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近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，受到社會(huì)廣泛關(guān)注

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熱詞提取

雙減政策

簡(jiǎn)單定性

“雙減”是一項(xiàng)教育改革政策。指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

補(bǔ)充說(shuō)明

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。做作業(yè)，是個(gè)學(xué)生就跑不了。問(wèn)題是，目前一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化，既達(dá)不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂(lè)時(shí)間。長(zhǎng)期以來(lái)，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在“三點(diǎn)半”放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù)，但沒(méi)想到，校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)。所以國(guó)家提出了“雙減”政策。

評(píng)價(jià)

“雙減”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及眾多利益群體。密切家校聯(lián)系、營(yíng)造良好的社會(huì)育人氛圍，統(tǒng)籌學(xué)校、社會(huì)、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一體育人格局，確保治理效果的最大化。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一定能顯著減輕，教育質(zhì)量將進(jìn)一步提高。

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熱門時(shí)評(píng)

人民時(shí)評(píng)

“雙減”助力教育良好生態(tài)

《意見(jiàn)》統(tǒng)籌校內(nèi)和校外兩個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。在校內(nèi)方面，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，使學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。兼顧校內(nèi)校外，體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育突出問(wèn)題和深層矛盾的系統(tǒng)思考、綜合施策。　　這也是黨中央針對(duì)義務(wù)教育階段存在的短視化、功利化問(wèn)題，特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)序發(fā)展，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象突出所作的重要決策部署。《意見(jiàn)》統(tǒng)籌服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，一方面，要求從服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為黨育人、為國(guó)育才；另一方面，要求從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度，將學(xué)生從過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，將本該屬于學(xué)生自由探索、身心健康發(fā)展的時(shí)間還給學(xué)生，發(fā)揮興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快、童年的幸福，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

大江時(shí)評(píng)

狠抓“雙減”落實(shí)，讓孩子們?nèi)娼】蛋l(fā)展

教育是百年大計(jì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、日益焦慮的學(xué)生家長(zhǎng)，做好“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重大舉措，也是讓教育回歸課堂，營(yíng)造健康教育環(huán)境，滿足孩子發(fā)展需求的必然之舉。狠抓課堂質(zhì)量，守好教育陣地。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要陣地，只有學(xué)生在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，才能營(yíng)造良好的教育生態(tài)，推進(jìn)全鏈條“雙減”工作，從源頭遏制參加校外培訓(xùn)需求。一方面要堅(jiān)持應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量，降低考試壓力，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。另一方面要引導(dǎo)支持有條件的地方積極探索開(kāi)展假期托管服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)生的愿望和特長(zhǎng)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，提供特色化、差異化、優(yōu)質(zhì)化的教育培訓(xùn)服務(wù)，讓“雙減”工作落到實(shí)處。

南方網(wǎng)評(píng)

“雙減”落地，孩子開(kāi)學(xué)最好的“見(jiàn)面禮”

“雙減”之下，不是一棒子把校外教育打死，而是促其健康發(fā)展，校外教育要正確定位，加快轉(zhuǎn)型，成為校內(nèi)教育的有益補(bǔ)充。比如提高課后服務(wù)水平，拓寬服務(wù)渠道，補(bǔ)充校內(nèi)課后服務(wù)、暑期托管服務(wù)力量不足；還可以為學(xué)生在某些方面的興趣特長(zhǎng)提供服務(wù)，如提供體育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、科技等個(gè)性化資源，豐富學(xué)生的校外生活，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的發(fā)展需求。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！半p減”措施的落實(shí)，“課后服務(wù)細(xì)則”的推出，戳到了癥結(jié)、抓住了裉節(jié)兒，遏制了“雞娃”的蔓延，讓教育“返璞歸真”，贏得的將是國(guó)家的未來(lái)。

新聞來(lái)源：人民網(wǎng)、大江時(shí)評(píng)、南方網(wǎng)

詞條編輯：初歆雪碧