正文中會提到：

• 提高語音語調(diào)

• 綜合口語運用能力(理解、處理、記錄、總結(jié)閱讀或?qū)υ?講座信息并流暢轉(zhuǎn)述)

• 聽力能力（聽音辨音、語料、素材積累）

的練習(xí)步驟。

在看這篇文章之前，建議大家先看一下這一篇內(nèi)容:

這篇文章交代了咱們練習(xí)過程中材料選擇和材料使用方法的背景（總的來說，甭管是備考托福、雅思還是想要提高口語能力，托福綜合口語部分的材料都是No.1）。

不管是托?？谡Z，還是雅思口語，考察口語的形式、考察的能力，因為標(biāo)準(zhǔn)變得更具體、可視的關(guān)系，為這倆考試的口語進行的練習(xí)，和我們平時習(xí)慣的Speaking場景、習(xí)慣和內(nèi)容并不太一樣。

所以，如果想要提高我們英語口語的綜合運用能力（讀、聽、說、語音、語法...），需要花大量時間來適應(yīng)考試的形式與內(nèi)容，并學(xué)會應(yīng)對考試的一些“技巧”。

怎么練？

步驟一:?

?？?Role-play直接做題 ---- 按托福/雅思口語考試的流程做題并錄音，把最真實的問題暴露出來

步驟二:?

聽錄音，找/記問題 ---- 根據(jù)問題針對性調(diào)整后，重做或者復(fù)述修改過的內(nèi)容

步驟三:?

重做直至達成“完美版” ---- 第2、第3或者第n遍，重新做題

想要提升能力，潛移默化的積累必不可少，想要最終提分/高分，能力 & 技巧才是王道。而能力的提升，類似于內(nèi)功的修煉。語言學(xué)習(xí)上，不太可能會出現(xiàn)“灌頂傳功”式的內(nèi)力提升速度，既如此，咱就得下決心狠練！

練習(xí)很重要，同時要得法，方法得高效、有效，練習(xí)材料也很重要，用好材料，不走彎路，勢必能夠事半功倍。

練習(xí)材料：TPO的綜合口語

（所有口語主頁相關(guān)內(nèi)容均為我個人原創(chuàng)、整理，免費材料的質(zhì)量可以從TPO51開始看）

步驟一：按托?？谡Z的考試流程進行?？?/span>

先按照要求進行?？?/blockquote>

第一遍錄音，記錄、反饋自己的最真實的問題。
一個Task，3-4min，就可以做完、完成。(因為2019年改革之后，托?？谡Z考試共4個題，共計17min)。 okay，這一步一點都不花時間。
和考試一樣的完成步驟如下：

• Task 2 & Task 3看閱讀文章的時候，旁邊手機給自己記好時 45s/50s，到時間就停筆，別寫了。

• 然后聽聽力材料的時候，記筆記，邊聽邊寫，不要草木皆兵，建議主記動詞，輔記名詞、形容詞。

• 然后!!! 打開手機的Timer, 設(shè)置45s的倒計時，用這個時間梳理一下自己的筆記?？梢园炎约簞倓傇谟浌P記過程中沒有寫全，或者有印象但是沒有寫在稿紙上的信息給添上。梳理筆記的過程中順便就把內(nèi)容、邏輯、語言梳理一遍

• 然后!!!!! 看著自己Reading/Listening部分的筆記，直接錄音 60s

注:

• 記好! 不要看著自己的筆記提前開口說，無需提前順內(nèi)容。

• 也不要錄音過程中出現(xiàn)了錯誤或者卡頓，就停止錄音，從頭重錄!!

• 第一遍，就是1遍、完整錄音?。?！嚴格按照考試流程走，把最真實的情況暴露出來?。?！

• 最后，聽自己的錄音，記錄包括： 停頓、重復(fù)、卡殼和你自己能夠聽出來的包括 ~ he/she不分，三單錯誤，時態(tài)錯誤，單復(fù)數(shù)在內(nèi)的各種問題。

步驟二: 根據(jù)自己的問題選擇重做或者復(fù)述內(nèi)容

根據(jù)如下不同情況的重做方式

如果內(nèi)容部分如果總是有問題

• 意思聽懂了，能夠中文復(fù)述原文信息，英文也能說出大致信息。但是轉(zhuǎn)換為英文，表達錯誤較多，也無法連貫、流暢地轉(zhuǎn)述內(nèi)容 —— 建議去復(fù)述聽力音頻的表達(耗時長，但是效果好，同時解決表達、連貫性表達英文的習(xí)慣培養(yǎng)、綜合聽力音頻信息點定位的問題)

如果語法部分總是有問題(三單、時態(tài)、單復(fù)數(shù)錯誤)

• 打開聽力原文(?hugejiaoyu.com?到我的個人網(wǎng)頁上找對應(yīng)TPO的聽力標(biāo)注版文本)

• 如果是Task 2，找到Conversation中主要觀點的給出者，把第一人稱“I”, 改為”She/He”, 然后按照答題的邏輯朗讀聽力原文信息，熟悉、掌握原文表達，同時改善he/she不分，及三單的問題。

• Task 3、Task 4，直接用She/He(代表professor的性別)對原文內(nèi)容進行朗讀練習(xí)，熟悉原文表達

如果意思聽懂了，能夠中文復(fù)述原文信息，英文也能說出大致信息。但是轉(zhuǎn)換為英文，表達錯誤較多，也無法連貫、流暢地轉(zhuǎn)述內(nèi)容

建議復(fù)述聽力音頻的表達(耗時長，但是效果好，同時解決表達、連貫性表達英文的習(xí)慣培養(yǎng)、綜合聽力音頻信息點定位的問題)

復(fù)述方式如下:

• Step 1?~ 聽一句，根據(jù)回憶，完整復(fù)述聽到的這句話的內(nèi)容(忠實原文)。如果沒有記住，或者不確定自己說的對不對，再聽，再說。

注: 復(fù)述同時，不看原文

• Step 2?~ 覺得自己應(yīng)該說的和原文一樣，別著急聽、復(fù)述第2句，先看一眼原文，確保確實復(fù)述內(nèi)容和原文一致，再進入第2句。

注: 盡量做到，用和原文一樣內(nèi)容、一樣語速、一樣語音語調(diào)進行復(fù)述。

• Step 3?~ 完成2-3句話的復(fù)述以后，即從頭，把這幾句話連起來再說一遍，中間有遺忘、卡頓或者錯誤，則回爐重鑄 - 重新回到Step 1

注: 不要看著原文去背誦；或者看著原文去聽，復(fù)述過程中，原文的作用僅限于用來確保自己復(fù)述的內(nèi)容是否準(zhǔn)確。

如果對時間不夠敏感，總是說超、或者說不滿60s

• 在錄音的過程中，看著自己的筆記內(nèi)容說到3/4處的時候，要看一眼時間，如果時間剩余不足15s，則對于剩下的信息，進行刪減處理。

• 如果說到3/4處筆記的時候，時間還有很多，那就需要對后面的內(nèi)容進行語言的豐富，或者控制整體的節(jié)奏、加一個結(jié)論，一定盡量說滿60s的時間。

復(fù)述步驟注意事項:

• 千萬別看著聽力原文去聽、念，這樣的話就變成背誦文章了。耗時長不說，對我們的聽力提高和語言組織能力的提高沒有太大的作用。標(biāo)注版文本的作用，是在你做好一句話的復(fù)述，覺得已經(jīng)說好、說對這句話，想要開始下一句話復(fù)述之前，讓你看一眼，確保復(fù)述的內(nèi)容確實是準(zhǔn)確的。

• 這樣，才能通過多聽，影響我們表達的內(nèi)容和英文表達方式。

步驟三: 第2、第3或者第n遍，重新做題

• 重做，做的過程中，記筆記的時候不要因為重聽熟悉了原文，就一邊記一邊腦補信息，記筆記的時候，跟著聽力材料的進度走: 比如聽力中已經(jīng)出現(xiàn)了另外的重要信息，自己正在寫的內(nèi)容還沒有寫完，那也得停筆，立刻對新出現(xiàn)的重要信息進行記錄。

• 看著第1遍筆記，錄音沒有說好，想要重新說，必須重聽、重記一遍新的筆記。因為我們在錄音的過程中，唯一能參考的內(nèi)容就是自己的筆記中記錄的信息。而單位時間內(nèi)(聽音頻期間)我們能夠?qū)懴聛淼男畔⒘渴怯邢薜模浵履男┰~可以幫助我們更高效、準(zhǔn)確的復(fù)述和還原原文，這種筆記的能力和習(xí)慣，也是我們需要在考前通過反復(fù)練習(xí)、反復(fù)記錄筆記去獲得的。

• 3遍筆記以后，可能再重記，筆記不會有太大的差異。所以如果還想錄第4遍，可以不記新的筆記，但是一定要重聽！所以，重復(fù)錄音的遍數(shù)和聽聽力的遍數(shù)應(yīng)該是一樣的。因為，必須要通過多聽，來影響自己的表達內(nèi)容和表達方式

• 最后:

• 每一遍錄音，不論中間是否出現(xiàn)錯誤，不能立刻重來從頭錄；

• 每次的錄音時間必須是60s 犯錯了也得繼續(xù)說完下面的內(nèi)容

• 得培養(yǎng)完整表達內(nèi)容，以及犯錯后不立刻重復(fù)，處理接下來內(nèi)容的能力

除了托?？谡Z之外，還有托福閱讀、聽力、寫作等板塊分類去細分和板塊化的強練習(xí)。只有一點一點細致的打磨才能讓你的托福科科突破27+。

獨立、綜合，練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

流暢、準(zhǔn)確

最后，不管是獨立題，還是綜合題，咱們練習(xí)時候的目標(biāo)，或者說練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)中，最重要的就是要保證自己可以在單位時間內(nèi)流暢、準(zhǔn)確的用英文表達觀點，這兩個點(流暢、準(zhǔn)確)是我們口語高分的最重要前提。

獨立素材準(zhǔn)備

獨立想要說順，積累好用的口語素材(段子)，并且會用這些段子靈活地套題、答題，是最簡單也是最有效的方式。

為什么獨立需要準(zhǔn)備素材、用好素材，可以參考這篇文章(多圖預(yù)警!!! )

復(fù)述提高綜合能力

綜合想要說順，首先得有語言積累，否則知道中文如何表述的情況下，英文轉(zhuǎn)述就會因為表達不熟悉的問題出現(xiàn)卡頓。 所以 復(fù)述 是解決綜合語言積累和熟悉出題邏輯最好的方式。 —— 這是晨讀部分要求復(fù)述的原因之一。

語音習(xí)慣培養(yǎng) - 復(fù)述

其次，不論是獨立還是綜合，說順的前提，其實還是要掌握好的語音習(xí)慣 —— 掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)是保證我們流暢表達的最重要也是最基礎(chǔ)的的前提。所以我才會指出且嚴格地要求大家表達過程中的語音準(zhǔn)確，尤其是連讀、吞音和尾音的掌握。 —— 這也是活動的內(nèi)容設(shè)置。因為有音頻內(nèi)出現(xiàn)的所有語音現(xiàn)象的講解，有使用我總結(jié)好語音現(xiàn)象的文本材料練習(xí)的步驟、方法，只要確實每天踏實聽了講解，認真做了跟讀和模仿的同學(xué)，應(yīng)該逐漸都能感覺到自己的變化。

當(dāng)然，如果跟讀都還沒做好(跟讀不連貫，注意不到語調(diào)的變化，或者重讀、拖音)的同學(xué)，建議還是先別著急完成復(fù)述

語言表達習(xí)慣培養(yǎng) - 跟讀

跟讀綜合口語聽力材料的目的，是為了讓我們養(yǎng)成更好的語言表達習(xí)慣，通過注意連讀、吞音、拖音、重讀的地方，讓我們也逐漸意識到地道/自然、讓人聽起來舒服的語言表達方式應(yīng)該是什么樣子的，同時也能夠在模仿的過程中，意識到聽力信息中重要信息出現(xiàn)時候在聲調(diào)、表達速度和單詞強調(diào)部分，地道語音語調(diào)部分應(yīng)該發(fā)生的變化。 比如，當(dāng)出現(xiàn)動作詞或者重要的名詞時，一般在這個詞之前都會有一個小小的停頓或者拖音，在這個詞上面，會有重讀的變化，往往我們可能記在筆記本上面的內(nèi)容、單詞，其實就都是這些詞。

所以，跟讀一定要好好做，模仿地道語言表達方式和地道語音語調(diào)、重讀拖音的精髓。

我的口語課程 & 學(xué)生評價

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托?？谡Z資料平臺：https://www.hugejiaoyu.com/2020/02/12/huge-toefl-speaking/

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