從零開始獨立游戲開發(fā)學(xué)習(xí)筆記57--編曲學(xué)習(xí)筆記10--第四堂課《完全音樂理論》3，作曲
今天這節(jié)課上半部分是繼續(xù)講《完全音樂理論教程》，把整個第一單元部分講完了。
下半部分則是在講一些現(xiàn)代作曲相關(guān)的知識，比如詞曲咬合，等。
7/12 累死了。
1. 二聲部對位法-第二類對位（老師講的部分）
上一堂課說過，第二類對位就是二對一，給一個 CF，對兩個音。
這樣就會出現(xiàn)斜向進(jìn)行，第一個音和 CF 和第一類對位是一樣的，第二個音，也就是弱拍，則可以和 CF 是不協(xié)和關(guān)系，因為不是同時發(fā)聲了，這種叫做弱拍不協(xié)和音程。
第二個音通常都是不協(xié)和，因為沒有限制了，不協(xié)和音程的引入讓聽感有了更豐富的變化。
順便一提這些東西是先有音樂后有理論，先是民間音樂有這些東西，然后被總結(jié)成理論。
1.1 創(chuàng)作
當(dāng)有了第二類對位后，我們就開始觸碰到一個東西了。就是給一個固定的音當(dāng)做和聲，然后去對旋律。
第二類對位比第一類對位更像是和聲與旋律的關(guān)系，因為有不是同時發(fā)聲的地方了。（并不是說第一類對位就不是和聲與旋律了，只是聽起來沒有二類那么明顯的分離）
這里牽扯到一個音樂創(chuàng)作經(jīng)常會遇到的問題，那就是先有旋律還是先有和聲，是先寫旋律配和聲還是反過來。
我們先可以暴力地認(rèn)為，下方的 CF 就是 bass。這個叫做 bassline，而上面我們對位對出來的旋律叫做 top line。
此外，到目前我們所講的地方，都還沒有和聲。因為現(xiàn)在書上給的還只是單音，之后才會給一個完整的旋律來對。
1.2 練習(xí)
二類對位也一樣有對應(yīng)的規(guī)則和指南，照著書上寫就行。
2. 二聲部對位法（《完全音樂理論教程》讀書筆記）
對位法其實是為了講和聲進(jìn)行。和聲進(jìn)行是和弦之間的連接以及和時間的運(yùn)動，但是其取決于那些各體的單音相互的關(guān)系，以及如何運(yùn)動到下一個音的。這些個體成分叫做聲部。
看一些例子：
至少有四個聲部，比如說圖里的就有 SATB 四個字母，分別代表高音，中音，次中音，低音。（這里正好解開了我一個迷惑，我以為聲部指的是五線譜的高音和低音譜那種，但這里發(fā)現(xiàn)寫在同一個譜子里也是不同聲部，一個三和弦是包含 3 個聲部的，而不是我之前以為的算一個聲部）
單獨看某個聲部的話，是級進(jìn)或者小跳進(jìn)的。
縱向的音程都是協(xié)和音程。
最高點的音和最低點的音通常都是最突出的。這些叫做外聲部，容易吸引我們的耳朵。
聲部之間時常是反向進(jìn)行，尤其是兩個外聲部。
這些規(guī)律并不是偶然，而是經(jīng)過思考后的結(jié)果，這種兩個或者多個聲部之間的關(guān)系及其運(yùn)動叫做對位（counterpoint）。
2.1 對位法
對位有兩個構(gòu)成，一個是音程，還有一個是和聲。不過本章只討論前者。
在對位法的教學(xué)中，約翰·富克斯提出的一個教學(xué)法影響至今。他一開始探討旋律，然后把這個旋律當(dāng)做固定旋律（CF），來依次寫出其他聲部。
富克斯提出了一套五步或者說五類（species）方法，除了老師說的第一類對位，第二類對位，還有第三，四，五類對位。三類四類就是對更多的音，第五類則是結(jié)合了前四類的所有技術(shù)。
有了這種技術(shù)，音樂家就會在一個被控制的環(huán)境中創(chuàng)作，既要考慮橫向的旋律音程，又要考慮縱向的音程。
和老師講的一樣，書里也只討論第一類對位和第二類對位。前者是 CF 的一個音對應(yīng)對位聲部的一個音高，后者是 CF 的一個音對應(yīng)對位聲部兩個音高。學(xué)習(xí)這些，是為了即將到來的和聲學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
注意第幾類表示這個對應(yīng)聲部要對多個音，不是對應(yīng)多個聲部的一個音。對位完得到的是一個新的聲部。然后再寫下一個聲部，以此類推。
2.2 第一類對位法
看下圖：
這里標(biāo)注了橫向和縱向的音程，縱向音程中超過八度的都簡化成八度以內(nèi)了。（實際上我們很少討論復(fù)音程，都是換作一個八度內(nèi)的音程來看）
分析一下：
各線都是級進(jìn)或者小跳進(jìn)。
各線變化豐富，每個音或者隔一個音就變化一次走向。
兩線之間的音程都是協(xié)和音程（3,5,6,8）。
幾乎沒有同向進(jìn)行，基本都保持了各自的獨立性。
2.2.1 對位進(jìn)行
反向進(jìn)行
兩個聲部，音高走向相反。
同向進(jìn)行
顧名思義，走向相同。
平行進(jìn)行
同向進(jìn)行的特殊情況，不只是走向相同，連走的步伐都相同：
混合進(jìn)行
綜合以上的所有，也是平時我們用的。
2.2.2 各進(jìn)行的特點
反向進(jìn)行最能保持聲部的獨立性，因此要多用。
同向進(jìn)行聽起來比較像，因此要用不完全協(xié)和音程，而且最多只能連用三次，避免聽起來單調(diào)。
同向進(jìn)行比較能體現(xiàn)出對位的感覺，因為明明是同向進(jìn)行，音程卻又不同。
2.2.3 禁止平行五八度
這是第三次提到了，但還是要說。
平行五八度指的是前后音程都是五度或者八度，且上下聲部走向相同。
不止如此，即使前一個音程不是五度或者八度，只要是同向進(jìn)入五八度，也是禁止的，這叫做定向性五度或者八度。
定向性五八度是禁止的。其實準(zhǔn)確來講是禁止定向性純音程，不過四度本來就不能用，所有就是禁止定向性五八度了。
定向性五八度會導(dǎo)致空洞音響，聽起來感覺少了一個聲部。
當(dāng)然，有一個例外情況，就是上方音部是級進(jìn)的話，那就可以。這種叫做號角五度（horn fifth），聽起來比較粗獷空洞。
2.2.4 第一類對位的開始和結(jié)束
對位的開始必須要在主音上，不過如果對位聲部是在 CF 的上方，那就可以從 5 級音開始。（為什么不說屬音呢，因為為了嚴(yán)謹(jǐn)，雖然大小調(diào)第五個音級就是屬音，但是中古調(diào)式不一定）（不過主音肯定是第一個音）
對位的結(jié)束也要是在主音上。
倒數(shù)第二小節(jié)要有上主音和導(dǎo)音，反向進(jìn)行到主音。小調(diào)中記得要升高 7 級音半音到導(dǎo)音，如果 7 級前是 6 級，那也要升半音。（其他時候不用升）
2.2.5 第一類對位的規(guī)則和指南
總結(jié)一下上面講的內(nèi)容。規(guī)則是必須遵循的，指南則是參考建議。
規(guī)則：
縱向音程必須是協(xié)和音程。
同向純音程禁止。除非上方聲部是級進(jìn)（但也要少用）。
對位開始和結(jié)束要在主音上，只有當(dāng)對位在 CF 上方時，可以從 5 級音開始。
小調(diào)中 6 級音和 7 級音不用升半音，只有在結(jié)束的時候需要把 7 級音升半音，7 級音前如果接的是 6 級音也要升半音。
指南：
盡可能采用級進(jìn)，可以偶爾加跳進(jìn)來增加趣味性，跳進(jìn)完后換個方向并轉(zhuǎn)為級進(jìn)。
盡可能使用反向進(jìn)行。同向進(jìn)行最多連用 3 次。
多用不完全協(xié)和，少用完全協(xié)和。
記得把習(xí)題做了。
2.3 第二類對位
第二類因為對兩個音，所以節(jié)奏要快一些。第二個音和 CF 的音構(gòu)成了斜向進(jìn)行。并且也有了節(jié)奏。
第二類對位中包含第一類對位，這個音依然按照第一類對位來對，并且在強(qiáng)拍上。而第二個音則落在弱拍上。
和一類對位不一樣的是，弱拍既可以是協(xié)和音程，也可以是不協(xié)和音程。當(dāng)然，老師說過，既然要用第二類對位，那就多用不協(xié)和音程。
2.3.1 弱拍協(xié)和音程
進(jìn)入到弱拍的協(xié)和音程，可以級進(jìn)也可以跳進(jìn)。
級進(jìn)
不過級進(jìn)只有 5-6 或者 6-5，因為只有這兩個音程是級進(jìn)后還能保持協(xié)和音程的，這個也叫作 5-6 技術(shù)。
級進(jìn)可以保持之前的方向，這種叫做協(xié)和經(jīng)過音（consonant passing tone）。
還有一種，要和強(qiáng)拍結(jié)合在一起說，就是兩個相鄰的強(qiáng)拍音高不變，而弱拍是級進(jìn)，這種叫做協(xié)和鄰音（consonant neighbor tone）。
跳進(jìn)
協(xié)和小跳（consonant skip）是三度，協(xié)和大跳（consonant leap）則是大于三度。注意大跳大多數(shù)時候安排在小節(jié)內(nèi)，而不要小節(jié)之間，也就是說不要在強(qiáng)拍上，因為大跳本身就很醒目了，這樣會格外醒目。上圖例子中 4-5 小節(jié)之間是一個強(qiáng)拍上的大跳的例子，不過除此之外大多數(shù)都是在小節(jié)內(nèi)的大跳。
注意跳進(jìn)后的音程也要保持協(xié)和音程哦，不協(xié)和音程只能是級進(jìn)的，具體往下看。
2.3.2 弱拍不協(xié)和音程
不協(xié)和音程讓音樂有了更豐富的表現(xiàn)力，同時也有很多限制。
第二類對位只用到一種不協(xié)和的類型：弱經(jīng)過音（unaccented passing tone）。
剛剛說過協(xié)和經(jīng)過音，所謂弱拍經(jīng)過音就是不協(xié)和經(jīng)過音了，經(jīng)過音的性質(zhì)是一樣的，保持方向。
不協(xié)和經(jīng)過音，要求前后強(qiáng)拍是三度關(guān)系，形成一個連續(xù)的級進(jìn)。（所以很難，又要不協(xié)和又要經(jīng)過音，又要連續(xù)級進(jìn)）
雖然已經(jīng)說過了很多遍了，但是第二類對位的目的就是盡可能多的使用不協(xié)和經(jīng)過音。
2.3.3 第二類對位中的平行五八度
很遺憾，就算中間插有弱拍，但強(qiáng)拍之間的平行五八度依然是被禁止的，弱拍并不能改善這個讓聲部消失的后果。
不僅如此，弱拍還帶來了新的五八度問題，就是弱拍到下一個強(qiáng)拍不能同向五八度。
還好，小節(jié)內(nèi)強(qiáng)拍到弱拍是允許這種定向純音程的。
2.3.4 第二類對位的開始與結(jié)束
開始
在下方時只能從主音開始，不過在上方時可以從主音，3 級音， 5 級音上開始。
此外，還可以從一個二分休止符開始，這是個比較有用的方式，因為凸顯了音部的獨立性。
結(jié)束
結(jié)束的時候，最后一個小節(jié)必須是一個全音的主音，也就是說這里不用第二個音了。
其他的和第一類對位一樣，進(jìn)入最后的音必須是級進(jìn)和反向進(jìn)行。
同樣的，第 7 級音也要升半音。（不過這個就無需占用一整個小節(jié)了，可以放在弱拍上）
2.3.5 第二類對位的規(guī)則和指南
規(guī)則：
強(qiáng)拍必須是協(xié)和音程。
以下的定向性純音程要避免：①連續(xù)的強(qiáng)拍之間②弱拍和強(qiáng)拍之間
只有弱拍經(jīng)過音是允許不協(xié)和音的。
對位聲部在下方的時候必須從主音開始，上方時可以從主音，3 級，5 級開始?？梢杂枚中葜狗_始，倒數(shù)第一小節(jié)必須是一個全音主音，倒數(shù)第二小節(jié)可以是一個或者兩個音。
小調(diào)和一類對位一致，倒數(shù)第二小節(jié)中的 7 級音和 7 級音前的 6 級音要升半音，其他時候不用升。
指南：
盡可能多地運(yùn)用不協(xié)和經(jīng)過音。
大跳盡量安排在小節(jié)內(nèi)，而不要小節(jié)之間。
標(biāo)注每個音程，用星號標(biāo)注不協(xié)和經(jīng)過音。
2.3.6 作業(yè)
被批了，說沒必要那么教條。
我太注重把弱拍不協(xié)和音程寫成連續(xù)三度級進(jìn)的樣子了，但沒必要這么精確符合。其實完全可以理解為：弱拍可以是任意音程，只要保證強(qiáng)拍符合協(xié)和聽感即可。
主要是現(xiàn)在我寫對位，心里沒有聽感的概念，純粹在做數(shù)學(xué)題。等到之后我寫對位心里能聽出來旋律的時候，就懂了。
3. 三和弦，轉(zhuǎn)位，數(shù)字低音與和聲分析（老師講的部分）
之前有講過三和弦，這里主要講的是數(shù)字低音。至于和聲分析，不需要做，只有考學(xué)校才會去做這個，現(xiàn)代音樂不用管這個。
可以說和聲就是和弦，因為和弦的音可以隨便重復(fù)。
至于轉(zhuǎn)位，則指的是把根音放到后面。
三和弦有四個類型，就是之前講過的大小增減。大小看三音，也就是第二個音。增減則會牽扯到五音。
3.1 聲部安排（voicing）
C3 + E4 + G5，是 C 和弦，且不是轉(zhuǎn)位，就是原位，這叫做聲部安排。
E4 + G4 + C5，根音不是最低音，這個才叫做轉(zhuǎn)位。
聲部安排就是說你可以把和弦的 3 個音放在任何音區(qū)。轉(zhuǎn)位只取決于根音放的位置。
這里需要提到，上一篇文章講音程，講到超過八度的是復(fù)音程，但其實我們基本不這么講。超過八度照樣按八度內(nèi)算。無論在哪個音區(qū)，C 都是 C。
3.1.1 間距（spacing）
有了 voicing 就有了 spacing，間距就是字面意思。
如果是根音，三音，五音是在一個八度內(nèi)，這叫做緊密排列（close position，CP）。
反之叫做開放排列（open position，OP）。
不同的排列，聽感是不一樣的。
3.1.2 進(jìn)一步思考
進(jìn)一步想一想開放排列，中間有一些間距，那么其他的音就可以放在這些間距里。如果是緊密排列，就只能放外面了。
如果其他音用重合于和聲的音，和沒唱一樣，一些簡單的歌會這么干，像是兒歌就基本都是這樣，民謠也會有。
一些經(jīng)驗
開放排列，如果離太遠(yuǎn)了，就會比較空洞，除非你故意想這么干。
所以有一個基本認(rèn)知，就是和弦的兩個相鄰音之間最好不要超過兩個八度，高音部分甚至最好不要超過一個八度。因為低音部分的泛音列比較飽滿，聽感可以接受。
做鋼琴伴奏的時候，一般有一種說法，叫做左開右密中不空。
彈伴奏的時候，一般不會是只彈根音三音五音，至少會重復(fù)兩個音。
比如根根三五三根，左邊根根之間差八度，這叫左開。右邊三五三根，這幾個音最好放密集一點，這叫做右密。至于中不空，則是中間的根和三之間不要太遠(yuǎn)，以讓中間空蕩蕩的，最好不要超過兩個八度。
知道這個之后，拿到一個和弦譜子，沒有具體譜子只寫和弦符號或者數(shù)字低音的情況下，彈的時候就有一些技巧，比較偷懶的如左手彈根音（如果是轉(zhuǎn)位，彈最低音），右手彈最大的數(shù)字（這個等理解了數(shù)字低音后再來看比較好理解）。
老師還講了一個想法，現(xiàn)在我還弄不懂，但是可以先接受想法，以后有技術(shù)了再來理解：一根針穿過去，就要去迎合洞最小的那根針。所以一堆和弦進(jìn)行，就要去找最迎合的那個
3.2 轉(zhuǎn)位
轉(zhuǎn)位就是根音往上翻八度，這叫做第一轉(zhuǎn)位（first inversion）。
第一轉(zhuǎn)位的第一個音再往上翻八度，這叫做第二轉(zhuǎn)位（second version）。
第三次翻就回來了，回到原位和弦（in root position）。
不過轉(zhuǎn)位其實只看最低音是什么，只要最低音是 1 那就是原位， 135 是原位和弦，153 也是原位和弦，后者是聲部安排后的結(jié)果。
同理，351 是第一轉(zhuǎn)位，但 315 也是第一轉(zhuǎn)位。
再同理，513 是第二轉(zhuǎn)位，531 也是。
3.3 九和弦及以上
這本書根本不講九和弦及其以上。
因為一個調(diào)式七個音（大部分），九和弦就超過八度了。試想一下 C 十三和弦，做一個極致的緊密排列，其實就是 1234567 一起按。
3.4 重要的事情
以后一看見和弦，就要反應(yīng)以這個和弦做主和弦的音階是什么。
因為和弦就是由音階產(chǎn)生的，這個上節(jié)課講過了，因為和聲也是音程構(gòu)成的，這個叫做和聲音程，而音程就是音階產(chǎn)生的。
可以說和弦是音階的某一種形態(tài)，反過來音階也是和聲的某一種。
3.5 數(shù)字低音（figure bass）
先寫一個最低的音，然后在下面寫數(shù)字，是一種和弦的簡寫方式。
比如說 C 3 5（不好打出來，3 在下方，5 在上方，見后面的例圖），就是指 C 為根音，后面的音程為 3 度和 5 度，也就是原位和弦。第一轉(zhuǎn)位標(biāo)識為下 3 上 6，第二轉(zhuǎn)位為下 4 上 6，這都是音程。（所以會看到有人說第一轉(zhuǎn)位叫做（三）六和弦，三常常被省略因為第一轉(zhuǎn)位太常見了就這么簡稱。第二轉(zhuǎn)位叫四六和弦）
這里分三部分：
左邊的數(shù)字低音分析，指的是當(dāng)你拿到一個沒有寫數(shù)字低音，而是直接寫所有的音符的譜子時候，可以這么去分析。
中間的指定數(shù)字低音，是有的譜子不會給你寫全和弦，而是就給一個數(shù)字。這里你應(yīng)該會想到，指定數(shù)字低音沒有給聲部安排的信息。對，所以這個時候就要看演奏者的思考與理解了。（所以即使是 531 也是寫下 4 上 6 而不是下 6 上 4，因為 531 和 513 的區(qū)別在于聲部安排）
而如果像是最右邊的這種，就是把聲部安排也告訴你了，只能這么彈了。
注意到這里是四個音，但由于最低音是明確的，所以是原位還是轉(zhuǎn)位是很明確的，剩下的只是聲部安排罷了。所以聲部安排不影響數(shù)字低音分析。這里四個音有一個音是重復(fù)的，這就是和聲。
此外，數(shù)字低音的這些數(shù)字還可以加點東西來表示別的東西，比如每個數(shù)字前都可以加臨時符號來表示半音變化。甚至可以表示旋律的變化。
3.6 和聲符號
隨著發(fā)展，后面出現(xiàn)了更多的表示符號。像是七和弦中多了一個三度，有五種主要性質(zhì)。因為有更多變化，所以也有很多記號來表示。
三角Δ代表大，減號-代表?。ú皇菧p噢），圈o代表減，劃掉的圈?代表半減，加號+代表增。
3.7 現(xiàn)代音樂
現(xiàn)代音樂回歸耳朵，像是二聲部對位這種理論的作用，完全是為了省去很多思考過程。實際創(chuàng)作完全不用照搬理論。
3.8 和聲分析
正三和弦，副三和弦。
正三和弦是一級，四級，五級，這三個是最重要的音。（下屬音意思是下方五度）所以一個調(diào)，首先要關(guān)注的就是這三個和弦。
剩下的就是副三和弦了。
3.8.1 羅馬數(shù)字表示和弦的音級
之前我們講音階的時候，說過羅馬數(shù)字也是表示音級。但是其實準(zhǔn)確來講，羅馬數(shù)字表示的是和弦的音級。而那個阿拉伯?dāng)?shù)字上面一個箭頭的那個標(biāo)記是單音的音級。
3.8.2 六級和弦就是小調(diào)和弦
在 a 小調(diào)的 I 級和弦和 C 大調(diào)的 VI 級和弦是一樣的。所以到底用哪個呢？我們用六級。
所以當(dāng)有人讓你彈六級的時候，意思是讓你彈一個小調(diào)和弦。
4. 七和弦，音樂織體，與和聲分析（老師講的部分）
七和弦講的很快，這里就放一起了。
為什么織體放在這里講呢？因為七和弦本身就可以看做一個織體，比如說彈一堆七和弦，最高的那個音可以看做是旋律，剩下的看做伴奏。（當(dāng)然三和弦可以做到，不過要重復(fù)一個音，剛剛講數(shù)字低音的時候看到過）
和聲分析不用干，剛剛講過了，只有考學(xué)校才會去做這個。
5. 第一單元總結(jié)
這里第一單元講完了，不過第一單元在干什么呢？
第一單元其實是在樹立你正確的創(chuàng)作觀。
第二單元之前，我們要了解，旋律和和聲是一體的，你創(chuàng)作出來的樂句，既可以是旋律也可以是和聲。
所以我們一定要樹立好這個觀念。如果你要把你寫的東西當(dāng)和弦，那就把它當(dāng)貝斯，然后去對旋律。但是如果你對不出來，那就只能去當(dāng)旋律，去對貝斯。反之亦然。bassline 和 topline 都是旋律。
然后就是，寫一個旋律，在寫出和聲之前，什么調(diào)式是不確定的，除非你1234567都寫出來了。
6. 三和弦，轉(zhuǎn)位，數(shù)字低音與和聲分析（《完全音樂理論教程》讀書筆記）
6.1 三和弦
盡管任意三個不同的音高組成都能叫做和弦，但只有那些特定的和弦在調(diào)性音樂中才有意義。
三個不同音高按照三度疊制的和弦叫做三和弦。
三和弦中最低音叫根音，根音上方三度的音叫做三音（third），上方五度的音叫做五音（fifth）。
大小增減的分辨就不說了之前講過。要注意的是大小三和弦是協(xié)和三和弦，增減三和弦是不協(xié)和三和弦。這是根據(jù)五音和根音的音程來說的，增減三和弦的五音和根音是增減五度，是不協(xié)和音程。
6.2 聲部安排
老師講的部分已經(jīng)很詳細(xì)了。
可以把三和弦的某個或者多個音重疊，增加聲部，可以加厚三和弦的音響。（這個時候就可以說是和聲了，和聲和和弦是一樣的，而且也能理解為什么說旋律和聲部是一體的了）
最常重疊的音是根音，因為根音是三和弦中最穩(wěn)定的音。
6.3 轉(zhuǎn)位
老師的部分也已經(jīng)說的很清楚了。
轉(zhuǎn)位的大三和弦和小三和弦最大音程就不是純五度了，而是六度，也因此通常不用于終止，終止常用的是原位三和弦。
由于這種性質(zhì)，轉(zhuǎn)位，尤其是第二轉(zhuǎn)位是相當(dāng)不穩(wěn)定的。因此大多數(shù)時候用的是原位和弦與第一轉(zhuǎn)位，很少用第二轉(zhuǎn)位，只用在有限語境中。
要注意根音和最低音的區(qū)別。最低音不一定是根音，看最低音是 E 不一定說明這是 E 和弦，可能是 C 和弦的第一轉(zhuǎn)位。想要判定根音就要把所有的音都列出來看音高順序，然后根據(jù)根音的位置來判定是否轉(zhuǎn)位。
6.4 數(shù)字低音
數(shù)字低音是基于最低音，當(dāng)你看到數(shù)字低音，意思是根音為最低音。所以可以根據(jù) 35,36,46 來判斷是否轉(zhuǎn)位。
數(shù)字低音中，小的數(shù)字一定在下方，大的數(shù)字在上方。這也是為什么說數(shù)字低音不包含聲部安排信息。
原位和第一和弦比較常用所有會有簡寫，什么都不寫就是原位，寫一個 6 就是第一轉(zhuǎn)位。只有第二轉(zhuǎn)位 46 會寫兩個數(shù)字。
6.4.1 數(shù)字低音表示旋律
有時候數(shù)字低音甚至能表示一部分旋律，比如下面的和聲進(jìn)行，高音部分就像是一條旋律。
5-6 表示對位法中的 5-6 進(jìn)行，后面 4-3 也是表示不協(xié)和音程，都是對應(yīng)根音的。
6.4.2 半音變音
當(dāng)然，為了表示大小增減的變化，也要加上半音關(guān)系，在數(shù)字前加升降號即可（注意這里臨時符號表示的是對應(yīng)的音高加不加臨時符號，不是表示音程）（也就是說這個就是照搬五線譜上的臨時符號的，因此會受到調(diào)號影響）。
注意當(dāng)寫成 36 和 46 的時候，這些音程已經(jīng)不是相對于根音的了（三和弦里，相對于根音肯定都是 3 和 5, 36 和 46 是因為轉(zhuǎn)位，相對的是最低音，但同時又不能代表后面兩個音的順序，這里需要好好想一下）。
尤其是這個 B，數(shù)字低音表示這是第一轉(zhuǎn)位，然后最低音是 D，所以 6 指的是 B，說明 B 上面是不加臨時符號的。下面的 # 則表示最低音上方三度的音高是加升號的，D 上方 3 度是 F，所以是 #F。至于和弦怎么排列，只要沒給譜子，符合剛剛說的情況，可以隨意排列。
最低音本身有沒有升降號，因為肯定會寫在譜子里，所以不需要在數(shù)字低音里表示。
E 的例子還可以看到 + 和 / ，這些都表示升半音。
C 的例子只有一個 b，說明這是原位三和弦，且升的是 3 度音。（不是五度哦）
6.5 和聲分析
大調(diào)小調(diào)上的各個音級，都允許在這上面建立三和弦（三和弦的所有音都在音階上的音高）。
小調(diào)的變化形式更多，因為有旋律小調(diào)的存在，提供了更多的音階。
7. 七和弦，音樂織體，與和聲分析（《完全音樂理論教程》讀書筆記）
七和弦的定義由三和弦的類型 + 七度音程的類型構(gòu)成。 七和弦有這么五種主要形式：
大三和弦 + 大七度：大大七和弦，稱作大七和弦。
大三和弦 + 小七度：大小七和弦，稱作大小七和弦，或者屬七和弦。
小三和弦 + 小七度：小小七和弦，稱作小七和弦。
減三和弦 + 小七度：減小七和弦，稱作半減七和弦。
減三和弦 + 減七度：減減七和弦，稱作減七和弦，或者全減七和弦。
下面兩個比較不協(xié)和，尤其是最后一個最不協(xié)和。
為什么大小七和弦又稱作屬七和弦？因為自然大調(diào)和和聲小調(diào)的屬音級的七和弦就是大小七和弦。所以如果不是屬音級數(shù)七和弦這種情況，其實理論上是不能說叫做屬七和弦的。
7.1 轉(zhuǎn)位七和弦
七和弦的數(shù)字低音為 357，簡化成 7。
第一轉(zhuǎn)位為 356，簡化成 56。
第二轉(zhuǎn)位為 346，簡化為 34（不寫成46，因為會和三和弦第二轉(zhuǎn)位搞混）。 第三轉(zhuǎn)位為 246，簡化為 24（同上原因），或更簡化為 2。
寫原位和弦的時候，有些作曲家會省略掉五音，而用一個重復(fù)的根音來代替。
7.2 和弦記譜方式
和弦有很多種記譜方式：
7.2.1 原位三和弦
大三和弦：直接用大寫字母，如 C 表示 C 大三和弦。
小三和弦：
加橫杠，如 C- 表示 C 小三和弦
小寫，如 c 表示 C 小三和弦
增三和弦：加一個加號如 C+
減三和弦：加一個圈如 C°
7.2.2 轉(zhuǎn)位三和弦
轉(zhuǎn)位和弦要標(biāo)記低音，如 C°/bE 表示 C 減三和弦的第一轉(zhuǎn)位，低音是 bE。
7.2.3 原位七和弦
大七和弦：加△和數(shù)字，如C△7表示 C 大七和弦，也有寫 CM7 的。
屬七和弦：C7 表示 C 屬七和弦。
小七和弦：c7, cm7, Cm7, c-7 都行。
半減七和弦：C?7 或者 c7dim5。
減七和弦：c°7。
7.2.4 轉(zhuǎn)位七和弦
和轉(zhuǎn)位三和弦一樣。
7.3 音樂織體
織體第二節(jié)課就講過了。剩余的和聲分析部分略過。
第一單元，結(jié)束，后面是老師講的書本之外的內(nèi)容。
8. 詞曲咬合
詞曲咬合的意思是，唱出來和念出來很像，也就是中文的四個聲調(diào)，曲調(diào)如果能和這個相符，那就是詞曲咬合的很好。
可以這么理解，四個聲調(diào)代表四種進(jìn)行，唱到某個詞的時候，如果旋律的進(jìn)行和這個詞的聲調(diào)一致，那就是咬合。
像是有些歌曲，我們聽的時候，會把歌詞聽錯，比如“人生短短幾個秋”會聽成“人生短短幾個球”，因為秋是一聲，但是旋律卻在上行，上行符合的是二聲，所以會聽錯成二聲。
一個歌曲如果想要比較容易被傳唱，那就要符合詞曲咬合。比如民謠，童歌。從民謠，現(xiàn)代民歌里可以學(xué)到詞曲咬合。
很多網(wǎng)紅歌曲就是完全符合。
我們寫的時候倒也不用完全那么重合，畢竟如果某一段詞聲調(diào)上下很頻繁，寫成旋律就太跳了，這個時候就不用那么強(qiáng)行遷就了。
題外話：我搜索聲調(diào)相關(guān)的圖的時候，倒是找到了這么一張圖，雖然調(diào)的變化幅度和老師講的經(jīng)驗不完全一樣，不過以后有機(jī)會可以嘗試一下：
8.1 具體關(guān)系
多聽這種，就會找到聲調(diào)和曲調(diào)之間的關(guān)系，比如說，如果我們把第一聲對成 C，那么第二聲一般比第一聲高五度，第四聲是五度回到一度。第三聲比較有彈性，比如 215。
9. 詞曲意境
不止是詞曲咬合，比如說當(dāng)你歌詞寫到山，那么你的曲調(diào)可以也有一個山峰的形狀，海的話根據(jù)想描寫的是平靜還是洶涌也可以對應(yīng)撰寫曲調(diào)。這種叫做繪詞法。
10. 純音樂
現(xiàn)在的音樂有自己的功能性，很多音樂有自己的功能。比如說老師這里舉了一個自己的例子。
是給一個中醫(yī)藥紀(jì)錄片寫配樂的例子。老師寫了一個旋律，然后用這同一個旋律改編了 23 首。
10.1 國風(fēng)是什么
對于大部分人來講，國風(fēng)就是使用中國樂器。稍微懂一點的人，也就知道五聲音階。
但實際上老師寫這個國風(fēng)的例子的時候，根本就沒有用五聲音階。
而實際上，五聲音階根本就不是什么國風(fēng)，上下五千年就沒有什么五聲音階，我們一直用的就是十二個音。
五聲音階純粹只是為了往 5 上面靠，因為 5 很特殊，我們有五行，五色，五個器官，等等，這是為了和傳統(tǒng)文化對應(yīng)起來。（如果對這個 5 的特殊性比較感興趣，可以推薦一下我的偶像小李老師的這個電臺-》https://www.gcores.com/radios/106942?）
10.2 旋律
而我們有了旋律后，就可以加上一些別的情感，用來放在不同的場景下當(dāng) BGM。
而老師就是先寫了一個沒有情感的旋律，然后再加上各種別的元素來組成這 23 個不同的場景。有的輕快，有的濃重，有的嚴(yán)肅，但都是同一個旋律。
而如果這個旋律用的中國的音階，加上中國的樂器。觀眾就會覺得這個是國風(fēng)。雖然完全不是。
10.3 節(jié)奏
聽到某個不錯的節(jié)奏之后，可以記下來，在現(xiàn)代軟件的幫助下很容易就能重現(xiàn)。
節(jié)奏源于生活，很多節(jié)奏是在模擬現(xiàn)實中一些有節(jié)奏的聲音。
