其實(shí)看著一章節(jié)，還是挺心酸的，本來的甄英蓮甄大小姐，學(xué)詩歌是甄大小姐最最稀疏平常的事情。

學(xué)詩遺傳原因

雖然香菱自幼被拐賣，但骨子里也遺傳了她父親甄士隱老先生的一點(diǎn)文化基因

薛寶釵引薦香菱去海棠詩社學(xué)詩，但是我猜測是 薛寶釵思想還是“女子無才便是德”或者“該學(xué)也要學(xué)四書五經(jīng)”之類的思想。所以香菱更想和林黛玉學(xué)詩。

林黛玉老師如何教學(xué)詩歌

1：林黛玉老師教學(xué)：黛玉道：“什么難事，也值得去學(xué)！不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實(shí)的，實(shí)的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對都使得的?！?/p>

2.林黛玉建議不看陸游詩歌：重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多（不知道是不是這句詩太過于工整，或者華麗辭藻，但是缺少情感？）?

香菱的學(xué)習(xí)成果-香菱的三首詩歌

香菱的第一首詩歌

月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。

翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。

白話文：月亮掛在天中，夜晚散發(fā)寒氣，月光皎潔，斑駁影子。詩人以助詩興，但是貧居不仕或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿的人望著月亮只會徒增憂愁。翡翠樓上和珍珠簾外都能看到一輪圓月。美好的夜晚何必點(diǎn)銀白色的蠟燭？晴空中月亮的光彩輝煌燦爛，照映著畫欄。

林黛玉的點(diǎn)評：香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來（感覺?清光皎皎，玉鏡，冰盤，銀燭，畫欄都是以前詩人用過詠月），湊泊成篇。

香菱的第二首詩歌

非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。

淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。

只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。

夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。

白話文：深夜獨(dú)站在窗邊，只見，銀色的月混著水一般的清輝灑下，絲絲梅花香若有若無地飄來，柳條在微風(fēng)中漸漸拂干了露水，臺階潔白無瑕，使人疑心用白粉涂過，欄桿像玉一般潔白，如同用清晨的霜抹過。醒來時(shí)，西樓人跡已絕，月的輪廓依然隔簾灑下。

林黛玉的點(diǎn)評：“過于穿鑿了，還得另作。”

她的第二首詩就有所進(jìn)步了。能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開了手腳。但“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息，而且全詩在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。（我覺得是有些缺少自己內(nèi)心的感受）

香菱的第三首詩歌

精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓！

林黛玉的點(diǎn)評：好像第三首寶玉說寫的好，但是等不到林黛玉點(diǎn)評，就轉(zhuǎn)到邢蚰煙薛寶琴史湘云一些人的故事線了

這首詩是成功的。除首聯(lián)外，句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致，對仗工整，言淺意深，堪稱精妙。它最大的優(yōu)點(diǎn)，切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。這樣，詩就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。