? ? ? ? 隨著時(shí)代的變化，人們的需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的紙質(zhì)版管理如今已不能滿足藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)的管理工作，所以急需一款新型的智慧教務(wù)管理系統(tǒng)來拯救。愛耕云教務(wù)管理系統(tǒng)如今在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教務(wù)管理建設(shè)的重塑，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代下智慧教務(wù)環(huán)境。那么藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用教務(wù)管理系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)有哪些呢？

? ? ? ? 1、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用教務(wù)管理系統(tǒng)，能夠樹立藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌效應(yīng)。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌的樹立不是說在成立的時(shí)候就已經(jīng)具備品牌的效應(yīng)，而是經(jīng)過不斷地成長(zhǎng)所積累出來的，教學(xué)水平、管理力度、師資力量、學(xué)員情況都是決定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌的重要因素，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)可以幫助校長(zhǎng)管理好學(xué)員，利用高效的管理模式促進(jìn)學(xué)員之間的發(fā)展，同時(shí)對(duì)教師的工作安排可以單獨(dú)建立賬號(hào)，記錄工作情況教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)作出合理的安排，有利于提升教學(xué)水平。

? ? ? ? 2、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用教務(wù)管理系統(tǒng)，能夠減輕老師的工作量，提升工作效率。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)瑣事比較多，像排課、考勤、學(xué)生課時(shí)、課時(shí)剩余不足催費(fèi)續(xù)費(fèi)等事情都不需要教務(wù)人員和老師手工統(tǒng)計(jì)了，系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，而且數(shù)據(jù)精準(zhǔn)無誤，也最大程度上的提高了教務(wù)人員的工作效率節(jié)省了很多時(shí)間，發(fā)揮智慧工具的最大的價(jià)值。

? ? ? ? 3、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用教務(wù)管理系統(tǒng)還能提高招生速度擴(kuò)大招生范圍，現(xiàn)在的教務(wù)管理系統(tǒng)有很多招生模板，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以直接使用招生模板進(jìn)行拼團(tuán)砍價(jià)，在節(jié)假日的時(shí)候系統(tǒng)有很多招生模板，可以直接使用，只需要花幾分鐘編輯一下，就可以轉(zhuǎn)發(fā)到微信群、朋友圈、還可以制作海報(bào)進(jìn)行宣傳，轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈不僅能夠?qū)崿F(xiàn)招生宣傳作用還能提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度，現(xiàn)在微信用戶很多，通過這樣的方式來引流招生是非常高效的。

? ? ? ? 4、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通零距離，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)一般都有家校服務(wù)功能，通過家校服務(wù)能夠?qū)崿F(xiàn)家長(zhǎng)和教師和學(xué)校溝通零距離，一切在線上就可以解決處理了，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生上課情況，家長(zhǎng)還可以及時(shí)收到上課提醒、考勤通知、調(diào)課、課后點(diǎn)評(píng)、放假、報(bào)名通知家長(zhǎng)會(huì)通知等，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送，這樣很大程度上的減少了教務(wù)人員繁瑣的工作。

? ? ? ? 藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用教務(wù)管理系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)有哪些？通過使用愛耕云藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)，讓機(jī)構(gòu)從傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒芾砟Ｊ?，?guī)范機(jī)構(gòu)的管理，提升機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量，提高機(jī)構(gòu)的入學(xué)率。