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元旦前一周，小編吃午飯的時(shí)候與機(jī)構(gòu)的幾位老師一起聊天，聊天間隙時(shí)她們感慨道現(xiàn)在有越來越多的家長意識(shí)到了語言障礙的危害，也知道主動(dòng)給孩子尋找專業(yè)的語言機(jī)構(gòu)，這讓她們感到非常開心。但是，她們也指出，家長以及普通家庭在語言訓(xùn)練方面還是有做得不夠的情況。

為什么這么說呢？一來是家長們?nèi)狈I(yè)性的知識(shí)，很難及時(shí)分辨語言問題的出現(xiàn)；二來是普通家庭缺乏穩(wěn)定的語言環(huán)境，家庭中存在的很多因素往往會(huì)對兒童的語言情況造成二次傷害。所以說，當(dāng)語言訓(xùn)練開始后，家長與小朋友一定要避免做那些錯(cuò)誤的行為。

語言訓(xùn)練很重要，但家長切忌做這些

1.急于求成的心理要不得

當(dāng)孩子開始語言訓(xùn)練后，一部分家長急切的心理就慢慢浮現(xiàn)，一會(huì)兒嫌棄孩子這個(gè)音的練習(xí)速度不快，一會(huì)兒又嫌棄那句話運(yùn)用的不夠恰當(dāng)。可小朋友的語言訓(xùn)練才剛剛開始，這些錯(cuò)誤的行為還需要一點(diǎn)點(diǎn)去糾正。如果這時(shí)我們急于求成，給予孩子太大的壓力，反而會(huì)造成相反的效果。

2.動(dòng)輒打罵的行為不要有

前幾天武漢中心矯正師分享了一個(gè)例子，說元旦前有一家人來咨詢，孩子是口吃，膽子特別小，剛進(jìn)門還沒說話呢就被孩子爸爸劈頭蓋臉的一頓罵。當(dāng)時(shí)接待一家人的武漢中心主任都懵了，不知道怎么回事。后來才知道是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)門忘記問好，所以爸爸生氣了，可孩子膽子小，遇見生人也懵了。

事后武漢中心主任說，對語言障礙的小朋友來說，父母的打罵行為非但不會(huì)促進(jìn)孩子語言行為的恢復(fù)，反而會(huì)導(dǎo)致孩子對語言本身產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而耽誤他們的語言恢復(fù)。所以，當(dāng)孩子開始語言矯正訓(xùn)練后家長們一定要避免這種行為。

家長行為要避免，小朋友也要注意自己的行為習(xí)慣

1.語言訓(xùn)練時(shí)要注意避免讓孩子用擬聲詞代替部分說話

有些語言障礙兒童在表達(dá)時(shí)喜歡用擬聲詞來代替事物具體的詞匯描繪，比如看到狗狗時(shí)他們用“汪汪”來代替，再比如指著門的時(shí)候他們會(huì)用“duang”來代替等。在實(shí)際情況中，語言發(fā)育遲緩的兒童就常用擬聲詞代替說話，看似萌真童趣，然而這種缺乏事物具體描述和表達(dá)的情況非常不利于孩子的語言發(fā)育。

2.避免孩子修飾句子用部分詞匯

很多語言發(fā)育遲緩兒童在表達(dá)的時(shí)候不會(huì)用正常的語序來表達(dá)句子，比如他們不懂得語法，只會(huì)用名詞和動(dòng)詞，不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞。而且，他們對主謂賓之間的認(rèn)知也存在混淆，這一點(diǎn)在主語的體現(xiàn)上尤為明顯，比如語言發(fā)育遲緩兒童就無法正確使用“你我他”。

3.說話時(shí)不要做太多無意義的動(dòng)作

發(fā)音搭配動(dòng)作是很正常的現(xiàn)象，尤其是在進(jìn)行一些特殊表達(dá)時(shí)往往需要手部動(dòng)作的配合，比如演講、辯論等。但是，很多語言障礙兒童卻在表達(dá)時(shí)多使用一些無意義的動(dòng)作，比如說話時(shí)手臂揮舞，或者雙手頻繁擺動(dòng)等等。這些動(dòng)作的使用并不能給孩子的語言帶來多大的幫助，反而會(huì)成為語言訓(xùn)練時(shí)的拖累。

最重要的，還是為孩子挑選專業(yè)的語言機(jī)構(gòu)

開頭說過，一般家庭很難為孩子提供穩(wěn)定且專業(yè)的語言干預(yù)指導(dǎo)，所以語言專家建議家長們應(yīng)在發(fā)現(xiàn)語言問題后盡早為孩子挑選專業(yè)的語言機(jī)構(gòu)，避免語言問題加深，影響孩子的其他方面。

語言專家：目前行業(yè)中的語言機(jī)構(gòu)良莠不齊，家長們在為孩子挑選機(jī)構(gòu)時(shí)一定要注意分辨，切忌被不良機(jī)構(gòu)欺騙，屆時(shí)不僅浪費(fèi)金錢，還可能導(dǎo)致孩子錯(cuò)過最佳的矯正時(shí)期。要知道大多數(shù)語言問題的最佳矯正期只有短短的一兩年，錯(cuò)過了再想矯正恐怕就無法保證孩子語言恢復(fù)的完整程度。

另外，家長們還要注意機(jī)構(gòu)的專業(yè)程度，比如能否提供“一對一”的教學(xué)，能否簽訂效果承諾保證書等等。如果大家對如何挑選語言機(jī)構(gòu)心存疑慮，不妨翻翻之前的文章，看看怎樣挑選一個(gè)專業(yè)的語言機(jī)構(gòu)。

最后，要告訴大家的是，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早矯正始終是語言干預(yù)訓(xùn)練的核心理?念。

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