作為G4小馬寶莉主角的暮光閃閃，她的內(nèi)在特質(zhì)同故事的發(fā)展是緊密聯(lián)系的。因此，要想真正了解她，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該回到G4小馬寶莉的前三季當(dāng)中。

為了真正了解暮光的內(nèi)在特質(zhì)同故事的關(guān)聯(lián)，我們首先應(yīng)該解整個(gè)前三季的故事的敘事結(jié)構(gòu)（這里將前三季視為一個(gè)整體）。

前三季的故事主要由一個(gè)主線和二主支線以及若干次支線所組成的。主線和兩條支線在整個(gè)故事劇集中占篇很少，但承擔(dān)著推動(dòng)故事發(fā)展和表達(dá)故事主旨的重要作用。其中主支線既為主線提供鋪墊，也是單獨(dú)一季的故事主線。而次支線則是跨季的，充實(shí)故事內(nèi)容的部份，比如可愛軍團(tuán)尋找屬于自己的可愛標(biāo)志，在此就不予論述了。

前三季的主線主要講述了以暮光為核心的六主角之間友誼的發(fā)展。其劇集包括了S1e1、e2〔友誼的聯(lián)結(jié)〕，S2e1、e2〔友誼的堅(jiān)守〕，S3e13〔命運(yùn)的交融、友誼的魔力〕，故事線索和諧之元。第一條主支線為機(jī)遇夢(mèng)想（S1的主線）。其劇集包括S1e3〔機(jī)遇〕，S1e14〔才華〕，S1e26〔逐夢(mèng)〕，故事線索為萬馬奔騰慶典。第二條主支線為焦慮和成長（S2的主線）。其劇集包括S2e3〔暮光的焦慮〕，S2e20〔成長——計(jì)劃線〕，S3e1、e2〔成長——學(xué)業(yè)線〕，其線索為暮光的暮化。

通過對(duì)劇情的簡單疏理，我們可以了解到同暮光內(nèi)在特質(zhì)密切相關(guān)的劇情主要是主線和第二條主支線。除此之外我們還需要特別關(guān)注介紹M6童年如何得到可愛標(biāo)志的S1e23可愛紀(jì)元和描述暮光同銀甲、音韻的親密關(guān)系并深刻描述了暮光內(nèi)心情感的S2e25、e26皇家婚禮。

由此，我將分兩大部分來分析暮光。第一大部分以S1e23可愛紀(jì)元和S2e25、e26皇家婚禮為核心，來了解暮光的童年以及暮光怎樣形成了怎樣的內(nèi)在特質(zhì)。第二大部分則從暮光如何接收并深刻感受友誼和暮光閃閃如何在焦慮中成長這兩條線來佐證暮光內(nèi)在特質(zhì)。

通過S1e23暮光閃閃對(duì)童年的回憶可知，一開始的暮光是一個(gè)對(duì)生活充滿憧憬，向往美好的小女孩。她小時(shí)候最大的心愿便是在夏日節(jié)慶曲人上親眼見證大公主塞拉斯蒂亞升起太陽。也正是親眼見證了大公主升日時(shí)，暮光前所未有的感覺到了魔法的奇妙，以及大公主那光芒萬丈身影中所包含的柔情。暮光在那一刻同魔法和她未來的老師結(jié)緣了。她決心學(xué)習(xí)魔法并希望能夠考入大公主的天才獨(dú)角獸魔法學(xué)院。盡管在機(jī)緣巧合下，暮光突然性的天賦爆發(fā)使她有幸成為公主的私人學(xué)生，但我們不能不注意到暮光一開始考試時(shí)是如此膽怯以至于連基本的魔法光束卻無法點(diǎn)起，以及暮光之前是如何不舍晝夜的刻苦學(xué)習(xí)。

從S2e25、e26中暮光對(duì)哥哥銀甲閃閃和“姐姐”音韻的回憶我們可以更深刻了解暮光。

從對(duì)音韻的回憶我們可以知道暮光是一個(gè)對(duì)自我缺乏必要自信的小馬。因此，暮光的學(xué)習(xí)從來是努力且循序漸進(jìn)的（在S1e6，S1e15和S3e3開篇都有體現(xiàn)）。而且為了更好的努力學(xué)習(xí)，暮光學(xué)會(huì)了事無巨細(xì)地?cái)M訂計(jì)劃。這使得暮光成為一個(gè)優(yōu)秀的高材生。并得到公主的肯定。久而久之，暮光閃閃形成了對(duì)自己決心、毅力和淵博學(xué)識(shí)的強(qiáng)烈自信，以及一種基于努力且完美完成學(xué)習(xí)的好學(xué)生身份認(rèn)同和強(qiáng)烈自豪感。（因?yàn)檫@是對(duì)暮光自身努力的肯定）但是在這種強(qiáng)烈自信、認(rèn)同感和自豪感的背后暗含巨大的個(gè)人危機(jī):一方面是暮光從未解決對(duì)自我缺乏自信的問題，而當(dāng)面臨考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和危機(jī)時(shí)，暮光依舊會(huì)恐懼膽怯和退縮。另一方暮光的以優(yōu)秀計(jì)劃能力來規(guī)避學(xué)習(xí)上的危機(jī)這一思維慣性和身份認(rèn)同又局限了暮光的認(rèn)知使其錯(cuò)誤的判斷事情的危機(jī)性時(shí)使其焦慮不以、手足無措。在S2e3《瘋狂學(xué)業(yè)》之中暮光是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感悟的發(fā)送不服合學(xué)習(xí)計(jì)劃便驚恐起來，在S2e20《回到未來》中暮光一開始則是由于沒有時(shí)間制定未來的計(jì)劃而驚恐起來。在S2e3和S2e25、e26《水晶帝國》中暮光無不為考試而驚慌失措。在S2e20暮光為規(guī)避無妄之災(zāi)甚至是數(shù)日不眠。這些問題根本在于暮光從來沒有肯定自我，卻以面面俱到的計(jì)劃來規(guī)避危機(jī)。自身優(yōu)秀的規(guī)避能力的破產(chǎn)和對(duì)自我質(zhì)疑的又經(jīng)常使暮光壓力山大以至于崩潰。

而從暮光對(duì)銀甲的回憶則可以讓我們知道暮光的另一面。暮光是一個(gè)關(guān)心其他小馬多過自己，并對(duì)生活富有熱忱，希望為小馬造就更美好未來的小馬。因此，暮光閃閃才會(huì)如此深耕于魔法學(xué)習(xí)中以至于孤立自己。

在S1e1《月亮上的黑馬》、S1e2《夢(mèng)魘之月》中暮光在未接收友誼時(shí)，就為了小馬國的未來而盡力奔走阻止夢(mèng)魘之月的回歸。在接受友誼后，無論是在S1e3《票落誰家》中暮光為朋友開心而退票，在S1e4《踢萍時(shí)節(jié)》中暮光勸解蘋果嘉兒，還是在S1e11《冬季清掃》中雖窘態(tài)百出卻任盡心盡力，在S1e22中《一鳥在蹄》中為小蝶頂包...都無不證明了暮光的熱忱。這也可以讓我們理解到為什么在S2e1、e2《諧律再臨》中為什么暮光會(huì)為朋友的變壞而如此傷心以至于將放棄友誼，也明白了為什么暮光閃閃在讀了舊信時(shí)會(huì)立馬重拾信心拯救朋友們。而也正是因?yàn)檫@種關(guān)懷和熱忱，暮光才能夠在S3e13《宿命魔咒》中悟出“我們大家在一起，朋友齊心協(xié)力。命運(yùn)的標(biāo)志合而為一，法力沒有邊際。”

暮光閃閃正如同《小王子》中的星星。當(dāng)其他小馬未曾和她建立聯(lián)系時(shí)，她只不過是團(tuán)微光。而當(dāng)她成為小馬的朋友時(shí)，她便是希望，歡樂與幸福。