這幾天陸續(xù)接到一些高中家長(zhǎng)的求助電話，大多是壓力過大后出現(xiàn)的各類問題，說來說去潛臺(tái)詞都是孩子成績(jī)不行，你有沒有什么辦法。

姚老師一直說：孩子的未來世界很大，可走的路也很多。做為家長(zhǎng)給孩子的不應(yīng)該是一座高考獨(dú)木橋，而應(yīng)該是一個(gè)很大的世界。世界大了，孩子的視野才會(huì)開闊，也就不會(huì)糾結(jié)成績(jī)了。

所以無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)信：靜下心來做好當(dāng)下，未來一定會(huì)遇見陽(yáng)光。高考對(duì)于每個(gè)孩子最大的現(xiàn)實(shí)意義，就是在將來的人力資源重組中為自己占到一個(gè)相對(duì)理想的位置，高考對(duì)于家長(zhǎng)就是好好珍惜與孩子最后長(zhǎng)時(shí)間相處的這段時(shí)光，盡自己最大可能的幫助他們;至于結(jié)果，一切還是隨遇而安順其自然吧，不必太刻求。

莊子說：“不忘之忘，是謂誠(chéng)忘。”

強(qiáng)迫自己去忘記考試的失利和高考的恐懼，根本不是忘記，而是掩耳盜鈴式的隱藏內(nèi)心糾結(jié)。真正有用的解決辦法應(yīng)該是讓過去的過去，按部就班地做你應(yīng)該做的事兒。實(shí)在不知如何下手，不如就背幾個(gè)單詞、看幾個(gè)公式，要是感覺被失敗壓得喘不過起來無(wú)所措其手足，不如干脆就發(fā)會(huì)兒呆，望云卷云舒，看花開花謝，寵辱不驚，去留無(wú)意真的不算沒心沒肺。

就算是復(fù)習(xí)再緊張，你也有暫停的權(quán)利。隨著冬三月的來臨，高三孩子的第一輪洗牌也將開始。姚老師總結(jié)了常出現(xiàn)的五種問題可能性：

一是隨著復(fù)習(xí)的深入，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)逐步喪失，應(yīng)屆生的成績(jī)開始發(fā)力上漲，如果此輪調(diào)整應(yīng)屆生沒有上漲則說明孩子復(fù)習(xí)中存在一定問題。

二是隨著復(fù)習(xí)的深入一部分孩子心態(tài)出現(xiàn)問題，主要是目的性太強(qiáng)，眼睛里只有成績(jī)?nèi)狈ψ晕曳此挤治隹偨Y(jié)調(diào)整的能力，由于多次沖鋒后成績(jī)接連碰壁而失去自信。

三是青春期情緒波動(dòng)、敏感與枯燥無(wú)味繁重重復(fù)的學(xué)習(xí)生活的協(xié)調(diào)中出現(xiàn)問題，這也是當(dāng)前問題最嚴(yán)重的孩子，表現(xiàn)的形式多種多樣，這種孩子不是簡(jiǎn)單的心態(tài)調(diào)整，作為家長(zhǎng)要首先接納孩子、認(rèn)可孩子，與孩子能夠產(chǎn)生共情，然后慢慢引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出情緒泥潭。

四是考試問題，一些孩子抗挫能力太差，又過于關(guān)注成績(jī)，考試中出現(xiàn)緊張焦慮引起的考前焦慮、考場(chǎng)綜合癥等問題。

五是其他各種孩子問題大多是家庭教育中出現(xiàn)問題的反映，這個(gè)家長(zhǎng)需要深層次的自我反思，首先調(diào)整家庭環(huán)境的土壤，然后再去幫助引導(dǎo)改變孩子。

生活中沒有真正的完美，也沒有真正的極致。一切原本都是自然，當(dāng)每一個(gè)家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成精英時(shí)，將來的社會(huì)會(huì)有多么可怕，都成了精英，誰(shuí)來做普通人?社會(huì)無(wú)論怎樣發(fā)展，永遠(yuǎn)都是普通人多，踏踏實(shí)實(shí)做個(gè)普通人就很好。

成績(jī)高低有多種原因。孩子從小形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、孩子從小的受教育環(huán)境、孩子的自身性格、孩子的思維方式、孩子的家庭環(huán)境……這一切最終形成了孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)和狀態(tài)。

所以這時(shí)候改變孩子成績(jī)首先是家長(zhǎng)的反思，家長(zhǎng)必須自我改變才能引導(dǎo)孩子去改變。如果家長(zhǎng)不改變，只是一味的要求孩子提高成績(jī)，這就必然會(huì)是一個(gè)畸形的結(jié)果。

關(guān)注孩子的成績(jī)不如去幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、明確方向。一個(gè)人不能正確認(rèn)識(shí)自己、沒有自我發(fā)展方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)走的太遠(yuǎn)，因?yàn)橐稽c(diǎn)進(jìn)步都會(huì)讓孩子自我滿足，因?yàn)楹⒆尤狈?duì)未來的欲求，只有孩子明確方向找到適合自己前行的那盞燈，他才會(huì)不斷的往前走，在這一路，做為家長(zhǎng)只須默默的祝福，當(dāng)孩子茫然時(shí)幫助孩子拔云見日找到遠(yuǎn)方那盞燈。

其次給孩子的是堅(jiān)持的勇氣，抗挫的能力，孩子有時(shí)很容易調(diào)動(dòng)積極性，但是一遇挫折就會(huì)打回原形，為什么呢?正是缺乏堅(jiān)持的勇氣，其實(shí)有時(shí)失敗的一墻之隔就是成功，所以家長(zhǎng)這時(shí)的耐心陪伴就是孩子成功突破自己的那一墻的最大支撐。

最后做為家長(zhǎng)給孩子的是一個(gè)自信的樂觀態(tài)度，既能看到陽(yáng)光，也能看到風(fēng)雨，更能談笑間度過每一分每一天，因?yàn)楹⒆佣谜湎М?dāng)下，所以好的態(tài)度就是正確認(rèn)識(shí)自己的信心，正是這樣的信心讓他能夠不斷前行、踏過一切溝溝坎坎，最終快樂的完成自己的人生旅途。

一個(gè)人在黑夜里前行肯定會(huì)出現(xiàn)恐懼、焦慮、抑郁……所以每次孩子過來我都有些沉悶，因?yàn)樵臼且粋€(gè)個(gè)正是青春綻放的快樂孩子為何會(huì)那樣的憔悴、那樣的郁郁寡歡?因?yàn)槲覀円恍┘议L(zhǎng)當(dāng)孩子出現(xiàn)問題遇到一些困惑時(shí)，不是靜下心來幫助孩子拔云見日，而是眼睛直直的盯著孩子的成績(jī)，并沒有看到孩子內(nèi)心的痛苦和煎熬，同時(shí)總會(huì)不經(jīng)意間用自以為是的經(jīng)驗(yàn)給孩子貼上這樣那樣的標(biāo)簽，在這樣的環(huán)境下孩子只會(huì)更加煎熬，久而久之原本一個(gè)正是陽(yáng)光燦爛的孩子就會(huì)變成一種病態(tài)，所以每次幫助孩子走出來，看到孩子快樂的走了內(nèi)心都是一種釋然。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，現(xiàn)在的家長(zhǎng)管理的太多了。就如我們家里養(yǎng)的一盆花，他原本有他的生活習(xí)性，有的人太勤快而不是研究花的習(xí)性，水澆的太多花輕者出現(xiàn)黃葉重者爛根而死，孩子也一樣，在孩子成長(zhǎng)過程中他們?cè)兴麄兊某砷L(zhǎng)需求，可是做為家長(zhǎng)不是踏下心來去研究了解孩子，真正按材規(guī)劃，只是報(bào)著望子成龍望女成鳳的心態(tài)，從孩子很小就不斷的奔波在各種輔導(dǎo)班興趣班，孩子自我呼吸自我成長(zhǎng)的空間完全被抑制，沒有了個(gè)性發(fā)展的空間，當(dāng)孩子到了初中、高中甚至大學(xué)出現(xiàn)各種問題時(shí)家長(zhǎng)束手無(wú)策時(shí)，一是焦慮二是認(rèn)為孩子有問題，其實(shí)都是家長(zhǎng)教育的問題，還有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子生活上過度關(guān)心，怕臟了、怕累著、怕孩子做不好、怕孩子失敗……你不給孩子失敗經(jīng)歷的機(jī)會(huì)孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大失敗也就是必然的結(jié)果。所以在幫扶每位孩子時(shí)首先要了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛好、家庭環(huán)境等，最后指導(dǎo)家長(zhǎng)如何放手、如何改變，再就是依據(jù)孩子當(dāng)前的狀態(tài)重新規(guī)劃——學(xué)習(xí)源動(dòng)力的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、未來發(fā)展的方向規(guī)劃，真正釋放孩子的潛質(zhì)，讓孩子在適合自己的陽(yáng)光、水分下自由成長(zhǎng)，所以幫扶的過程，對(duì)孩子是回歸，對(duì)家長(zhǎng)是放手。

同學(xué)們，不管在高考真正到來之前，你曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，正在經(jīng)歷過什么，你都要記住：堅(jiān)持，是世界上最偉大的品質(zhì)!自控，是強(qiáng)者的本能!你要管住自己的懦弱，你要管住自己的懶惰，你要管住自己的失望、沮喪、煩躁等等不良情緒，你要修煉一顆強(qiáng)大的心靈，你要始終充滿信心、懷揣決心、保持平常心!你要相信堅(jiān)持的偉大力量將為你擊潰一切艱難險(xiǎn)阻!你要相信只要不拋棄不放棄就一定能笑到最后笑得美麗!

“注意你的思想，因?yàn)樗鼘⒆兂裳赞o;注意你的言辭，因?yàn)樗鼘⒆兂尚袨?注意你的行為，因?yàn)樗鼘⒆兂闪?xí)慣;注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗鼘⒆兂尚愿?注意你的性格，因?yàn)樗鼘Q定你的命運(yùn)?！?/p>

——撒切爾夫人人生的成敗在于你用什么樣的目光看待世界，教育決定的是孩子的能力，而見識(shí)和思維才是決定孩子的未來，掌握一個(gè)技能只說明你能夠生存，而學(xué)會(huì)思考用不一樣的視角去看待世界，你才會(huì)有與眾不同的人生，普通人與成功人最大的差距是能否發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而通過思考去解決問題，而孩子的成績(jī)好壞最大的根源不是學(xué)習(xí)多少知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后不斷進(jìn)行自我反省和調(diào)整，讓自己不斷改變自己完善自己，學(xué)習(xí)真正的目的本身就是讓自己成為與眾不同的自己，而不是復(fù)制別人，真正的成功是不能復(fù)制的，我指導(dǎo)孩子的過程只想喚醒孩子內(nèi)心那種不斷突破自我的內(nèi)在潛能。

每一個(gè)高考的學(xué)生都是戰(zhàn)士，你得拿出勇氣和膽量，竭盡全力，為夢(mèng)想而戰(zhàn)，哪怕你只有一腔孤勇，也別輕易放棄，命運(yùn)有時(shí)候會(huì)捉弄你，但你別低頭。十年磨一劍，用兵于一時(shí)。戰(zhàn)役的號(hào)角已經(jīng)吹響，不管你有多厭惡，都請(qǐng)披盔帶甲勇敢上陣，給自己的夢(mèng)想和未來一個(gè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在一些孩子成績(jī)不理想，家長(zhǎng)首先想到就是找老師補(bǔ)課上補(bǔ)習(xí)班，可是效果并不理想，而家長(zhǎng)此時(shí)就會(huì)主觀的認(rèn)為孩子不努力或孩子不聰明。

其實(shí)不是這樣，是你在孩子遇到問題時(shí)你沒有引導(dǎo)孩子去思考，為什么成績(jī)不好，是孩子不喜歡學(xué)習(xí)?肯定不是，每個(gè)孩子小時(shí)候都是高高興興的去學(xué)校，有的孩子不讓上學(xué)還哭著鬧著要去上學(xué)，那么孩子大了為什么不喜歡上學(xué)了，關(guān)鍵是在孩子遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)偷懶只是通過補(bǔ)課來解決問題，你偷懶了，孩子也會(huì)偷懶，剛開始通過補(bǔ)課還能解決問題，但是時(shí)間長(zhǎng)了，一個(gè)孩子的自我思考沒考跟著年齡成長(zhǎng)，就會(huì)成為一個(gè)和我們一些家長(zhǎng)一樣的人，做事只是完任務(wù)，應(yīng)付心態(tài)才是孩子成績(jī)差的根源。

所以提升孩子成績(jī)關(guān)鍵是家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，通過思考解決問題，而且家長(zhǎng)還有攀比心理，看到別人的孩子成績(jī)好，就認(rèn)為自己的孩子不努力，看到別的的孩子參加這個(gè)班那個(gè)班，就強(qiáng)制孩子參加，沒有想過孩子需不需要適不適合，當(dāng)家長(zhǎng)一切成為想當(dāng)然理所當(dāng)然時(shí)，孩子也只能慢慢放棄自己內(nèi)心的思想和靈魂。

生活中那些從貧困家庭，沒有學(xué)問家庭走出來的成功孩子，其實(shí)正是家長(zhǎng)沒有時(shí)間管理不會(huì)管理給孩子思考的時(shí)間，他們才能真正釋放自我，當(dāng)然不是說不管理孩子了，孩子畢竟是孩子，如果沒有家長(zhǎng)的必要的管理也不會(huì)成材，田野的小樹沒人管只會(huì)瘋長(zhǎng)最終成為廢材，家長(zhǎng)應(yīng)該管理的是孩子的規(guī)則，同時(shí)又不完全你來管理，給孩子合理的發(fā)展空間，所以家長(zhǎng)是規(guī)則制定管理者，孩子才能成就不一樣的自我。播優(yōu)私塾專注初高中升學(xué)輔導(dǎo)多年，報(bào)名請(qǐng)文末留言，考上雙一流有重金獎(jiǎng)勵(lì)。

高考是我們無(wú)可選擇，更不可缺席一次成年禮。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我不反感幸運(yùn)的人，可我卻鄙視那些憑借幸運(yùn)整日無(wú)所事事的人。

高考是人生之路上的一段行程，也是對(duì)自己所走過的一段路的總結(jié)。大多數(shù)人都曾經(jīng)是一名學(xué)生，都曾經(jīng)歷過高考，都曾擁有過學(xué)生時(shí)代的美好回憶。高考不是通向成功的唯一道路，但它卻是通向成功的捷徑。它既是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生的起點(diǎn)。

不為高考努力的人，沒有資格談?wù)撟约焊吒咴谏系睦硐??；蛟S在追夢(mèng)的路上我們會(huì)遇到太多磨難，或許在這期間我們會(huì)留下無(wú)數(shù)淚水，但是確實(shí)不是每一份成功都如此輕而易舉，都無(wú)需汗水的培植。

因?yàn)橛袎?mèng)有理想，所以我們敢于拼搏;因?yàn)樵脚υ叫疫\(yùn)，所以我們無(wú)限努力。也許幾張?jiān)嚲聿荒芊裾J(rèn)你的青春，但它可以肯定你的付出。

你努力與否，高考都會(huì)給你答案。

加油少年，致敬高考!