作者:唐丹嵐 【某年某月某日】，【頭銜】【老師名稱】帶領(lǐng)【班級名稱】【數(shù)量】位學(xué)員步入【學(xué)校名稱】校史館，進(jìn)行黨史教育專題教學(xué)。 走進(jìn)【學(xué)校名稱】校史館，最先映入眼簾的是一幅巨大的白色雕塑藝術(shù)品:校史墻。校史墻的上半部分雕刻著【學(xué)校名稱】的歷史，下半部分雕刻著數(shù)個方塊，每一個方塊上寫著不同字體的"商"字。學(xué)員們仔細(xì)地閱讀著校史墻上以雕塑所呈現(xiàn)的歷史，直至解說員的到來。 解說員【姓名】為大家送上了【學(xué)校名稱】校史館的文創(chuàng)產(chǎn)品:一把藏青色的小扇子。在這炎熱的夏日，收獲了小扇子的學(xué)員們開心至極，紛紛展開那把小扇子開始扇起涼風(fēng)。在無數(shù)的涼風(fēng)之中，老師與學(xué)員們在校史墻前合影留戀。而后，校史館內(nèi)的解說正式開始。 來自【班級名稱】的老師與學(xué)員們，跟隨著解說員【姓名】的腳步，開始游覽校史館"序廳"、"歷史展廳"、"當(dāng)代展廳"、"多功能廳"四大展廳。 據(jù)悉，【學(xué)校名稱】始建于【年份】，那年亦為【其他大事記】之年?？梢哉f，從誕生起，學(xué)校就【和國家？和民族？填點那種格局大的東西】。110年來學(xué)校經(jīng)歷了【數(shù)字】次遷址，【數(shù)字】次更名，這【數(shù)字】年來的經(jīng)歷被陳列在【數(shù)字】個展館中:【羅列展館名稱】學(xué)員在【數(shù)字】個展館中游歷，從往昔走回至今日，所了解到的不僅僅只有學(xué)校的發(fā)展歷程，還知曉了校徽、校歌、校訓(xùn)的來源與內(nèi)涵，又閱讀了歷代為學(xué)校做出卓越貢獻(xiàn)的名人生平。 值得一提的是，【學(xué)校名稱】校史館室內(nèi)裝修頗具特色，傳達(dá)出濃厚而古樸的歷史氣息，包含了一處又一處的文化遺跡。老師與學(xué)員們紛紛在館內(nèi)拍照留戀，仿佛就能夠穿梭回那段古老的歷史里，以親身見證【學(xué)校名稱】的發(fā)展歷程。 不知不覺中，眾人又走回了校史墻前，這次校史館的游學(xué)已然終結(jié)。告別了解說員，老師與學(xué)員們戀戀不舍地走出校史館。 【學(xué)校名稱】漫長的歷史，凝結(jié)為"【校訓(xùn)全文】"的校訓(xùn)，校訓(xùn)言簡意賅，可謂是學(xué)校的文化之魂，縈繞于眾人心頭。盡管已經(jīng)走出校史館，學(xué)員們依然沉浸在【學(xué)校名稱】那豐富而悠遠(yuǎn)的歷史中，久久不能忘懷。