在過去的幾年里，數(shù)字化已深刻地改變了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活等方方面面，成為全球發(fā)展的新趨勢(shì)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)加持下誕生了很多新機(jī)遇，但這同時(shí)也給從業(yè)者帶來了新的要求。培養(yǎng)一批“復(fù)合型人才”是推動(dòng)數(shù)字化發(fā)展的必然過程，這為數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了人才支撐、技術(shù)支撐。

墨言教育學(xué)員兼職作品

為緩解技術(shù)技能人才短缺狀況，幫助學(xué)員適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)變化，墨言教育不斷優(yōu)化自身發(fā)展路徑，融合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技，開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，提升從業(yè)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，讓從業(yè)者更符合市場(chǎng)需求。全國(guó)政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華提及，發(fā)展職業(yè)教育，就是要讓接受職業(yè)教育的學(xué)生充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人才干增長(zhǎng)和價(jià)值提升。打破技能人才成長(zhǎng)的“天花板”，讓職教學(xué)生“升學(xué)有道，就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有方”。

墨言教育學(xué)員兼職作品

懶惰是無底洞，努力沒有天花板。每年有大批的畢業(yè)生涌入人才市場(chǎng)，2023年高校畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)又創(chuàng)新高。由于對(duì)自身的職業(yè)方向缺乏規(guī)劃，多數(shù)畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)”即“失業(yè)”的狀況。許多高校也缺少針對(duì)在校生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)課程，部分高校會(huì)將職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)課程納入學(xué)生的必修課表中，然而稀有卻極為重要的職業(yè)培訓(xùn)課程在專業(yè)性、針對(duì)性以及吸引力上也存在很多不足且更新太慢不能貼合多變的就業(yè)形勢(shì)。

墨言教育學(xué)員兼職作品

為幫助學(xué)員更好地適應(yīng)多變的就業(yè)形勢(shì)，提升就業(yè)能力，墨言教育推出了“學(xué)習(xí)+就業(yè)”銜接促進(jìn)的教學(xué)路線，為學(xué)員提供課程服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，幫扶更多學(xué)員實(shí)實(shí)在在地增加多樣化的收入和商業(yè)變現(xiàn)路徑。墨言教育與多家知名IT及電商公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為其持續(xù)輸送大量?jī)?yōu)秀人才、優(yōu)秀作品；其次與第三方匠心工作室達(dá)成合作，以幫助學(xué)員承接甲方訂單、商業(yè)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)員作品進(jìn)行輔助修訂，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

數(shù)字化加快了教育革新的腳步，多變的就業(yè)形勢(shì)也時(shí)刻提醒我們，想要適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，就要有靈活的判斷，擁有一項(xiàng)實(shí)用性的技能在未來可能只是滿足最基礎(chǔ)的就業(yè)要求。墨言教育不斷優(yōu)化自身發(fā)展路徑，自主研發(fā)出最適合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)階的課程，拓展了平面與品牌設(shè)計(jì)、影視制作與特效、商業(yè)插畫、UI/UED、文化創(chuàng)意與IP創(chuàng)作、全媒體運(yùn)營(yíng)師等多個(gè)教學(xué)方向，致力于為學(xué)員提供數(shù)字藝術(shù)前沿的、鮮活的、新一代的教育和職業(yè)成長(zhǎng)資源，從而幫助學(xué)員更好地適應(yīng)當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)。