當(dāng)代九年義務(wù)教育階段學(xué)生的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)疲憊的主要原因是，學(xué)生家長對學(xué)校的學(xué)習(xí)成績和學(xué)術(shù)名詞期望過高，忽視了學(xué)生個體的健康發(fā)展。

隨著國家教育部門對中考分流政策的逐步頒布，九年義務(wù)教育階段的學(xué)生所承受的學(xué)習(xí)壓力不亞于當(dāng)代中年人。當(dāng)代九年義務(wù)教育階段的學(xué)生把所有的時間都用在了學(xué)習(xí)上，長此以往，他們會感到加倍的疲勞。

在當(dāng)代九年義務(wù)教育階段，學(xué)生沒有自己的休息和娛樂時間，也沒有自己的體育和學(xué)習(xí)時間，學(xué)生在成長階段和教學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，當(dāng)代九年義務(wù)教育階段，青少年的身體還在成長，過度疲勞和擠壓睡眠時間，反而會影響學(xué)生的身心健康發(fā)展，雖然不會導(dǎo)致學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

教育部早前發(fā)布睡眠令，為緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，減輕9年義務(wù)教育階段學(xué)生承擔(dān)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，保證9年義務(wù)教育階段學(xué)生有足夠的時間處理睡眠問題，至少有8至9個小時的睡眠時間，以提高學(xué)習(xí)的自控力和控制力，因此部分學(xué)校調(diào)整了學(xué)生的上課時間。

目前，小學(xué)和中學(xué)的九年義務(wù)教育有早晚自習(xí)。主要目的是為了讓學(xué)生在早晚學(xué)習(xí)時能有更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。此外，由于九年制義務(wù)教育階段的學(xué)生早出晚歸，就寢秩序根本無法落實(shí)。這種情況促使教育部門呼吁取消早晚自習(xí)，幫助學(xué)生提高整體學(xué)習(xí)成績和個人健康。

面對教育專家和家長越來越多的呼聲，教育部做出了積極回應(yīng)，表示學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的意愿，在早上和晚上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，只要學(xué)生在九年義務(wù)教育期間有足夠的睡眠時間即可。

學(xué)生以及家長聽到教育部門的答復(fù)后，家長仍不滿意，還產(chǎn)生了很多疑問：取消早晚自習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，誰來管管？學(xué)校說是自愿，但哪個孩子敢不參加早晚自習(xí)？

結(jié)論：部分學(xué)生家長普遍認(rèn)為，國家教育部門逐步推行的早晚自習(xí)嚴(yán)重影響了學(xué)生的睡眠時間，從而損害了學(xué)生的身體發(fā)育，學(xué)生的睡眠不足也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和第2天的學(xué)習(xí)成績，忽視了學(xué)生的健康成長規(guī)律和身體素質(zhì)。

學(xué)生在課堂上的效率不高，需要投入更多的時間學(xué)習(xí)和睡眠，從而形成一個死循環(huán)，睡眠不足也影響了學(xué)生的個人健康和創(chuàng)造力。

不可?。阂恍W(xué)生家長普遍認(rèn)為，如果學(xué)生在目前的九年義務(wù)教育階段不努力學(xué)習(xí)，將來在社會上會吃更多的虧，為了學(xué)生將來的發(fā)展，最好從九年義務(wù)教育階段開始，或者從小開始，讓學(xué)生的個人能力更強(qiáng)。

當(dāng)代學(xué)校完全取消早晚自習(xí)，也會增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，他們不得不為學(xué)生的教育投入更多的資金，讓他們參加培訓(xùn)課程和學(xué)科班。教育部產(chǎn)生的教育費(fèi)用并不是所有家長都能負(fù)擔(dān)得起的，一些學(xué)生家長面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。

學(xué)生不應(yīng)該接受教育部的教育政策來緩解個人的學(xué)習(xí)壓力，也不應(yīng)該為了教育資源而想上重點(diǎn)中學(xué)，而應(yīng)該改革自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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