一、日本 、韓國、臺灣地區(qū)，相對于于中國大陸和越南，學(xué)校英語教育的水平如何？

????????是否因為日韓臺經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，富裕一些，其學(xué)校英語的教學(xué)水平，是否效率高？

???????現(xiàn)實是不明顯。?

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二、香港地區(qū)、新加坡和馬來西亞的國際化程度非常高，是否其學(xué)校英語教育的效率，顯著高于中國大陸和越南？

????????現(xiàn)實是剔除個人在校外自己學(xué)英語的效果之外，校內(nèi)英語教學(xué)的效率差異，相對大陸和越南，不是很明顯。?

????????而校外自學(xué)英語的效果，與語言環(huán)境的影響成正比。泰國曼谷的語言環(huán)境比香港新加坡好，曼谷地區(qū)的很多泰國人的英語水平非常好，語言的水平高于香港和新加坡。

三、東亞各國和地區(qū)：香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、新加坡、馬來西亞、泰國、日本、韓國，中國大陸和越南，在過去40多年，英語教學(xué)的模式有重大變化和進(jìn)化么？

?????????實際是沒有。

btw：菲律賓和印度的學(xué)校英語教育，和上述亞洲國家，有顯著的環(huán)境差異和政策差異。