陽光語言的專家表示:幼兒形成口吃語言障礙的最主要原因多數(shù)是因?yàn)槟７潞桶凳?。根?jù)多年的語言矯正工作經(jīng)驗(yàn)來看，大部分口吃語言障礙患者是由于在幼小時(shí)模仿別人的口吃學(xué)來的，兒童階段正是學(xué)習(xí)和掌握語言的關(guān)鍵階段，兒童的心理發(fā)育特點(diǎn)之一就是模仿性強(qiáng)和易受暗示，如果所生活的環(huán)境中，有說話口吃親友、同學(xué)和鄰居，兒童經(jīng)常與其接觸，就容易模仿口吃的人說話，從而形成幼兒口吃語言障礙。

陽光語言的專家分析口吃常見的三種類型：

1、難發(fā)型口吃語言障礙：多數(shù)是指口吃者在說話時(shí)的第一個(gè)字出現(xiàn)發(fā)音困難，而且當(dāng)他們的心情越著急的時(shí)候，這個(gè)音越難發(fā)，必須要經(jīng)過努力調(diào)整，同時(shí)還要借助一些其他動(dòng)作輔助之后，才能把第一個(gè)音發(fā)出來。

2、連發(fā)型口吃語言障礙：就是指在發(fā)音時(shí)，會(huì)在某一個(gè)字音出現(xiàn)多次重復(fù)才能繼續(xù)說出下一個(gè)字音，多數(shù)會(huì)表現(xiàn)在第一個(gè)字音上。而且如果口吃語言障礙情況越嚴(yán)重，就越容易出現(xiàn)連發(fā)的字音，一般都需要重復(fù)幾遍甚至十幾遍才能說出來。

3、中阻型口吃語言障礙：就是指口吃者在說話時(shí)，聲音突然止住，然后接下來要說的話說不出。而且口吃情況越嚴(yán)重，出現(xiàn)中阻的次數(shù)也就越多，且停頓時(shí)間也越長(zhǎng)。

陽光語言的專家指出，幼兒口吃語言障礙形成的根本就是發(fā)音困難而造成吐字不清，還有部分原因是由于心理障礙的促使下形成的言語障礙。所以在為幼兒口吃者進(jìn)行語言矯正時(shí)，建議應(yīng)以吐字鍛煉為主，其主要目的是對(duì)負(fù)責(zé)吐字的肌肉組織進(jìn)行強(qiáng)化鍛煉，從而幫助孩子在說話時(shí)實(shí)現(xiàn)吐字清晰。

最后，陽光語言的專家提醒各位家長(zhǎng)們：對(duì)于幼兒口吃語言障礙，家長(zhǎng)不能太在意，但也不能毫不在意。在兒童的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)密切關(guān)注孩子在口吃過程中出現(xiàn)的各種信號(hào)，對(duì)于語言障礙問題一定要及時(shí)干預(yù)，盡早康復(fù)，避免做過最佳的語言矯正時(shí)期，影響到孩子的語言發(fā)育，避免由于語言障礙給孩子帶來的心理影響，影響孩子的健康成長(zhǎng)。所以我們也在一直強(qiáng)調(diào)，早發(fā)現(xiàn)，早矯正，是解決幼兒口吃語言障礙的最佳辦法。