運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年5月6日整理

從幼兒園到小學(xué)

不是翻山越嶺

不是跳躍大溝深壑

也不是進入天壤之別的生活

而是童年生活的一種自然延伸和過渡

根據(jù)上級文件精神

為了更好落實幼小銜接的多項管理措施

阜南五小和勝利幼兒園

舉辦了本次幼小銜接研討會

駱丙勝主席主持

幼兒園和小學(xué)的生活、語言方式、習(xí)慣截然不同

如何將兩種不同的學(xué)習(xí)方式過渡得自然順暢

需要我們齊心協(xié)力，共克難關(guān)

杜立剛校長致辭

習(xí)慣成自然 得之益終生

如何為幼兒進入小學(xué)保駕護航

需要我們共同努力、密切交流

教導(dǎo)主任謝秀明作文件解讀

謝秀明主任從實施方案的多項內(nèi)容出發(fā)

和大家學(xué)習(xí)文件精神

校與園的百米之隔

大班到一年級的短短兩個月

如此近的距離、緊迫的時間

讓幼小雙方深感責(zé)任的重大

勝利幼兒園銜接工作介紹

大班的孩子對小學(xué)生活充滿好奇和向往

勝利幼兒園從細微處著手

科學(xué)有序地將幼小銜接的內(nèi)容貫穿于整個教學(xué)活動

幫助孩子系好人生的第一?？圩?/p>

共交流 齊分享

園和校之間，有太多的話要說

孩子的注意力不太集中，有沒有好的方法可以分享？

幼兒園的口令游戲、繪本、兒歌,可以幫助孩子養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

很多孩子的握筆姿勢有錯誤，能不能從大班開始糾正提醒呢？

好的握筆姿勢對孩子來說非常重要，我們將從大班開始慢慢培養(yǎng)。

剛?cè)胍荒昙壍暮⒆忧榫w不穩(wěn)定，要怎樣幫助他們調(diào)節(jié)心態(tài)？

老師的語言可以更加有親和力，游戲口令也可以靈活運用。

……

兩種不同的教學(xué)思維

碰撞出絢麗的火花

幼兒園要努力“送一程，再送一程”

小學(xué)也要向前“接一站，再接一站”

讓銜接的“陡坡”變“緩坡”

幫助孩子平穩(wěn)渡過人生轉(zhuǎn)折點

劉麗穎園長總結(jié)

不同時期的年齡特點

決定了不同的教育方式

幼小銜接順利進行

離不開家、校、園的共同努力和支持

百米之隔 隔不斷園與校之間研討的心情

希望雙方聯(lián)系更為密切

為幼兒順利進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)

合影留念

幼小科學(xué)銜接，攜手共育未來

搭建“腳手架”

設(shè)置“緩沖期”

幫助幼兒實現(xiàn)“軟著陸”

園與校將繼續(xù)為之奮斗

做好幼兒踏入小學(xué)的“擺渡人”

圖/文：李冰雪

審核：李明、文宣組

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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