前幾天在評(píng)論區(qū)看到一個(gè)彈奏錦瑟的視頻，底下一個(gè)層主吐槽他學(xué)音樂完全是為了自己快樂，從不想著去取悅別人。讀罷，讓我苦苦思考了好幾天，今天就著通勤的時(shí)間來談一談吧。

我學(xué)詩(shī)歌也是為了悅己，在小學(xué)學(xué)了幾篇古文，什么《兩小兒辨日》《弈秋》什么的。便深深被古文化所折服，恰到好處的用詞，極富節(jié)奏的文字，清晰的故事，特別是讀起來通暢爽快，便讓我深深折服于古代璀璨的詩(shī)詞散文的文化底蘊(yùn)。

到了初中，學(xué)的詩(shī)詞古文越來越多，我也越來越來了興致。經(jīng)常老師在上面講，我在課本上臨照原文節(jié)奏字?jǐn)?shù)語法寫一些自己的東西，但很可惜，畢業(yè)賣書的時(shí)候把那些課本給當(dāng)廢紙賣了，現(xiàn)在想想甚是可惜。

那時(shí)我已經(jīng)能寫一些沒有格律，也許韻都押不好的詩(shī)文詞賦。

一次，同學(xué)看到了我的文字，說我若是生在古代定是名揚(yáng)天下的大詩(shī)人，當(dāng)然這只是一句奉承，但在不經(jīng)人事的還是十四五歲的孩子的我來說，已經(jīng)相當(dāng)膨脹了，對(duì)，我那時(shí)驕傲了，到處賣弄我的文字。

我出生小山鎮(zhèn)里，也在鎮(zhèn)里上的學(xué)，別說班上，年級(jí)上水平高的就沒幾個(gè)，我感覺我自己鶴立雞群。

在這之前，我寫這些東西完全是為了取悅自己，在這之后呢，就成了賣弄獻(xiàn)媚的工具，現(xiàn)在想想還真是羞恥。

到了高中，智能手機(jī)普及，我把多年前的QQ號(hào)重新登上，開始準(zhǔn)備在網(wǎng)上找找對(duì)手。

結(jié)果碰了一鼻子灰，什么沒韻沒格，語法混亂，用詞不當(dāng)甚至錯(cuò)誤的現(xiàn)象被別人一一指出，可能我當(dāng)時(shí)進(jìn)群說話太狂，他們直接把我踢出了群。

我為此抑郁了好久，連續(xù)一兩個(gè)月干什么都提不起興致，之后詩(shī)詞什么的也就不再寫了。

直到大一，在網(wǎng)吧上網(wǎng)無意打開了mooc的廣告，看到了四川大學(xué)王紅教授的《中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)》一課，我如大夢(mèng)初醒，王老師的句句話如同醍醐灌頂，讓我塵封多年的詩(shī)歌之魂重新熊熊燃燒，從此我便買了幾本詩(shī)詞方面的書，如《詩(shī)詞格律》《白香詞譜》《詩(shī)文聲律論稿》什么的，開始重新研究詩(shī)詞曲賦。

這次，我既沒有單單的為了悅己，也沒有純粹的為了悅?cè)恕Ｎ业淖髌窌?huì)在詩(shī)詞群里發(fā)一遍尋求意見，然后改正。但就算如此，我的詩(shī)歌寫作能力還是不行，不夠通透圓潤(rùn)，字字珠璣。我自然知道，我還有很長(zhǎng)的一段路要走。我來世間二十幾載，皆是順風(fēng)順?biāo)?，沒有起太大波瀾，要讓一個(gè)沒有生活閱歷的人寫一篇好詩(shī)文，也有點(diǎn)強(qiáng)人所難了。

最后我的觀點(diǎn)是，詩(shī)詞主要為了悅己，提升自己的氣韻，再次才是用文字的魅力去感染別人讓自己的詩(shī)文有所價(jià)值。