春潮澎湃，激蕩萬千氣象。從起勢看走勢，從開年看全年，疫情三年的“硬抗”終于過去了。2023年以“拼”的精神、“闖”的勁頭、“實(shí)“的干勁，擼起袖子加油干，教育行業(yè)同路人，開干吧！

2023年教育市場主要關(guān)注什么？慧聰教育網(wǎng)做了盤點(diǎn)和趨勢分析，這個(gè)盤點(diǎn)和分析是根據(jù)：

一、慧聰教育網(wǎng)根據(jù)用戶2022年全年在網(wǎng)站以及微信公眾號留言、搜索和十幾場線下集成商會議中的采訪和反饋；

二、規(guī)模型的上市公司的一些財(cái)報(bào)；

三、財(cái)政部、教育部等國家機(jī)關(guān)的一些政策和預(yù)算數(shù)據(jù)；

四、政府招投標(biāo)信息收集和整理；

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趨勢一

K12教育數(shù)字化發(fā)展：從資源向數(shù)據(jù)縱深推進(jìn)

二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入報(bào)告。在數(shù)字化浪潮的時(shí)代契機(jī)下，我國教育強(qiáng)國建設(shè)結(jié)下累累碩果。

2022年教育部盤點(diǎn)中國教育信息化十余年成果，我國教育信息化有了跨越式發(fā)展，信息技術(shù)對教育改革推動作用大幅提升。全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率100%，慕課規(guī)模全球第一，智慧教育市場規(guī)模超萬億元，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距顯著縮小。同時(shí)，教育場景更加豐富，教育形態(tài)更加靈活，教育資源更加豐富，教育行為更加精準(zhǔn)，教育終端更加普及。

在此基礎(chǔ)上，國家實(shí)施教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，符合時(shí)代發(fā)展趨勢和教育發(fā)展現(xiàn)狀，從國家到地方，將進(jìn)一步加快教育領(lǐng)域全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級。

2022年1月，教育部工作要點(diǎn)提出要實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。除上述國家級政策外，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至2022年12月，全國已有29個(gè)省市發(fā)布各類政策指引，提出要推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快教育信息化建設(shè)步伐，建設(shè)數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，提升教育信息化水平。

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▲我國K12教育信息化市場規(guī)模

▲我國職業(yè)教育信息化市場規(guī)模

2022 年 K12 教育信息化市場規(guī)模或達(dá)2,875 億元，由于幼教信息化市場體量較小，故不考慮本輪政策利好情況下我國2022年高職教信息化市場規(guī)?；蛟?,000 億元左右。據(jù)慧聰教育網(wǎng)觀察，我國 2022 年職教信息化市場規(guī)模或達(dá)951 億元，倒算可知高教信息化市場規(guī)模同樣在千億左右。

趨勢二

職業(yè)教育的教育信息化迎來黃金時(shí)期

二十大報(bào)告提出“到2035年建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”。社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級帶動對技術(shù)技能型人才需求增長，受政策鼓勵，職業(yè)教育發(fā)展迎來黃金期。2022年下半年， 國家針對高、職教院校的教育信息化連續(xù)發(fā)布利好政策加大資金扶持力度。

▲高職教貼息政策梳理

綜合來看，央行貸款利率（3.2%）結(jié)合財(cái)政貼息（2.5%），在2022年年底前落實(shí)設(shè)備購置和更新改造項(xiàng)目的高職院校實(shí)際貸款成本僅0.7%。

▲貼息貸款政策后部分高職院校貸款項(xiàng)目案例

綜上所述，從增量空間看，根據(jù)教育部披露數(shù)據(jù)，2021年我國共有3012所高等教育學(xué)校（包括普通本科、本科層次職業(yè)學(xué)校、高職（?？疲W(xué)校、成人高等學(xué)校和研究生科研機(jī)構(gòu)），8812所職業(yè)教育學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校7294所，高等職業(yè)學(xué)校1518所），以每所學(xué)校貸款項(xiàng)目總投資額不低于2000萬元的要求測算，教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)兩部分潛在的市場空間分別可達(dá)602.4億元、1762.4億元。

由于這輪政策優(yōu)惠窗口期較短，預(yù)計(jì)這部分行業(yè)增量將在今年Q4 下旬至2023 年Q1 集中釋放，對硬件廠商的銷售額刺激更明顯。項(xiàng)目投向看，以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、智慧教室等場景的設(shè)備購置和設(shè)備更新為主，對硬件設(shè)備廠商的銷售額刺激更明顯。

當(dāng)然不止如此，全國各省市將會下達(dá)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金。而這筆資金重點(diǎn)支持落實(shí)生均撥款制度，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，推行“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度，開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)等，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

今年年初，安徽省財(cái)政廳安徽省教育廳提前下達(dá)2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金19.2億元，較2022年提前下達(dá)增加8343萬元，增幅達(dá)到4.6%。

▲2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金預(yù)算表

據(jù)慧聰教育網(wǎng)觀察，智慧教學(xué)場景涉及的主要設(shè)備包括：教學(xué)交互設(shè)備（智慧黑板、電子白板等）、數(shù)字環(huán)境支持（智能講臺、電子班牌等）、教學(xué)輔助設(shè)備（錄播設(shè)備、擴(kuò)音設(shè)備等）。其中，交互智能平板作為核心部件，在教育信息化硬件銷售市場中占據(jù)主要市場份額，龍頭廠商包括視源股份（希沃）、鴻合科技、創(chuàng)維、安道教育等。當(dāng)然不止是硬件設(shè)備，長期發(fā)展看， 系統(tǒng)軟件能夠?qū)嶋H幫助學(xué)校更好地教育、管理學(xué)生，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，是教育信息化不可或缺的能力支撐。

趨勢三

校園信創(chuàng)訂單迎來新高潮，推動信創(chuàng)入校

世界政治經(jīng)濟(jì)格局正在發(fā)生深刻的變化，傳統(tǒng)的國際分工和供應(yīng)鏈安全正在被塑。在教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)自立尤為重要和迫切，而教育信創(chuàng)的發(fā)展可以說是給市場重要機(jī)會。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)要高質(zhì)量發(fā)展，離不開人才的培養(yǎng)，教育行業(yè)的信創(chuàng)發(fā)展具有重要意義。2022年4月21日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，25次提及“自主可控”、5次提到“原始創(chuàng)新”、4次提到“原創(chuàng)精神”，強(qiáng)調(diào)“信息科技課程”對促進(jìn)科技創(chuàng)新自主可控、維護(hù)國家安全的重要基礎(chǔ)性意義。

從相關(guān)政策通知來看，國家層面頂層設(shè)計(jì)引領(lǐng)，多項(xiàng)舉措密集推進(jìn)，教育部正加大對教育信創(chuàng)的支持力度，重視信息科技應(yīng)用創(chuàng)新，大力推動教育信創(chuàng)的全面部署，中央貼息貸款政策落地，教育領(lǐng)域迎來信息化采購熱潮，教育信息化的發(fā)展方向也在持續(xù)拓寬，新產(chǎn)學(xué)研協(xié)作機(jī)制，支持高校與企業(yè)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作。

教育信創(chuàng)不是教育相關(guān)機(jī)構(gòu)現(xiàn)有 IT 相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的簡單國產(chǎn)化替代，也很難簡單替代。信創(chuàng)化的技術(shù)與產(chǎn)品要通過融入支持業(yè)務(wù)應(yīng)用場景的解決方案創(chuàng)新，才能使信創(chuàng)化的IT資產(chǎn)投資產(chǎn)生業(yè)務(wù)價(jià)值，在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的業(yè)務(wù)應(yīng)用場景創(chuàng)新的同時(shí)，推動實(shí)現(xiàn) IT 資產(chǎn)的全面信創(chuàng)化升級。

當(dāng)前，在自主化大趨勢下，支撐我國各大高校進(jìn)行攻關(guān)科研的科學(xué)設(shè)備在一定程度上仍要依靠國外企業(yè)的技術(shù)支持，高校科研設(shè)備及職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)裝備的國產(chǎn)化是實(shí)現(xiàn)教育信創(chuàng)的必經(jīng)之路。

▲教育信創(chuàng)年度招標(biāo)成交額及招標(biāo)個(gè)數(shù)

在信創(chuàng)浪潮之下，教育行業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型也有了新的風(fēng)向，教育行業(yè)信創(chuàng)逐步進(jìn)入大范圍試點(diǎn)推廣階段。目前，各校正積極開展教育信創(chuàng)部署工作。從學(xué)校教育信創(chuàng)工作進(jìn)展來看，各個(gè)學(xué)校不僅僅局限于信息化產(chǎn)品的國產(chǎn)替代，信創(chuàng)計(jì)算機(jī)教室、信創(chuàng)學(xué)院等也正逐步建成。同時(shí)，各大高校積極開展教育信創(chuàng)研討會，推動信創(chuàng)入校園，為教育信創(chuàng)構(gòu)建良好的生態(tài)環(huán)境。

趨勢四

智慧助教及智能教育機(jī)器人未來發(fā)展

《十四五國家信息化規(guī)劃》提出，在提升校園基礎(chǔ)設(shè)施水平上，需進(jìn)一步落實(shí)各級各類學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，加快學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研、管理及服務(wù)等設(shè)施的數(shù)字化及智能化升級。近年來，政府越來越重視編程及機(jī)器人教育。為促進(jìn)教育機(jī)器人的發(fā)展及應(yīng)用，已出臺一系列政策。《教育信息化2.0行動計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)需加強(qiáng)智慧助教及智能教育機(jī)器人的研究及應(yīng)用。

▲中國智能教育機(jī)器人市場規(guī)模

政策扶持為中國智能教育機(jī)器人解決方案產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的主要因素。中國智能教育機(jī)器人解決方案的市場規(guī)模由2017年的6億元增至2021年的23億元，復(fù)合年增長率為39.9%。未來隨著政府對人工智能教育的推動以及學(xué)校人工智能實(shí)驗(yàn)室及編程實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)建，教育機(jī)器人解決方案的市場基礎(chǔ)將持續(xù)擴(kuò)展，預(yù)期該市場規(guī)模將于2023年達(dá)到33億元。

從未來發(fā)展來看，1、產(chǎn)品創(chuàng)新及支持服務(wù)擴(kuò)展，受益于機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，智能教育機(jī)器人行業(yè)將持續(xù)創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)，優(yōu)化產(chǎn)品性能。2、機(jī)器人教育進(jìn)入越來越多的學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力并提高學(xué)生的競爭力。

趨勢五

素質(zhì)教育行業(yè)的多樣性發(fā)展，培訓(xùn)市場越來越規(guī)范

2022年上半年，教育部明確其“有益補(bǔ)充的位置”：“規(guī)范非學(xué)科類校外培訓(xùn)行為，引導(dǎo)其成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充?！?各家公司在合規(guī)要求下為消費(fèi)者、家庭等用戶提供關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品服務(wù)。截至過去不久的2022年末，素質(zhì)教育等非學(xué)科教育業(yè)務(wù)，已經(jīng)成為多家公司的核心業(yè)務(wù)之一。

80后、90后父母逐漸成為教育市場的消費(fèi)主力，這些新生代家長受教育程度更高、教育理念更先進(jìn)、消費(fèi)能力更強(qiáng)。隨著消費(fèi)者對以素質(zhì)教育為主的非學(xué)科教育需求增加，尤其是家庭對小孩綜合素質(zhì)的需求提升，該細(xì)分市場規(guī)模2023年預(yù)計(jì)將增長至6160億元，同比去年的5770億元市場增加390億元，增長比例達(dá)7%。

2023年素質(zhì)教育賽道值得關(guān)注的主要體現(xiàn)在：

1、STEM教育：在數(shù)字化進(jìn)程加速的時(shí)代，家長們?yōu)閹椭『⒃缙诹?xí)得關(guān)聯(lián)思維和能力，以STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)）為核心的素質(zhì)教育需求持續(xù)增加。

2、文化素養(yǎng)：除偏向?qū)嵱眉寄艿腟TEM素質(zhì)教育，文化素養(yǎng)是今年該賽道值得關(guān)注的另一個(gè)重要細(xì)分方向。當(dāng)前行業(yè)文化素養(yǎng)教育提供思維、創(chuàng)作、棋類、閱讀、寫字等課程及內(nèi)容服務(wù)。

3、藝術(shù)素質(zhì)教育：2022年一級市場藝術(shù)素質(zhì)教育融資億元以上的項(xiàng)目；

4、體育與戶外：體育與戶外訓(xùn)練營等線下素質(zhì)教育服務(wù)在疫情三年無疑受到影響，部分行業(yè)公司服務(wù)形式轉(zhuǎn)至線上。但相較STEM、文化素養(yǎng)和藝術(shù)等三項(xiàng)素質(zhì)教育服務(wù)，體育和戶外的體驗(yàn)當(dāng)前來看是最難完全轉(zhuǎn)向線上的。今年隨著疫情開放以及冬季逐漸結(jié)束，部分消費(fèi)者們將重新回到線下學(xué)習(xí)與體驗(yàn)關(guān)聯(lián)項(xiàng)目。有數(shù)據(jù)顯示，我國兒童體育培訓(xùn)正在高速發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)將迎來新的春天和井噴式發(fā)展。現(xiàn)階段青少兒體育潛在人口規(guī)模1.3億，并將在未來保持平穩(wěn)增長，青少兒體育潛在市場規(guī)模為2350億元，屬于一個(gè)高成長性的行業(yè)。

總結(jié)：“雙減”及其配套的課后服務(wù)等政策將促進(jìn)素質(zhì)教育的供需雙向擴(kuò)容，新課改及招生評價(jià)改革或?qū)⑼苿铀刭|(zhì)教育需求的增加；新技術(shù)下的新機(jī)會：元宇宙熱潮下，家長、學(xué)校和政策制定者對素質(zhì)教育重視度提升。（文章中數(shù)據(jù)來源：教育部，財(cái)政部，慧聰教育網(wǎng)等）