(yè)品物流總額……同比增長(zhǎng)0.2%；外部流入（含進(jìn)口）貨物物流總額……同比增長(zhǎng)12.1%；農(nóng)產(chǎn)品物流總額……同比增長(zhǎng)11.6%；單位與居民物品物流總額……同比增長(zhǎng)40.7%；再生資源物流總額……同比下降7.0%。

可發(fā)現(xiàn)「外部流入（含進(jìn)口）貨物物流總額」「農(nóng)產(chǎn)品物流總額」「單位與居民物品物流總額」三者的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)要大于「社會(huì)物流總額」的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，即有3類在2018年占比重高于2017年，B選項(xiàng)「3」正確。

③2018年前三季度，平均每萬(wàn)元社會(huì)物流總額產(chǎn)生的物流費(fèi)用比上年同期的變化為？（專業(yè)名詞+同比變化題）

（A）上升了不到1%（B）上升了1%以上
（C）下降了不到1%（D）下降了1%以上

本題專業(yè)名詞是「社會(huì)物流總額產(chǎn)生的物流費(fèi)用」，掃一眼可發(fā)現(xiàn)材料中沒(méi)有完全相同的文字，但：

第一段有「2018年前三季度，S省社會(huì)物流總額35357.26億元，同比增長(zhǎng)6.4%」，最后一段有「2018年前三季度，S省社會(huì)物流總費(fèi)用2682.1億元，同比增長(zhǎng)6.3%」。

根據(jù)這兩個(gè)專業(yè)名詞可確定「平均（每萬(wàn)元）社會(huì)物流總額產(chǎn)生的物流費(fèi)用」是「費(fèi)用÷總額」的一個(gè)「比例計(jì)算」。

由于「比例計(jì)算」只和比值有關(guān)，和數(shù)據(jù)無(wú)關(guān)，可以直接根據(jù)兩個(gè)數(shù)據(jù)的關(guān)系選擇一個(gè)最簡(jiǎn)單的值計(jì)算。設(shè)2017年社會(huì)物流總額和總費(fèi)用都是1，則：

2017年每1元產(chǎn)生的物流費(fèi)用=1

2018年S省社會(huì)物流總額同比增長(zhǎng)6.4%，S省社會(huì)物流總費(fèi)用同比增長(zhǎng)6.3%，即：

每1.064元產(chǎn)生的物流費(fèi)用=1.063

因此，每1元產(chǎn)生的物流費(fèi)用
=1.063÷1.064
≈1且比1稍微?。ú怀^(guò)1%），C「下降了不到1%」正確。

④將2018年前三季度S省物流相關(guān)行業(yè)不同類型的收入按照同比增量從高到低排列，以下正確的是？（專業(yè)名詞+比大小題）
（A）運(yùn)輸收入>保管收入>郵政業(yè)收入>配送、加工、包裝業(yè)收入
（B）運(yùn)輸收入>配送、加工、包裝業(yè)收入>郵政業(yè)收入>保管收入
（C）運(yùn)輸收入>保管收入>配送、加工、包裝業(yè)收入>郵政業(yè)收入
（D）運(yùn)輸收入>郵政業(yè)收入>配送、加工、包裝業(yè)收入>保管收入

本題專業(yè)名詞是「運(yùn)輸收入」「保管收入」「郵政業(yè)收入」「配送、加工、包裝業(yè)收入」，快速在材料第二段鎖定對(duì)應(yīng)內(nèi)容：

運(yùn)輸環(huán)節(jié)收入1321.9億元，同比增長(zhǎng)6.0%；保管環(huán)節(jié)收入226.2億元，同比增長(zhǎng)6.4%；郵政業(yè)收入82.8億元，同比增長(zhǎng)16.7%；配送、加工、包裝業(yè)收入98.8億元，同比增長(zhǎng)6.4%。

「運(yùn)輸環(huán)節(jié)收入」和「運(yùn)輸收入」，「保管環(huán)節(jié)收入」和「保管輸入」這兩組詞就屬于「不完全相同，但在本題含義完全一樣」的例子。

本題又有一個(gè)經(jīng)典陷阱：「同比增量」。經(jīng)過(guò)上面的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各位小伙伴應(yīng)該都沒(méi)有被文字的繁雜干擾心態(tài)，沒(méi)有誤把「增量」看成「增速」了吧？

簡(jiǎn)單估算：

①運(yùn)輸環(huán)節(jié)收入1321.9億元，同比增長(zhǎng)6.0%

乘法反推：
1200×（1+6%）
=1200+70=1270＜1321.9

可知2017年數(shù)據(jù)略大于1200，增長(zhǎng)量略大于70。

②保管環(huán)節(jié)收入226.2億元，同比增長(zhǎng)6.4%

乘法反推：
200×（1+6%）
=200+12=212＜226.2

可知2017年數(shù)據(jù)略大于200，增長(zhǎng)量略大于20。

③郵政業(yè)收入82.8億元，同比增長(zhǎng)16.7%

16.7%≈1/6，乘法反推：
72×（1+1/6）
=72+12=84＞82.8

可知2017年數(shù)據(jù)略小于72，增長(zhǎng)量略小于12。

④配送、加工、包裝業(yè)收入98.8億元，同比增長(zhǎng)6.4%。

「6.4%」是最低的增長(zhǎng)值，遠(yuǎn)小于③的「16.7%」，且98.8億元僅比③的82.8億元略大，無(wú)需計(jì)算即可判定④的增長(zhǎng)量最低。

綜合分析可知，A「運(yùn)輸收入>保管收入>郵政業(yè)收入>配送、加工、包裝業(yè)收入」符合上述分析，正確。

⑤關(guān)于2018年前三季度S省物流情況，能夠從上述資料中推出的是：
（A）農(nóng)產(chǎn)品物流總額同比增長(zhǎng)了100多億元（專業(yè)名詞+同／環(huán)比增減題）
（B）物流運(yùn)輸環(huán)節(jié)收入同比增量高于該環(huán)節(jié)費(fèi)用同比增量（專業(yè)名詞+同／環(huán)比增減題）
（C）外部流入（含進(jìn)口）貨物物流總額占社會(huì)物流總額的一半以上（專業(yè)名詞+簡(jiǎn)單計(jì)算題）
（D）配送、加工、包裝業(yè)收入占物流相關(guān)行業(yè)總收入的比重超過(guò)5%（專業(yè)名詞+比例題）

本題正確選項(xiàng)為D，其中：
B可以通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比一眼看出，無(wú)需計(jì)算；
ACD都可以使用「乘法反推」的技巧來(lái)快速計(jì)算。

綜上所述，「文字類」材料100%會(huì)考到「專業(yè)名詞」。有的小伙伴可能會(huì)問(wèn)，「圖表類」和「表格類」呢？答案很簡(jiǎn)單：

「圖表類」和「表格類」也有極高的概率考察專業(yè)名詞，但一般一張圖表、一個(gè)表格就一兩個(gè)專業(yè)名詞，考生不可能看混淆，所以就不覺(jué)得有任何難度；但一個(gè)「文字類」材料可能有幾十個(gè)專業(yè)名詞，所以考生看了才會(huì)感覺(jué)頭大。

總結(jié)：「文字類」材料說(shuō)到底就四個(gè)大字——專業(yè)名詞。在預(yù)判此類材料100%會(huì)考察專業(yè)名詞的前提下，只要按照題目和內(nèi)容順序找到對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，并留意各種可能的考察點(diǎn)（比如比例關(guān)系、「增量」和「增速」的陷阱等），就可以大幅提升解題效率。

七、因?yàn)橹耍灾?/h1>

在文章的最后，還是要再次提到「知彼知己，百戰(zhàn)不殆」這句名言。

相信大家通過(guò)這三篇文章，能夠重新認(rèn)識(shí)「資料分析」板塊的特點(diǎn)，尤其是在心態(tài)的調(diào)整和對(duì)3類材料的認(rèn)識(shí)方面，上了一個(gè)臺(tái)階，做到了「知彼」的層面。而想要完全掌握這一板塊，還需要通過(guò)「知彼」來(lái)進(jìn)一步「知己」。

每個(gè)考生的「資料分析」能力都有所不同，有的人心態(tài)好但找對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)速度慢，有的人計(jì)算準(zhǔn)確但不熟悉估算的技巧，有的人擅長(zhǎng)做「圖表類」材料但很不喜歡「文字類」材料，這些問(wèn)題都是要在備考過(guò)程中逐步提升，逐一解決的。

因?yàn)椤钢恕梗袁F(xiàn)在請(qǐng)大家再去回顧這一熟悉又陌生的板塊，找時(shí)間多做幾套真題，更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，盡快全面地去彌補(bǔ)，從而真正達(dá)到「因?yàn)橹?，所以知己，方能百?zhàn)不殆」的境界。

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