第一單元 走進化學世界

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

練習與應用

1.（人教九上p10）?下列事例哪些是物理變化，哪些是化學變化？并簡要說明判斷的理由。

（1）鐵生銹。

（2）石蠟熔化。

（3）紙張燃燒。

（4）酒精揮發(fā)。

（5）水變成水蒸氣。

（6）潮濕的衣服被曬干了。

（7）下雪后天氣晴暖，雪融化。

（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈氣，會出現(xiàn)一層水霧。

（9）以糧食為原料釀酒。

（10）石灰石（或大理石）遇到鹽酸后會生成二氧化碳和水。

?

?

4. （人教九上p10）生活經(jīng)驗告訴我們，食物都有一定的保質(zhì)期，絕不能食用變質(zhì)的食物。哪些現(xiàn)象可以幫助我們來判斷食物已經(jīng)變質(zhì)了？舉例說明。

?

?

課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學

練習與應用

1.（人教九上p16）?根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究，舉例說明下列問題：哪些屬于物理變化？哪些屬于化學變化？哪些是關(guān)于物理性質(zhì)的描述？哪些是關(guān)于化學性質(zhì)的描述？

?

?

2.（人教九上p16）?結(jié)合自己的體會，你認為化學中的探究需要哪些步驟（或環(huán)節(jié)）？根據(jù)做過的探究填表。

問題

?人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？

猜想（假設(shè)）

?

實驗

?

證據(jù)

?

結(jié)論與解釋

?

討論

?

?

?

?

課題3 走進化學實驗室

練習與應用

1.（人教九上p23）?寫出下圖所示化學儀器的名稱。

?????????????????????????????????????????????????

_________ ?????????_________ ??????________ ????????????_________

?

2.（人教九上p24）?下列圖示實驗操作中，正確的是（ ?）。

????????????????????????

A ???????????????B ????????????C ?????????????D

?

第二單元 我們周圍的空氣

課題1? 空氣

練習與應用

1.（人教九上p32）?空氣的成分以_______和________為主，其中按體積計，_________約占空氣體積的78%，_________約占空氣體積的21%。

2.（人教九上p32）下列物質(zhì)：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氮；④空氣中0.94%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是____________；請選出一種混合物并說明其中的成分____________________________。

3. 選擇題

（1）（人教九上p32）空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（ ??）。

A. 氧氣 ?????????B. 氮氣 ???????C. 二氧化碳 ??????D. 水蒸氣

（2）（人教九上p32）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）。

A. 潔凈的空氣 ?????????B. 汽水 ????C. 液態(tài)氧??????D. 水泥砂漿

（3）（人教九上p32）臭氧（O3）主要分布在距地面10～50 km 的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（ ）。

A. 純凈物 ???????B. 混合物 ?????C. 氧氣 ???????D. 稀有氣體

4.（人教九上p32）?列舉4種存在于空氣中的純凈物及其主要用途。

?

5.（人教九上p32）?你一定去過車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在這兩處呼吸時的感受是否一樣？主要原因是什么？

?

?

課題2 氧氣

練習與應用

1.（人教九上p36）?驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是_________________________________________。

3. 選擇題

（1）（人教九上p36）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（ ）。

A. 在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

B. 氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體

C. 氧氣極易溶于水

D. 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

（2）（人教九上p36）有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。 吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是（ ）。

A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 ????????????????B. 氧氣可以燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 ??????????D. 氧氣可以支持燃燒

（3）（人教九上p36）下列說法中正確的是（ ）。

A．木炭燃燒后生成黑色固體

B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C．紅磷在空氣中不能燃燒

D．硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體

（4）（人教九上p36）物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（ ）。

A. 顏色、狀態(tài) ????????????????????B. 密度、硬度

C. 氧化性、可燃性 ????????????????D. 熔點、沸點

（5）（人教九上p36）已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應的是（ ）。

A. 氧化汞汞+氧氣

B. 石灰石+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水 ?點燃???

C. 酒精+氧氣水+二氧化碳

D. 木炭+氧氣二氧化碳

4. （人教九上p36）你家用什么燃料燒水做飯？燃燒過程中你能觀察到什么現(xiàn)象？燃料燃燒是不是化學變化？為什么？

?

?

課題3 ?制取氧氣

2. 選擇題

（1）（人教九上p41）下列反應屬于分解反應的是（ ?）。

A. 硫+氧氣二氧化硫

B. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

C. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

D. 鐵+氧氣四氧化三鐵

（2）（人教九上p41）下列說法中不正確的是（ ）。

A. 在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用

B. 氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應

C. 細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 用排水法可以收集不易溶于水的氣體

（3）（人教九上p41）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ ）。

A. 燒杯、玻璃棒 B. 大試管、集氣瓶

C. 酒精燈、鐵架臺 D. 導管、單孔塞

（4）（人教九上p43）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）。

A．在化學反應后其質(zhì)量減小

B．在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化

C．在化學反應后其質(zhì)量增加

D．催化劑能改變化學反應速率

3．（人教九上p43）在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，常常要在集氣瓶里預先加少量水，試推測對不同物質(zhì)來說，這樣做的目的各是什么，是不是可以用少量細沙來代替水？

?

?

?

4．（人教九上p43）利用下列所示儀器、藥品（及其他必要物品）進行實驗并探究。

（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同？哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？

?

?

第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1 分子和原子

練習與應用

1. 填空題

（1）（人教九上p51）構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有_____________ ，氣體容易壓縮是因為它們分子間的_________，液體、固體不易壓縮是因為它們分子間的__________。

（2）（人教九上p51）在化學反應中，發(fā)生改變的粒子是__________，沒有改變的粒子是_________。

（3）（人教九上p51）在下列括號內(nèi)填入適當?shù)淖兓愋汀?/p>

?

2.（人教九上p52）?從分子的角度分析并解釋下列問題。

（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。

（2）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香。

（3）香水、汽油要密閉保存。

（4）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。

（5）6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40 L的鋼瓶中。

（6）混合物與純凈物有什么不同？

3. 選擇題

（1）（人教九上p52）下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（ ）。

A. 生成物一定是混合物

B. 分子在化學變化中不可分

C. 化學反應前后原子的種類不變

D. 該反應既不是化合反應也不是分解反應

（2）（人教九上p52）下述說法中正確的是（ ）。

A. 空氣是由空氣分子組成的

B. 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C. 空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變

D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學變化

4．（人教九上p52）試列舉一些生活中或自然界中的事例，說明物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。

?

課題2 原子的結(jié)構(gòu)

練習與應用

1.填空題

（1）（人教九上p57）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有_______、_______和_______等。例如，氫氣的構(gòu)成粒子是________________， 汞的構(gòu)成粒子是________________， 氯化鈉的構(gòu)成粒子是_______和_______。

（2）（人教九上p57）原子失去電子后，就帶有_______電荷，成為_______離子；原子得到電子后，就帶有_______電荷，成為_______離子。帶電的原子叫做___________。

（3）（人教九上p57）

如圖所示某原子的核電荷數(shù)為_______，核外有_______個電子層，第二層上有_______個電子，最外層上有_______個電子，在化學反應中該原子容易_______電子。

（4）（人教九上p57）金屬的原子最外層電子數(shù)目一般_______4個，在化學反應中一般較易_______電子；非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般_______4個，在化學反應中一般較易_______電子；稀有氣體的原子最外電子層有_______個電子（氦有_______個電子），這是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。

（5）（人教九上p58）填寫表中的空格

原子種類

核電荷數(shù)

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

?核外電子數(shù)

氧

8

?

8

?

硫

?

16

16

?

鎂

?

?

12

12

2. 選擇題

（1）（人教九上p58）原子核（ ）。

A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成 ???B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C.由電子和中子構(gòu)成 ???D.由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

（2）（人教九上p58）在原子里質(zhì)子數(shù)等于（ ）。

A.中子數(shù) ????????????????B.電子數(shù)

C.中子數(shù)和電子數(shù)之和 ????D.中子數(shù)和電子數(shù)之差

（3）（人教九上p58）碳的相對原子質(zhì)量是（ ）。

A. 12 g ?????????????????????????????B. 12

C. 1.66×10-27 kg ?????????????????????D. 1/12 g

（4）（人教九上p58）核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的一定是（ ）。

A. 分子 ?????????????????????B. 原子

C. 陽離子 ???????????????????D. 陰離子

3.（人教九上p58）?以氧原子為例回答問題：構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個原子不顯電性？

?

?

5. （人教九上p58）比較相同質(zhì)量的鈉、 鎂、鋁三種金屬，哪一種所含的原子最多？哪一種所含的原子最少？為什么？

?

6. （人教九上p58）碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg，一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26 kg，計算該鐵原子的相對原子質(zhì)量（保留小數(shù)點后一位）。

?

?

課題3 元素

練習與應用

1. 填空題

（1）（人教九上p65）寫出下列符號的意義：

O表示__________________；__________________。

2H表示__________________。

?

（2）（人教九上p65）分析下列各組物質(zhì)的元素組成，將每組中相同元素的名稱、符號、原子序數(shù)和相對原子質(zhì)量填入括號內(nèi)。

2. 選擇題

（1）（人教九上p65）地殼中含量最多的元素是（ ?）。

A. Si ??????B. Fe ??????C. Al ???????D. O

（2）（人教九上p65）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ?）。

A. 質(zhì)子數(shù)不同 ???????????????B. 中子數(shù)不同

C. 相對原子質(zhì)量不同 ?????????D. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

（3）（人教九上p65）下列說法正確的是（ ）。

A. 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B. 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C. 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

D. 一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氯元素組成的

（4）（人教九上p65）與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是（ ）。

A. 元素的相對原子質(zhì)量 ????????B. 元素的核電荷數(shù)

C. 原子的核外電子數(shù) ??????????D. 原子的最外層電子數(shù)

（5）（人教九上p65）稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是（ ?）。

?

A. 鈰的原子序數(shù)是58 ???????????????B. 鈰屬于非金屬元素

C. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58 ???????????D. 鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

3. （人教九上p65）寫出氮、氯、硫、磷、錳、銅、金的元素符號。

4.（人教九上p65）?寫出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名稱。

5.（人教九上p65）?將下列寫錯的元素符號加以改正：銅CU，鋅ZN，銀AG，氯cl，鈣cA

6. （人教九上p65）查閱元素周期表，寫出原子序數(shù)為20、26和53的元素名稱和符號。舉例說明生活中與它們有關(guān)的事例。

?

?

第四單元 自然界的水

課題1 愛護水資源

練習與應用

1.（人教九上p73）?據(jù)統(tǒng)計，2008年我國總用水量（未包括香港、澳門和臺灣）約5.91×1011?m3?，其中農(nóng)業(yè)用水3.66×1011?m3?，工業(yè)用水1.40×1011?m3?，生活用水7.27×1010?m3?。分別計算這三項用水量在總用水量中所占百分比，并畫圖表示。

?

2. （人教九上p73）水是一切生物體的最基本組成成分。

（1）植物體內(nèi)都含有水，試設(shè)計實驗加以驗證。

（2）人每天都要補充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡。一個成年人在下述情況下需要補充多少水？

① 每天吃含水約750 mL的食物，并通過氧化食物產(chǎn)生約350 mL水。

② 每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別約為1700 mL、500 mL、400 mL和150 mL。

?

3.（人教九上p73）如圖是我國“國家節(jié)水標志”。談?wù)勀銓υ摌酥镜睦斫庖约坝纱双@得的啟示。

?

?第3題圖

?

4.（人教九上p73）?如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)平均每20 滴水為1 mL，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積。從中你得到什么啟示？

?

課題2 水的凈化

練習與應用

1. （人教九上p78）填空題

（1）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以___________懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中_________出來。

（2）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做________水，這種水可以通過物理或化學方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的________水。

（3）對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作，只能去除不溶性雜質(zhì)的是________；單一操作相對凈化程度較高的是________；可以降低水的硬度的是________；綜合運用沉淀、過濾、蒸餾幾項操作凈水效果更好，其先后順序是_______________________。

2.（人教九上p78）?下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是（ ）。

A. 濾紙的邊緣要低于漏斗口

B. 液面不要低于濾紙的邊緣

C. 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

3. （人教九上p78）自然界中的水為什么大都不是純水？

4. （人教九上p78）在生活中你見過（或使用過）哪些凈化水的方法？

?

課題3 水的組成

練習與應用

1. （人教九上p82）水在自然界以幾種狀態(tài)存在？根據(jù)你以往所學知識，填寫下表：

2. （人教九上p82）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是__________和___________，二者的體積比約為__________，這個實驗證明了水__________________。該反應的文字表達式為______________________。

3. （人教九上p82）下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是________，表示純凈物的是________，表示單質(zhì)的是________，表示化合物的是________。

4. （人教九上p82）將下列物質(zhì)分別按混合物，純凈物；單質(zhì)，化合物，氧化物分類。

（1）空氣 （2）氧氣 （3）水蒸氣 （4）二氧化碳 （5）高錳酸鉀 （6）鐵粉 （7）氮氣 （8）

氧化鐵

5. （人教九上p82）判斷下列敘述是否正確，并說明理由。

（1）自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的。

（2）水是由氫元素和氧元素組成的化合物。

（3）冰塊與水混合得到混合物。

（4）電解水的反應屬于分解反應。

（5）凡是含氧元素的物質(zhì)都是氧化物。

?

課題4 化學式與化合價

練習與應用

1. （人教九上p88）用元素符號或化學式填空

（1） 4個二氧化碳分子_____________。

（2） 3個鉀原子_____________。

（3） 8個二氧化氮分子_____________。

（4） 7個氮原子_____________。

（5） 1個氫分子_____________。

2. 選擇題

（1）（人教九上p88）2N2表示（ ）。

A. 4個氮原子 ????B. 2個氮分子 ???C. 4個氮分子 ???D. 2個氮原子

（2）（人教九上p88）SO2的讀法是（ ）。

A.氧化硫 ??B.二氧化硫 ??C. 硫化氧 ??D. 硫化二氧

（3）（人教九上p89）五氧化二氮的化學式是（ ）。

A. 5O2N ??B. O5N2???C. N2O5???D. 2N5O

（4）（人教九上p89）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）

所致。NaNO2中氮元素的化合價是（ ）。

A.?+2 ??B. +3 ??C. +4 ??D. +5

（5）（人教九上p89）市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是（ ）。

A. 59.3％ ??B. 69.8％ ??C. 64.1％ ?D. 68.5％

（6）（人教九上p89）維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（ ）。

A．維生素C 中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為9∶1 ∶12

B．1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

C．維生素C的相對分子質(zhì)量為174

D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5％

3. （人教九上p89）下列化合物中，氧為-2價，氯為-1價，判斷化合物里其他元素的化合價：SO2， Na2O，CaCl2，AgCl，WO3?（W的原子序數(shù)為74，其名稱可從元素周期表中查

知）。

4. （人教九上p89）計算下列化合物中氮元素的化合價。

（1）一氧化氮（NO） （2）二氧化氮（NO2）

（3）硝酸（HNO3） （4）氨（NH3）

5. （人教九上p89）已知下列元素在氧化物中的化合價，寫出它們氧化物的化學式。（提示：元素符號上方的數(shù)字是化合價。）

???????????

6.（人教九上p89）?已知下列元素在氯化物中的化合價，寫出它們的氯化物的化學式。（提示：在氯化物中氯的化合價是-1。）

????

7. （人教九上p89）N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：

（1）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量；

（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比；

（3）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。

?

?

8. （人教九上p89）某地1000 kg化肥的市場價格如下：CO(NH2)2?1 080元，NH4NO3?810 元，NH4HCO3（碳酸氫銨）330元。分別用10000元采購上述化肥，則購得化肥中含氮元素最多的是哪一種？

?

?

第五單元 化學方程式

課題１ 質(zhì)量守恒定律

?

練習與應用

1. （人教九上p98）硫在氧氣中燃燒的化學方程式是： S + O2 SO2。這個式子不僅表明了反應物是____________，生成物是___________，反應條件是___________，還表示了參與反應的各

物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點燃條件下，每________份質(zhì)量的硫與_________份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應生成__________份質(zhì)量的二氧化硫。

2. 選擇題

（1）（人教九上p98）化學反應前后肯定沒有變化的是（ ）。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A. ①④⑥ ??B. ①③⑤⑥ ??C. ①②⑥ ??D. ②③⑤

（2）（人教九上p98）根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（ ）。

A. 該反應中的反應物和生成物 ?????B. 各反應物和生成物的質(zhì)量比

C. 反應發(fā)生所需要的條件 ?????????D. 化學反應的快慢

（3）（人教九上p98）現(xiàn)將10 g A和足量B混合加熱， A與B發(fā)生化學反應， 10 g A完全反應后生成8 g C和4 g D，則參加反應的A與B的質(zhì)量比是（ ）。

A. 1 ∶ 1 ???B. 2 ∶ 1 ???C. 4 ∶ 1 ???D. 5 ∶ 1

（4）（人教九上p98）植物的光合作用可表示為：二氧化碳 + 水淀粉 + 氧氣。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是（ ）。

A. 只含碳、氫元素 ?????????????????????B. 含有碳、氧、氫三種元素

C. 含有碳、氫元素，可能含有氧元素 ?????D. 無法確定 ????????

3. （人教九上p98）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：

（1）銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增大；

（2）紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量減?。?

（3）高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應物的質(zhì)量減小。

?

?

?

4. （人教九上p98）判斷下列說法是否正確，并改正錯誤的說法

（1）物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應物的總質(zhì)量。

（2）蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律。

（3）細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大，因此這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律。

?

?

課題2 如何正確書寫化學方程式

練習與應用

1. （人教九上p101）書寫下列反應的化學方程式

（1）水通直流電生成氫氣和氧氣

（2）鎂條在氧氣中燃燒

2. （人教九上p101）配平下列化學方程式

（1）C2H4?+ O2CO2?+ H2O

（2）NaOH + CuSO4?Cu(OH)2↓+ Na2SO4

（3）Fe2O3?+ H2?Fe + H2O

（4）Fe2O3?+ CO?Fe + CO2

3. （人教九上p101）白色固體粉末氯酸鉀（KClO3），在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鉀和氧氣，試寫出該反應的化學方程式。

?

?

4. （人教九上p101）下列化學方程式書寫是否正確？ 如不正確，說明原因。

（1）氧化汞加熱分解 HgO?Hg + O2↑

（2）硫在氧氣中燃燒 S + O2?↑?SO2?

（3）過氧化氫在二氧化錳催化下分解 2H2O2?— 2H2O + O2?

?

?

5.（人教九上p101）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為： X + 2O2?CO2?+ 2H2O，試推測X的化學式。

?

?

課題3 利用化學方程式的簡單計算

練習與應用

1. 選擇題

（1）（人教九上p103）?4 g氧氣可與（ ）g氫氣完全反應生成水。

A. 1 ?????B. 0.5 ???C. 2 ???D. 4

（2）（人教九上p103）鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是 （ ）。

A. 27 ∶ 32 ∶ 102 ???B. 27 ∶ 24 ∶ 43 ????C. 4 ∶ 3 ∶ 2 ????D. 108 ∶ 96 ∶ 204

（3）（人教九上p103）質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是（ ）。

A. H2O2???????B. KMnO4?????C. KClO3???????D. H2O

2. （人教九上p103）某工廠需要100 kg 氧氣作原料。若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？ 同時可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？

?

?

3. （人教九上p103）鋅與鹽酸（HCl）反應生成氫氣和氯化鋅。實驗室里用6.5 g鋅與足量鹽酸反應，可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少？

?

?

?

第六單元 碳和碳的氧化物

課題1 金剛石、石墨和C60

練習與應用

1. （人教九上p112）金剛石、石墨和C60都是由__________________元素組成的單質(zhì)。

2.（人教九上p112）?根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì)，寫出其對應的一種或幾種用途：

（1）金剛石的硬度很大：________________________________________________；

（2）石墨的導電性能好：________________________________________________；

（3）活性炭的吸附性強：________________________________________________；

（4）單質(zhì)碳具有還原性：________________________________________________；

（5）常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑：________________________________________；

（6）碳燃燒時放出大量的熱：_____________________________________________。

3. （人教九上p112）金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是（ ）。

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同

B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成

D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

4. （人教九上p112）鉛筆芯是用不同比率的石墨粉末和黏土粉末混合而制成的。為什么鉛筆芯在紙上畫過會留下黑色痕跡？

?

5. （人教九上p112）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應使用碳素墨水。為什么？

?

6.（人教九上p112）?如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，為什么紅棕色會消失？

?

第6題圖

7. （人教九上p112）寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式，并計算要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？

?

?

?

?

課題2 二氧化碳制取的研究

練習與應用

1.（人教九上p116）?實驗室里制取二氧化碳的反應原理是______________________________（用化學方程式表示）；收集二氧化碳的方法是___________________________，因為___________________；檢驗二氧化碳的方法是____________________________________；用集氣瓶收集二氧化碳時，證明是否集滿的方法是______________________________________________。

?

2.（人教九上p116）?如圖所示實驗室制取二氧化碳的裝置有哪些錯誤？為什么？

?

?

?

?

3.（人教九上p116）?寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學方程式。其中，哪些屬于化合反應？哪些屬于分解反應？

?

?

?

?

?

?

4. （人教九上p116）列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應，能用化學方程式表示的，寫出化學方程

式。然后與同學討論這些反應能否用于在實驗室里制取二氧化碳，并說明理由。

?

生成二氧化碳的反應

能否用于實驗室里制取二氧化碳和理由

1

?

?

2

?

?

3

?

?

4

?

?

……

?

?

5.（人教九上p116）?實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是________________（填序號），藥品是___________________，反應的化學方程式為__________________________。

（2）若補充一種儀器__________（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是___________（填序號），藥品是_________________，反應的化學方程式為________________________________。

6.（人教九上p116）?足量鹽酸與250 g碳酸鈣反應，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？

?

?

?

課題3 二氧化碳和一氧化碳

練習與應用

1. （人教九上p123）選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)反應的化學方程式：

（1）能使帶火星的木條復燃的是_____________；

（2）能用于滅火的是_____________；

（3）屬于有毒氣體的是 _____________；

（4）綠色植物進行光合作用吸收的是 _____________，釋放的是 _____________；

（5）能在空氣中燃燒的是 _____________，反應的化學方程式是____________________ ；

（6）能使澄清石灰水變渾濁的是 _________，反應的化學方程式是 ___________________；

（7）將 ________通入紫色石蕊溶液，可觀察到溶液變成紅色，它與水反應的化學方程式是 ________________________；

（8）能使氧化銅還原成銅的是 _________，反應的化學方程式是 _____________________；

（9）干冰是 _________。

2.（人教九上p123）?吸煙對人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是 _________。

3. （人教九上p123）影視舞臺上經(jīng)常見到云霧繚繞，使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是 _________。

?

4. （人教九上p123）設(shè)計實驗證明二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，完成下列表格（文字或圖示均可）。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

?

?

（1）二氧化碳的密度比空氣的大

?

?

（2）二氧化碳能溶于水

?

?

5. （人教九上p123）有人說在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒。這種說法對嗎？ 為什么？

?

6. （人教九上p123）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體是怎樣形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固體？寫出有關(guān)反應的化學方程式。

?

?

?

7. （人教九上p123）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣： 將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳〔主要成分是Ca(OH)2〕，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣。試用化學方程式表示上述反應的原理。

?

8. （人教九上p123）某石灰水中含有氫氧化鈣1.48 g，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？

?

?

第七單元 燃料及其利用

課題1 燃燒和滅火

練習與應用

1．（人教九上p135）消防隊員用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是什么？

?

?

2．（人教九上p135）用扇子扇煤爐火焰，為什么越扇越旺？ 而用扇子扇蠟燭火焰，為什么一扇就滅？

?

?

?

?

3．（人教九上p135）在生煤火爐時，可點燃木柴（劈柴）來引燃煤。你能解釋這是為什么嗎？

?

?

?

4．（人教九上p135）室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，為什么？

?

?

5．（人教九上p135）請你用化學知識解釋成語“釜底抽薪”“鉆木取火”“火上澆油”。

?

?

?

?

?

6．（人教九上p135）發(fā)生下列情況時，應采用什么方法滅火？ 說明理由：

（1）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來；

（2）由于吸煙，不慎引燃被褥；

（3）由于電線老化短路而起火；

（4）炒菜時油鍋著火；

（5）圖書館內(nèi)圖書起火。

?

?

課題2 燃料的合理利用與開發(fā)

練習與應用

1. 選擇題

（1）（人教九上p147）造成酸雨的主要物質(zhì)是（ ）。

A. 甲烷和一氧化碳 ????????????B. 二氧化硫和一氧化碳

C. 一氧化碳和二氧化碳 ????????D. 二氧化硫和二氧化氮

（2）（人教九上p147）下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ）。

A. 氧氣 B. 氮氣 C．甲烷 D．二氧化碳

（3）（人教九上p147）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）。

A. 氫氣 B．天然氣 C．酒精 D．汽油

（4）（人教九上p147）造成煤氣中毒的物質(zhì)是（ ）。

A. 一氧化碳 B．甲烷 C．二氧化碳 D．二氧化硫

（5）（人教九上p147）下列關(guān)于石油的敘述不正確的是（ ）。

A. 石油是一種化工產(chǎn)品 B．石油是一種混合物

C. 可利用石油產(chǎn)品發(fā)電 D．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品

（6）（人教九上p147）下列敘述中正確的是（ ）。

A. 化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象

B. 在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量

C. 化學反應伴隨著能量變化

D. 人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

2. （人教九上p147）汽車、輪船使用的燃料有______________。埋于海底將來可能會替代化石燃料的新能源是 ____________。

3.（人教九上p147）?資料顯示，北方某些地區(qū)冬天的空氣中二氧化硫增多，這是為什么？ 應采取什么措施？

?

?

4. （人教九上p147）甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，是否可以由此證明甲烷和乙醇都是由碳元素和氫元素組成的碳氫化合物，為什么？

?

6. （人教九上p148）煤礦的礦井里常伴生含有甲烷的煤層氣。你認為煤礦應采取什么安全措施？ 應在哪些地方、張貼怎樣的安全標志？

?

?

7.（人教九上p148）?有3瓶無色、無氣味的氣體A、B、C，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。點燃每種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在B、C 火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而A 火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩， A、B 燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，C 燒杯內(nèi)沒有變化。試推斷A、B、 C 分別是什么氣體，寫出有關(guān)反應的化學方程式。

?

?

?

8.（人教九上p148）?充分燃燒 1 kg 天然氣和煤所產(chǎn)生的 CO2和 SO2氣體的質(zhì)量如下圖（左）所示，則燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨； 燃燒對環(huán)境影響較小。

????????????

第8題圖 ????????????????????第9題圖

?

9. （人教九上p148）有位化學教師取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如上圖，右）。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的生石灰做與水反應的實驗，會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象嗎？

?

?

?

?

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?

?

?

參考答案

第一單元 走進化學世界

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

練習與應用

1.(2)(4)(5)(6)(7)(8)為物理變化，因沒有新物質(zhì)生成，只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生變化。(1)(3)(9)(10)為化學變化，因有新物質(zhì)的生成。

4. 顏色、氣味等方面。例如:饅頭如果變酸，則說明已經(jīng)變質(zhì)。

課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學

練習與應用

1.石蠟由固體變?yōu)橐后w屬于物理變化；蠟燭燃燒屬于化學變化；石蠟放在水中浮于水面屬于對物理性質(zhì)的描述；蠟燭在空氣中能燃燒屬于對化學性質(zhì)的描述。

2.

問題

?人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？

猜想（假設(shè)）

吸入的空氣中二氧化碳含量低，呼出的氣體中二氧化碳含量高

實驗

分別向收集有空氣和呼出氣體的集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水

證據(jù)

盛空氣的集氣瓶中的石灰水不變渾濁，盛呼出氣體的集氣瓶中的石灰水變渾濁

結(jié)論與解釋

呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的高

討論

空氣樣品中二氧化碳的含量低，不足以使滴入的澄清石灰水變渾濁

?

課題3 走進化學實驗室

練習與應用

1.膠頭滴管 ?試管 ?量筒 ?燒杯

2.B

第二單元 我們周圍的空氣

課題1? 空氣

練習與應用

1.氮氣 ?氧氣 ?氮氣 ?氧氣

2.①③⑤ ?⑥，含氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等成分（或其他合理答案） ?

3. （1）B（2）C（3）A

4.氮氣，做保護氣；氧氣，搶救危重患者；二氧化碳，植物的光合作用；稀有氣體，制作霓虹燈（或其他合理答案）

5.在城鎮(zhèn)繁華街道附近，一般空氣質(zhì)量較差，原因是多方面的，如機動車尾氣、塵土、細菌等；在農(nóng)村廣闊的田野中，空氣質(zhì)量較好。

課題2 氧氣

練習與應用

1.將帶火星的木條伸入到集氣瓶中，木條復燃則說明集氣瓶中的氣體是氧氣。

3. （1）C （2）C（3）D（4）C（5）D

4. 家用燃料有：天然氣、煤氣、煤球、木柴等。燃燒過程中伴有火焰產(chǎn)生和熱量放出。因燃料燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學變化。

課題3 ?制取氧氣

2. （1）C（2）B（3）A（4）D

3．在集氣瓶中預先加少量水，不但可以防止燃燒產(chǎn)物下落使集氣瓶炸裂，同時還可以溶解吸收實驗產(chǎn)生的某些污染物。如硫的燃燒產(chǎn)物二氧化硫具有強烈的刺激性氣味，污染空氣，加水可以減少污染物的擴散。所以，硫燃燒時不易用細沙代替水。而鐵絲、木炭燃燒時，沒有吸收污染物的問題，可以用細沙代替集氣瓶中的水。

4．（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”，在加入二氧化錳的同時迅速產(chǎn)生大量氧氣?！鞍堰^氧化氫溶液緩慢加入裝有少量二氧化錳的試管中”，氣流隨著過氧化氫溶液的加入而產(chǎn)生。第2種方法比較容易控制產(chǎn)生的氣流。

第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1 分子和原子

練習與應用

1.（1）間隔 ?間隔大 ?間隔小 ?（2）分子 ?原子 ??（3）化學變化 ?化學變化 ?化學變化

2.（1）水蒸發(fā)的過程中，水分子的間隔變大了。

（2）分子在不斷運動著。

（3）分子在不斷運動，香水、汽油如果不密封，分子會運動到容器外，造成損失。

（4）分子在不斷運動著，而且溫度越高，運動啊速率越快。

（5）分子間有間隔，而且壓強越大間隔越小。

（6）混合物是由兩種或兩種以上的分子組成，這些分子彼此之間不發(fā)生化學反應；純凈物是由同種分子組成的。

3.（1）C（2）B

4．水是由水分子構(gòu)成的；鐵是由鐵原子構(gòu)成的。

課題2 原子的結(jié)構(gòu)

練習與應用

1.（1）分子 ?原子 ?離子 ?氫分子 ?汞原子 ?鈉離子 ?氯離子

（2）正 ?陽 ?負 ?陰 ?離子

（3）16 ?3 ?8 ?6 ?得

（4）少于 ?失去 ?多于 ?得到 ?8 ?2

（5）8 ?8；16 ?16； 12 ?12

2. （1）B（2）B（3）B（4）D

3.原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的；氧原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；由于原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等，電性相反，因此原子不顯電性。

5. 鈉、鎂、鋁三種金屬的相對原子質(zhì)量分別為鈉：23；鎂：24；鋁：27。設(shè)三種原子的質(zhì)量都為1g，其原子個數(shù)比為：：：；所以相同質(zhì)量的鈉、 鎂、鋁三種金屬，鈉所含的原子最多，鋁所含的原子最少。

6. 鐵的相對原子質(zhì)量為：

課題3 元素

練習與應用

1. （1）氧元素 ?一個氧原子 ??兩個氫原子

（2）O ?8 ?16 ?氫 ?H ?1 ?1

2. （1）D（2）A（3）A（4）D（5）B

3. N ?Cl ?S ?P ?Mn ?Cu ?Au

4.氦 ?氟 ?硅 ?鉀 ?銀 ?汞

5.銅Cu ??鋅Zn ??銀Ag ??氯Cl ??鈣Ca

6. 鈣，Ca,如果缺鈣，青少年易患佝僂?。昏F，F(xiàn)e,如果缺鐵，易患貧血癥，鐵制品的應用非常廣泛；碘，I，缺碘會造成甲狀腺腫大，俗稱大脖子病，因此家用食鹽要加碘。

第四單元 自然界的水

課題1 愛護水資源

練習與應用?

1.農(nóng)業(yè)用水占比：

??工業(yè)用水占比：

?生活用水占比：

2. （1）把新鮮的植物（菜葉、樹葉、水果等）密封于干燥的塑料袋內(nèi)，不久塑料袋內(nèi)會出現(xiàn)水珠，從而證明植物體內(nèi)有水。（或?qū)⒅参矬w進行擠壓，即可擠出液體水，可證明植物體內(nèi)含有水。

（2）1700 mL+500 mL+400 mL+150 mL-750 mL-350mL=1650mL

3.國家節(jié)水標志由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

4.一晝夜漏水的體積為：；滴漏浪費巨大，應及時修理，并且平時應注意定期檢修。

?

課題2 水的凈化

練習與應用

1. （1）吸附 ?沉降 ??（2）硬 ?軟 ?（3）過濾和靜置沉淀 ?蒸餾 ?蒸餾 ?沉淀、過濾、蒸餾

2.B

3. 自然界的水始終處于開放的環(huán)境中，其中必然含有可溶性和不溶性的雜質(zhì)。

4. 比如過濾

?

課題3 水的組成

練習與應用

1. 無色無味的液體 ?100 ?0 ?1

2. 氫氣 ?氧氣 ?2:1 ?由氫元素和氧元素組成 ?水氫氣+氧氣

3. B ?ACD ?CD ?A

4. 混合物（1）

???純凈物（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）

?單質(zhì)（2）（6）（7）

?化合物（3）（4）（5）（8）

?氧化物（3）（4）（8）

5. （1）不正確。自然界中的氧氣、氮氣就是單質(zhì)。

（2）正確。

（3）不正確。冰和水是同一化合物的兩種狀態(tài)。

（4）正確。

（5）不正確。只含兩種元素的化合物，其中一種是氧元素的才是氧化物。

課題4 化學式與化合價

練習與應用

1. （1）4CO2??（2）3K ?（3）8NO2??（4）7N ?（5）H2

2. （1）B（2）B（3）C（4）B（5）A（6）C

3. S+4 ?Na+1 ?Ca+2 ?Ag+1 ?W+6

4. （1）+2 ?（2）+4 ?（3）+5 ?（4）-3

5. BaO ?SO2??CO ?N2O5??MgO ?CaO

6.KCl ?FeCl2??AlCl3

7. （1）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為：14×4+16×6=152；
（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比：（14×4）：（16×6）=7：12；
（3）化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)為：

8. 解：10000元CO(NH2)2?中含氮元素的質(zhì)量為

10000元NH4NO3?中含氮元素的質(zhì)量為

10000元NH4HCO3中含氮元素的質(zhì)量為

答：購得化肥中含氮元素最多的是NH4HCO3。

?

第五單元 化學方程式

課題１ 質(zhì)量守恒定律

?

練習與應用

1. S和O2 ???SO2 ???點燃 ??32 ?32 ?64

2. （1）B （2）D（3）D（4）C

3. (1)銅粉在空氣中加熱，是銅和氧氣發(fā)生了化學反應。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后生成物氧化銅的質(zhì)量，一定等于參加反應的銅粉和氧氣的質(zhì)量總和，所以生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大。

(2)由于紙中的碳與氧氣反應生成三氧化碳氣體后逸走，故灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小。

(3)高錳酸鉀受熱分解后，生成錳酸鉀(固體)、二氧化錳(固體)和氧氣。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物高錳酸鉀的質(zhì)量應當?shù)扔谏晌镥i酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量之和，由于氧氣逸出，所剩余固體的質(zhì)量必然比原高錳酸鉀的質(zhì)量要小。

4. (1)不正確。物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應后，生成物的總質(zhì)量應等于參加反應的

反應物的總質(zhì)量。

(2)不正確。蠟燭燃燒后質(zhì)量變小是因為蠟燭燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中去了。

(3)不正確。細鐵絲在氧氣里燃燒，反應物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，這個反應同樣遵守質(zhì)量守恒定律。

課題2 如何正確書寫化學方程式

練習與應用

1. （1）2H2O2H2↑+O2↑

（2）2Mg+O22MgO

2. （1）CH4+2O2CO2+2H2O

（2）2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4

（3）Fe2O3+3H22Fe+3H2O

（4）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

3. 2KClO32KCl+3O2↑

4. （1）不正確。未配平，沒有注明反應條件“△”。

（2）不正確?！啊狈柺褂貌划敗?/p>

（3）不正確。未注明MnO2催化的條件，O2未注明“↑”符號，未使用等號。

5.CH4

課題3 利用化學方程式的簡單計算

練習與應用

1. （1）B（2）D（3）D

2. 解：設(shè)需要消耗水的質(zhì)量為x，同時可以得到氫氣的質(zhì)量是y

2H2O2H2↑+O2↑

?36 ?????4 ????32

?x ??????y ???100kg

???x＝112.5kg

???y＝12.5kg

答：消耗水的質(zhì)量是112.5kg，同時得到氫氣的質(zhì)量是12.5kg．

3. 解：設(shè)可制得氫氣質(zhì)量為y，氯化鋅的質(zhì)量為x，

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

65 ???????136 ??2

6.5g ??????x ????y

∴＝，＝，

解之得：y＝0.2g，x＝13.6g．

答：可制得H2質(zhì)量為0.2g，可制得ZnCl2的質(zhì)量為13.6g。

?

第六單元 碳和碳的氧化物

課題1 金剛石、石墨和C60

練習與應用?

1. 碳

2.（1）做鉆頭 ?（2）做電極 ?（3）做冰箱除味劑 ?（4）冶煉金屬 ?（5）制墨 ?（6）取暖

3. D

4. 鉛筆芯的主要成分石墨很軟且為深灰色

5. 碳素墨水中所含的碳元素在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定。

6.木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以吸附二氧化氮氣體，所以紅棕色消失。

7. C+2CuO2Cu+CO2↑

設(shè)：使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是X．

C+2CuO2Cu+CO2↑

12 ?160

X ???80

＝

X＝6g

答：使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是6g．

?

課題2 二氧化碳制取的研究

練習與應用

1.CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑?向上排空氣法 ?CO2的密度比空氣的大 ?將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則氣體為CO2????將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明已集滿；反之，則不滿

2.①長頸漏斗下端沒有伸入到液面下，產(chǎn)生的氣體可能從長頸漏斗逸出；②錐形瓶內(nèi)的導氣管伸入液面下是錯的，因為導氣管被液封，氣體無法從錐形瓶中排出；③用向下排氣法收集二氧化碳是錯的，因為二氧化碳的密度比空氣的大。

3.①C+O2CO2???化合反應（或2CuO+C2Cu+CO2↑或2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑） ?②CaCO3CaO+CO2↑??分解反應（或2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑） ③H2CO3H2O+CO2↑

?分解反應 ??④2C+O22CO??化合反應?

4.

?

生成二氧化碳的反應

能否用于實驗室里制取二氧化碳和理由

1

C+O2CO2

否。燃燒不充分時產(chǎn)生的一氧化碳為雜質(zhì)；在氧氣充足時才能只生成二氧化碳，但此時過量的氧氣是雜質(zhì)

2

CaCO3CaO+CO2↑

否。高溫條件在實驗室中難以達到

3

2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑

能。常溫下即可發(fā)生反應，操作簡便，且反應速度適中便于收集

4

2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑

否。反應速度過快，不便于氣體的收集

…

?

?

?

5.（1）①②⑦⑧??石灰石和稀鹽酸 ?2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑

（2）試管 ?①③④⑤⑥??氯酸鉀和二氧化錳 ?2KClO32KCl+3O2↑

6.解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100 ????????????????????44

250g ???????????????????x

?

x＝110g．

答：生成二氧化碳的質(zhì)量是110g。

?

課題3 二氧化碳和一氧化碳

練習與應用

1. （1）O2??（2）CO2??（3）CO ?（4）CO2??O2??（5）CO ?2CO+O22CO2???（6）CO2??CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O??（7）CO2??CO2+H2OH2CO3???（8）CO ?CO+CuOCu+CO2

（9）CO2 ??

2.CO

3. 干冰

4.

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

將兩只相同規(guī)格的燒杯分別放在天平的托盤上，調(diào)節(jié)平衡。把一瓶CO2氣體傾倒在一側(cè)的燒杯中，觀察

傾倒CO2的一側(cè)下沉

?

用礦泉水瓶收集一瓶二氧化碳，倒入約1/3體積的水，擰緊瓶蓋，振蕩（或?qū)⒊錆M二氧化碳的試管倒扣在水中，輕輕搖動試管，觀察）

瓶子變癟（或水逐漸進入試管中）

?

?

5. 不對。因為CO難溶于水，也不與水發(fā)生反應。

6. 石灰水中的Ca(OH)2與空氣中的二氧化碳反應，生成的碳酸鈣是難溶于水的白色固體。可向瓶中倒入少量的稀鹽酸，不斷搖動試劑瓶，待瓶內(nèi)的白色固體全部脫落后，再用清水沖洗。CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

7. CaCO3CaO+CO2↑??CaO+H2OCa(OH)2???CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

8. 解：設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量為x，

Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，

74 ???????????????44

1.48g ????????????x

＝

x＝0.88g

答：需要二氧化碳的質(zhì)量是0.88g。

?

第七單元 燃料及其利用

課題1 燃燒和滅火

練習與應用

1．破壞燃燒的條件，利用水蒸發(fā)時吸熱來降低溫度，使溫度降到可燃物的著火點

以下。

2．爐火中可燃物量大，放出的熱量多，同時消耗的氧氣也多，用扇子扇時鼓人的空

氣不能將溫度明顯降低，所以起到的主要作用是補充氧氣；而蠟燭燃燒時可燃物少，放出

的熱量也少，用扇子煽時雖然也補充了氧氣，但由于空氣的流動，加快了熱量的散失，所以主要起到降溫的作用，使可燃物的溫度降到著火點以下。

3．不同物質(zhì)的著火點不同。木柴的著火點比煤低，易被點燃。所以在生煤火時先點

燃木柴，再利用木柴燃燒放出的熱量引燃煤塊就容易得多了。

4．在居室內(nèi)起火時，由于居室是個相對封閉的環(huán)境，室內(nèi)的可燃物燃燒會消耗大量

的氧氣，若此時打開門窗，則會起到補充氧氣的作用，使火越燒越旺。

5．這三個成語中都體現(xiàn)了燃燒的條件這一化學知識。

“釜底抽薪”，薪指柴，是可燃物，即通過清除可燃物的方法達到滅火的目的。

“鉆木取火”:木頭本身是易燃物且較為粗糙，在摩擦時會產(chǎn)生熱量，當溫度上升達到木屑的著火點時，又有氧氣的存在，滿足燃燒的三個條件，所以就會發(fā)生燃燒?！盎鹕蠞灿汀?油是常見的可燃物，燃燒時會放出熱量，因此向火中澆油會使燃燒更旺。

6．(1)用濕抹布蓋在燃燒的酒精上，使其隔離空氣，并降低可燃物的溫度。

(2)可用水滅火，降低可燃物的溫度。

(3)先切斷電源，再用干粉滅火器滅火，以降低可燃物的溫度并隔絕空氣，同時應迅速報警。

(4)蓋上鍋蓋，使其隔絕空氣。

(5)可使用二氧化碳滅火器，降低溫度同時隔絕空氣。

?

課題2 燃料的合理利用與開發(fā)

練習與應用?

1.（1）D（2）C（3）A（4）A（5）A（6）C

2. 汽油、柴油、車用乙醇汽油等 ?可燃冰

3.原煤中含有硫元素，冬天取暖大量燒煤，產(chǎn)生了大量的二氧化硫，使空氣中二氧化硫增多 ?盡量減少含硫原煤的燃燒等。

4. 不能 ?可燃物燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，可燃物中一定含有碳、氫元素，可能還含有氧元素。

6. 通風、嚴禁煙火等 ?在礦井口及煤礦醒目的地方貼禁止煙火的標志

7.A：一氧化碳； B：甲烷； ?C: 氫氣

有關(guān)反應的化學方程式為：2CO+O22CO2；CH4+2O2CO2+2H2O；2H2+O22H2O；

CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

8.煤 ?天然氣

9. 生石灰在保存過程中吸收空氣中的水，發(fā)生反應而放熱膨脹，導致塑料試劑瓶膨脹破裂；如果用其中的生石灰做與水的反應實驗，無法感覺到明顯的放熱現(xiàn)象，因為已經(jīng)有部分氧化鈣與水反應而變質(zhì)了。

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