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1．故弄玄虛的概念和公式?jīng)]必要

2．3種材料的特點(diǎn)

3．4類(lèi)題目的特點(diǎn)

理解「資料分析」材料的設(shè)置非常重要，它可以幫助考生從本質(zhì)上掌握出題者的思維，從而徹底擺脫厭惡這一板塊題目的心態(tài)。

一、故弄玄虛的概念和公式?jīng)]必要

在上一篇「克服『不想看、不愿做、不去學(xué)』的心態(tài)」中，西瓜分析了「資料分析」板塊的特點(diǎn)以及導(dǎo)致考生「不看不做不學(xué)」的原因；而在本篇中將進(jìn)一步對(duì)該板塊從本質(zhì)上進(jìn)行解析，力求幫助大家能夠用最簡(jiǎn)明的方法感受到學(xué)習(xí)「資料分析」的了樂(lè)趣，從而提升綜合水平。

目前公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)「資料分析」普遍不夠重視，尤其是不重視該板塊材料的分類(lèi)，導(dǎo)致相關(guān)培訓(xùn)資料很難讓人提起學(xué)習(xí)的興趣。尤其是有些機(jī)構(gòu)很喜歡弄一些看上去很復(fù)雜的概念，一個(gè)增長(zhǎng)率能分出七八種名詞和計(jì)算公式，讓人哭笑不得。

說(shuō)句實(shí)話，「資料分析」歷年所有真題涉及的知識(shí)都沒(méi)有超過(guò)初一的，90%以上的知識(shí)用小學(xué)五年級(jí)的知識(shí)就能解出。凡是在這個(gè)板塊的培訓(xùn)中故弄玄虛搞出一大堆公式、概念的，十個(gè)里面有十個(gè)都是在坑人（浪費(fèi)考生時(shí)間，誘導(dǎo)多交錢(qián)），沒(méi)有例外。

希望大家在看完接下來(lái)的分析之后，不再?gòu)哪切o(wú)聊的培訓(xùn)資料上浪費(fèi)時(shí)間。

二、3種材料的特點(diǎn)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，「資料分析」的材料有3種，分別是「圖表型」「表格型」和「文字型」，三者基本各占了大約1/3的比例。有的材料會(huì)同時(shí)帶有多種類(lèi)型，但在具體到每一道題上，還是要從對(duì)應(yīng)的材料上來(lái)解析?？偟膩?lái)說(shuō)，每類(lèi)都帶有鮮明的特色，分別為：

①「圖表型」：材料由「柱狀圖」「折線圖」或者「柱狀折線圖」構(gòu)成，其特點(diǎn)為「趨勢(shì)清晰，對(duì)比鮮明」。

近年來(lái)每次公考的「資料分析」板塊都會(huì)出現(xiàn)不止一張圖表，一般為「柱狀圖」「折線圖」或者兩者混合的「柱狀折線圖」。例如「2020國(guó)考地市級(jí)卷111~115題」：

本材料的「圖1」就是典型的「柱狀折線圖」，用「柱」來(lái)表示公園數(shù)量，「折線」表示游客規(guī)模，可以很清晰地看出公園數(shù)量和游客規(guī)模都呈逐年遞增的趨勢(shì)。進(jìn)一步觀察，不難看出2014、2018年的增長(zhǎng)速度是最快的。

「圖2」是帶有兩組數(shù)據(jù)的「柱狀圖」，從中能夠看出公園收入在逐年增長(zhǎng)，且「門(mén)票收入」始終占大頭，遠(yuǎn)超過(guò)「非門(mén)票收入」。再仔細(xì)觀察可以看出，2014、2018年的收入增長(zhǎng)速度也是最快的，和「圖1」的數(shù)據(jù)基本吻合。

可以看出，「圖表型」的材料能夠非常清晰地看到縱軸數(shù)據(jù)隨橫軸（一般以年為單位）變化的情況，而且不同數(shù)據(jù)之間的差別非常明顯，如果考生對(duì)此類(lèi)圖表足夠熟悉的話，甚至能通過(guò)斜率觀察出大致的增長(zhǎng)率，用八個(gè)字概括其特點(diǎn)，就是「趨勢(shì)清晰，對(duì)比鮮明」。總體來(lái)說(shuō)，「圖表型」材料的閱讀難度是最低的。

②「表格型」：材料由「數(shù)據(jù)量極大」的表格構(gòu)成，特點(diǎn)是「全面詳細(xì)，無(wú)所不包」：

「表格型」最突出的特點(diǎn)就是「數(shù)據(jù)量大」，經(jīng)常有「全國(guó)各省數(shù)據(jù)」「近20年數(shù)據(jù)」「六七個(gè)行業(yè)的數(shù)據(jù)」等出現(xiàn)，例如「2020國(guó)考省級(jí)卷121~125題」的「圖2」：

可發(fā)現(xiàn)該材料的圖1是「圖表型」材料，而圖2則為「表格型」材料，這張表格涵蓋了18個(gè)產(chǎn)茶省份的茶園面積與茶葉產(chǎn)量，共有36個(gè)數(shù)據(jù)。

通過(guò)「圖2」可以發(fā)現(xiàn)，「表格型」材料不像「圖表型」材料那樣帶有明顯的趨勢(shì)和對(duì)比，不仔細(xì)看的話，難以確定哪幾個(gè)省份產(chǎn)量高、占全國(guó)比重多少。但「表格型」材料也有優(yōu)點(diǎn)，那就是「全面詳細(xì)」。

「表格型」材料的信息量極大，而且可以近乎無(wú)限的擴(kuò)充，例如本材料的「圖2」在縱向上還可以加入「世界主要產(chǎn)茶國(guó)家茶園面積與茶葉產(chǎn)量」；橫向上可以加入「紅茶／綠茶所占比例」「茶葉平均價(jià)格」等。

結(jié)合上文分析可以看出，「表格型」的材料能夠最大限度地容納各種各樣的信息，具有「全面詳細(xì)，無(wú)所不包」的特點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)，「表格型」材料的閱讀難度略高于「圖表型」材料，遠(yuǎn)低于「文字型」材料。

③「文字型」：材料由數(shù)段文字構(gòu)成，往往在4段以上，內(nèi)容超過(guò)400字，同時(shí)帶有大量的專(zhuān)業(yè)名詞和繁雜的數(shù)據(jù)，特點(diǎn)是「術(shù)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)用廣泛」：

「文字型」材料是最貼近公務(wù)員實(shí)際工作的，原因它可以選擇特定的主題進(jìn)行多角度且深入地解讀，且可以應(yīng)用在任何日常工作的文體中。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，「圖表型」一般用在比較「高大上」的場(chǎng)合，例如「年終總結(jié)資料」「行業(yè)大會(huì)PPT」等；「表格型」則一般出現(xiàn)在需要Excel開(kāi)展工作的場(chǎng)合，對(duì)數(shù)據(jù)量的詳盡程度要求較高，一般常用于辦公室、財(cái)務(wù)部門(mén)、后勤部門(mén)的工作中。

以前文為例，可發(fā)現(xiàn)「圖表型」材料把2010~2018年海洋主題公園和游客規(guī)模的數(shù)據(jù)全部呈現(xiàn)，「表格型」材料則需要統(tǒng)計(jì)18個(gè)省的茶園面積、茶葉產(chǎn)量數(shù)據(jù)。如果是「文字型」，則可以針對(duì)具體的一個(gè)點(diǎn)（比如某年的具體情況）進(jìn)行展開(kāi)，比如「特定年份特定地區(qū)特定行業(yè)的數(shù)據(jù)」，例如「2020國(guó)考地市級(jí)卷121~125題／省級(jí)卷126~130題」：

2018年，B市新經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值10057.4億元，比上年增長(zhǎng)9.3%，占全市地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為33.2%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。全年全市新設(shè)立的企業(yè)中，信息服務(wù)業(yè)、科技服務(wù)業(yè)企業(yè)合計(jì)達(dá)到70661家，占比為38.5%，注冊(cè)資本達(dá)到7311.4億元，同比增長(zhǎng)13.5%（下略，總共5個(gè)自然段）。

不難發(fā)現(xiàn)，「文字型」材料的針對(duì)性極強(qiáng)，例如上面引用的材料緊緊圍繞著「新經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值」這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，下文4個(gè)自然段也更深入地就組成「近兩年新經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值」的各個(gè)方面進(jìn)行了解析，無(wú)需考慮其他年份、組成部分等情況。

總體來(lái)說(shuō)，「文字型」閱讀難度最高，原因是在實(shí)際工作中，此類(lèi)材料匯報(bào)場(chǎng)合的匯報(bào)人和受眾都是該行業(yè)的從業(yè)者甚至專(zhuān)家，很容易理解各種專(zhuān)業(yè)名詞；但公考中的受眾是普通考生，如果不能集中注意力，可能在考場(chǎng)上讀起來(lái)會(huì)感到有些困難。

三、4類(lèi)題目的特點(diǎn)

結(jié)合公考3種材料的情況和真題，基本可以將「資料分析」題分為4類(lèi)，即：

1．全通用型

所有類(lèi)型材料都可能會(huì)出的題目，但具體的出題方式可能會(huì)隨著材料的不同有所變化，具體情況為：

①同比變化題

即「同比發(fā)生了什么變化」，例如同比增量、同比增速等。

此類(lèi)題目在「圖表型」材料中出現(xiàn)的最多，但難度最高的是「文字型」，因?yàn)椤肝淖中汀共牧辖?jīng)常出現(xiàn)很多含義相近的專(zhuān)業(yè)詞，還需要把文字中描述的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)（不那么直觀），會(huì)干擾考生的思路。

此類(lèi)題目有很多變形問(wèn)法，例如「下列哪項(xiàng)描述是正確的」中問(wèn)「連續(xù)數(shù)年增長(zhǎng)率均超過(guò)X%」，「某幾年范圍內(nèi)增長(zhǎng)率最接近多少」「維持該增長(zhǎng)量不變，幾年后會(huì)達(dá)到什么情況」等，實(shí)際做題時(shí)一定要細(xì)致，準(zhǔn)確理解問(wèn)法的含義，尤其是注意「增長(zhǎng)率」「增長(zhǎng)量」的區(qū)別。

②「比大小」類(lèi)題目

即「兩者相比，誰(shuí)大誰(shuí)小」。此類(lèi)題目的變形非常多，但核心考察點(diǎn)基本都是「心算」，即測(cè)試考生不用筆的計(jì)算速度是否足夠快，是否能夠在緊張的時(shí)間內(nèi)做對(duì)足夠多的題。

2．「圖表型」材料題

此類(lèi)題目主要出現(xiàn)在「圖表類(lèi)」材料中，在其他類(lèi)型的題目中也偶爾出現(xiàn)，但不如「圖表類(lèi)」經(jīng)典，具體情況為：

①「大范圍」計(jì)算題

此類(lèi)題目對(duì)比的范圍較大，例如「2018、2017兩年之和」和「2011、2010」兩年之和的大小對(duì)比；「2012~2016年之和」等，其原因是「圖表類(lèi)」題目能夠很直觀地看出大范圍時(shí)間內(nèi)大致的數(shù)據(jù)情況。

②「極值」類(lèi)題

此類(lèi)題目求的是「極值」，例如「哪年增長(zhǎng)率最低」「哪月增量最大」等，其原因是圖表中「柱」「折線」能夠很直觀地反應(yīng)出數(shù)據(jù)的大小和趨勢(shì)，更方便找出極值。

③「圖表之間互動(dòng)」類(lèi)題

此類(lèi)題目強(qiáng)調(diào)圖表之間相互數(shù)據(jù)的互動(dòng)，例如柱狀圖分為兩部分，就去求兩部分的和或差；「柱」除以「折線」正好可以計(jì)算單位數(shù)量，就去比較兩者相除的結(jié)果（例如「公園總收入」÷「公園數(shù)量」=「每家公園平均收入」）。

3．「表格型」材料題

此類(lèi)題目主要出現(xiàn)在「表格類(lèi)」材料中，和「表格數(shù)據(jù)」結(jié)合非常密切，具體情況為：

①「數(shù)數(shù)」題

「數(shù)數(shù)」題是最經(jīng)典的「表格類(lèi)」材料題，例如表格給出各省茶園面積和總產(chǎn)量，要求數(shù)出「茶葉平均產(chǎn)量大于X的省有多少」；表格給出「各個(gè)行業(yè)的數(shù)據(jù)」，要求數(shù)出「比A行業(yè)數(shù)據(jù)大的有幾個(gè)行業(yè)」等。

之所以這么出題的原因就是「表格類(lèi)」材料本身就有大量數(shù)據(jù)，在實(shí)際工作中經(jīng)常需要將表格進(jìn)一步優(yōu)化、提煉（例如形成「文字型」材料），所以「數(shù)數(shù)」是非常重要的能力，尤其是在行測(cè)考試時(shí)間還非常緊張的前提下。

②「趨勢(shì)圖」或「餅狀圖」題

此類(lèi)題目的問(wèn)法一般是「下列哪個(gè)折線趨勢(shì)最接近某幾年的數(shù)據(jù)情況」或「下列哪個(gè)餅狀圖最接近幾個(gè)數(shù)據(jù)的真實(shí)比例」。

例如「2020國(guó)考地市級(jí)卷124題／省級(jí)卷126題」：以下折線圖反映了2014～2018年間哪項(xiàng)收入同比增量的變化趨勢(shì)？

（A）在線住宿預(yù)訂
（B）旅游業(yè)總體
（C）在線度假旅游預(yù)訂
（D）在線交通預(yù)訂

其對(duì)應(yīng)材料為：

也就是說(shuō)，考生需要針對(duì)性找出「同比增量」的變化特點(diǎn)，從而快速確定這條折線對(duì)應(yīng)的是哪項(xiàng)收入。

關(guān)于「餅狀圖」的例題有「2017國(guó)考地市級(jí)卷127題／省級(jí)卷132題」：能夠正確描述2015年新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)五種專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)占比的統(tǒng)計(jì)圖是：

其對(duì)應(yīng)材料為：

該題就去找出所有「2015年新能源汽車(chē)專(zhuān)利數(shù)量」，并通過(guò)估算和餅狀圖面積大致對(duì)比確定答案。

4．「文字型」材料題-「專(zhuān)業(yè)名詞」題

「文字型」材料題最大的特點(diǎn)就是「專(zhuān)業(yè)名詞」題，考察考生能否有足夠的耐心找到準(zhǔn)確的「專(zhuān)業(yè)名詞」，從而鎖定正確數(shù)據(jù)。

以上就是對(duì)3種材料與4類(lèi)題型特點(diǎn)的解析，下一篇將針對(duì)具體的題目來(lái)建立針對(duì)性的解題策略。