本文作者：TOTOLO

念小學(xué)的小月和四歲的妹妹小梅，在媽媽住院期間，跟著爸爸搬到郊外的一間舊屋子居住，在那個(gè)被人戲稱為“鬼屋”的新家里，她們的生活有了許多有趣的新發(fā)現(xiàn)，包括傳說中的龍貓……

有一天，思念媽媽的小梅決定去醫(yī)院探望她，卻在途中迷路了，大龍貓會出現(xiàn)幫助小月找回小梅嗎？

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為您獻(xiàn)上被我們遺忘的故事

自第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，日本開始了長達(dá)三十年的快速城市化進(jìn)程。每一年都有幾十萬人，從鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)來到各大城市圈，從農(nóng)村生活進(jìn)入城市生活——我們國家當(dāng)下也處在高速城市化的進(jìn)程中。1975年前后，日本的快速城市化進(jìn)程基本結(jié)束，而到《龍貓》創(chuàng)作起始的1986年，大部分自鄉(xiāng)村到城市的人已經(jīng)在城市居住了十余年甚至更久，他們漸漸忘卻了曾經(jīng)的農(nóng)村生活，而他們的孩子——出生、成長于城市的一代——對農(nóng)村生活更是感到陌生。大都市中的快節(jié)奏、原子化生活令“大人們”喘不過氣來，長久以來支撐我們文化、生活的事物漸漸離我們遠(yuǎn)去，我們的下一代只能從電視、電腦、書籍和動物園中感受自然，這樣好嗎？

而在日本動畫業(yè)界，二十世紀(jì)八十年代的日本動畫更多著眼于科幻題材，宇宙飛船、巨大機(jī)器人、宏大戰(zhàn)爭……宮崎駿監(jiān)督被廣大觀眾熟知的開始，也是他在1984年制作的科幻題材作品《風(fēng)之谷》?？苹霉适鹿倘幻匀耍请S著日本動畫群體的擴(kuò)大、改變，觀眾、制作者也在期望著不同題材的精良動畫作品出現(xiàn)。

《龍貓》這部作品的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)，正是由此而來?！?span id="s0sssss00s" class="color-default">一部讓觀眾看完之后，可以懷著歡喜、輕快的心情返回家門的電影。讓情侶會更加珍惜彼此、父母會深有所感地回想起童年時(shí)光、孩子們會因?yàn)橄肟待堌埗_始走進(jìn)神社里探險(xiǎn)或是嘗試爬樹。我想制作這樣的一部電影。”，抱著這樣的想法，《龍貓》在眾人的努力下誕生了。

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“龍貓”的淵源

1971年尼克松訪華，國際形勢出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變，1972年田中角榮出任日本首相并很快訪華，中日邦交正?；?。作為中日交流的“先鋒”與“使者”，大熊貓“康康”、“蘭蘭”翻閱大海來到了日本，引起日本國內(nèi)的“熊貓熱潮”。而在這一“熊貓浪潮”之下，就誕生了經(jīng)典動畫作品——《熊貓家族》。這部作品的主要工作人員，正是日后被我們所熟知的，被稱為“吉卜力兩大巨匠”的宮崎駿、高畑勛。大熊貓?jiān)凇缎茇埣易濉防锍蔀榱伺鹘恰懊酌住钡谋O(jiān)護(hù)人，無所不能、善解人意、溫柔善良、憨態(tài)可掬的大熊貓形象，贏得了觀眾的廣泛好評?！洱堌垺分械摹按簖堌垺钡男蜗?，正是在《熊貓家族》的大熊貓形象的基礎(chǔ)上，發(fā)展、變化得到的。

1972年日本動畫的制作水準(zhǔn)相對有限，而《熊貓家族》的故事與大熊貓的角色設(shè)計(jì)也相對簡單。1976年，宮崎駿在制作《三千里尋母記》的同時(shí)，繪制了一些概念草圖，《龍貓》故事的角色形象、場景設(shè)計(jì)漸漸成型。從日常生活中積累點(diǎn)子，積累腦中的影像，在實(shí)踐中反復(fù)思考如何用動畫載體表現(xiàn)這些內(nèi)容，是非常重要的動畫人的素養(yǎng)。從1972年的《熊貓家族》到1986年，隨著動畫制作技術(shù)與制作人員水平的進(jìn)步，宮崎駿本人對故事、角色形象的理解的積累、加深、細(xì)化，“龍貓”形象與《龍貓》作品的巨大成功可以說是必然。

在真實(shí)、壯麗、細(xì)致的自然景觀之中，出現(xiàn)這樣的非常抽象、奇異、可愛的生物，而這樣的生物既有和其巨大身軀相配的強(qiáng)大力量，卻有著大樹一樣沉穩(wěn)、安靜與憨厚?！褒堌垺笔且粋€(gè)理想化的生物，也是理想化的大自然的代表。我們喜歡有趣的生物，也對大自然抱有特殊的期望，我們希望能從大自然里得到治愈與能量，我們希望大自然能夠善待在山林中玩耍的孩子——我們希望一切的事物都能善待年輕的生命。因此，“龍貓”的形象才廣受觀眾喜愛，在播出三十年以上的當(dāng)下依然如此。

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動畫的力量

“在描繪純粹的情操、堅(jiān)毅而樸質(zhì)的意念時(shí)，動畫竟是如此的撼動人心，絲毫不遜于其他類型的作品?！?/p>

親愛的讀者，也許你是一位動畫從業(yè)者、愛好者，對二維動畫有自己的理解看法；也許你是一位年輕的家長，聽著自己的孩子和你大吹特吹“日本動畫的偉大”而完全不知所云；也許你是很年輕的朋友，對動畫有著看似無窮的熱情和期望……欣賞日本動畫并沒有那么困難，也許我們不能非常準(zhǔn)確的描述，但相信每一位讀者都有感受到“美”的能力——這也是本書出版的目的。

《龍貓》在宮崎駿監(jiān)督的作品中，僅限于華語圈的討論而言，似乎不如《幽靈公主》、《千與千尋》、《風(fēng)之谷》那么豐富、精彩而有代表性。然而，《龍貓》其實(shí)是非常典型的能說明宮崎駿作品特點(diǎn)、魅力的作品。

毫無疑問，《龍貓》是背景美術(shù)的盛宴，是男鹿和雄為代表的制作人員的勝利。《龍貓》這部作品的重大使命之一，就是為觀眾展現(xiàn)瑰麗、細(xì)膩的自然景觀，展現(xiàn)一個(gè)美好的鄉(xiāng)間環(huán)境，展現(xiàn)小月、小梅的有趣的新家。不是臟兮兮、潮濕、盡是泥巴與灰塵的地方，而是令每個(gè)人都想去居住的地方。家、大樹、溪流、農(nóng)田……不僅僅是展現(xiàn)這些景觀在一個(gè)角度的美，更是為觀眾展現(xiàn)了這些景觀在日間、黃昏、夜晚、雨天的豐富、全面的面貌。

動畫不需要“還原”事物，動畫需要的是表現(xiàn)人對事物的“感受”。如果太過于抽象、奇異，那么自然失去了真實(shí)性與說服力；如果太過于復(fù)雜、樸素，則會丟失動畫載體本身的力量?！洱堌垺穼Α班l(xiāng)村景色”的表現(xiàn)，可以說就是取得絕妙平衡的大杰作。土壤往往是灰色、黃色的，這樣的土壤在動畫里會看上去臟臟的也很無趣，所以在《龍貓》中就變成了紅色。一個(gè)長滿青苔的樹洞往往是潮濕、悶熱、陰暗的，但《龍貓》里長滿青苔的樹洞卻顯得清新而充滿陽光。就是這一點(diǎn)一滴的匯集，逐漸呈現(xiàn)出了一個(gè)有說服力但是美麗的多的鄉(xiāng)村景色?！洱堌垺饭适虏]有專門和大家強(qiáng)調(diào)“這是風(fēng)景片”，但是隨著兩位小朋友充滿活力的腳步，我們自然而然就完成了“欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光”的過程，對鄉(xiāng)村生活有了沒有由頭的向往乃至于幻想。?而在這個(gè)有趣舞臺之中來回奔走、活躍，就能夠填充足夠多的有趣的影片內(nèi)容。

其實(shí)這正是宮崎駿作品的一個(gè)有趣的特點(diǎn)，也是動畫本身得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。相對于耗資巨大的真人幻想電影來講，動畫建立一個(gè)幻想中的世界相對來講要簡單一些。大量的篇幅巨大的“宇宙戰(zhàn)爭”的日本動畫如果要拍成真人電影，那該要耗費(fèi)多大的資源呢？動畫能夠搭建一個(gè)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、奇異的舞臺，并請來出與之相稱的、沒有破綻的“演員”。這一點(diǎn)在《千與千尋》上表現(xiàn)的可能更為明顯，實(shí)際上《龍貓》也是這樣方針下的產(chǎn)物，只不過舞臺顯得沒有那么的奇特，各個(gè)元素之間結(jié)合的更加緊密、自然罷了。

宮崎駿在日本動畫監(jiān)督之中，也是非常擅長設(shè)計(jì)場景的。他直接繪制出各種詳盡的場景設(shè)計(jì)稿，非常明確地指導(dǎo)后續(xù)制作人員進(jìn)行細(xì)化。對于影像作品創(chuàng)作中的說明來講，“畫出來”總是比“說出來”直觀、準(zhǔn)確，而越準(zhǔn)確的指示越有利于整體的高水準(zhǔn)發(fā)揮。本書為大家展示了相當(dāng)豐富的制作資料的內(nèi)容，從宮崎駿自己的印象圖、分鏡稿，到背景美術(shù)的成品，以至于最終的成片，大家能夠清晰地看到動畫人是如何“賦予妄想以有型”的。

除去背景美術(shù)之外，在畫面上下的功夫還有很多。在上世紀(jì)八十年代，數(shù)碼技術(shù)在動畫中的應(yīng)用還非常局限，相當(dāng)多的看上去不起眼的畫面效果的實(shí)現(xiàn)都相當(dāng)復(fù)雜而且需要想象力。比方說，“雨”的表現(xiàn)?！坝辍狈譃楹芏喾N，從雨量的大小上就可以簡單分為暴雨、大雨、小雨和綿綿細(xì)雨，以常規(guī)的賽璐璐時(shí)期表現(xiàn)“雨”的方法——在賽璐璐片上劃痕——很難表現(xiàn)的這么細(xì)膩，那么怎么做才好呢？制作人員采取了碳轉(zhuǎn)印、特殊攝影的技法，在《龍貓》中做出了相當(dāng)精彩的工作?；旧希耙曌髌分幸磺形说脑囟继N(yùn)藏著觀眾難以想象的努力和付出，這方面的很多細(xì)節(jié)，本書中還有豐富的介紹。

輕快、利落的動作，統(tǒng)一與個(gè)性的把握，真實(shí)與夸張的平衡，這就是宮崎駿的動畫理念。宮崎駿的動畫不一定是最炫酷、最難、最新潮的，但綜合水準(zhǔn)一定是非常出色的。宮崎駿動畫的一切，作畫、分鏡、演出、背景美術(shù)、配樂……你看得時(shí)候可能不會太在意它，但是當(dāng)你細(xì)細(xì)品味的時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)水平都無可挑剔。小時(shí)候你覺得這只是一個(gè)看上去有些溫馨、感動的故事，而若干年之后再看你會發(fā)現(xiàn)角色的奔跑、飛行，樹木的生長，在每一張畫面之間的悅動、變幻，真的是太美了。而動畫的美，動畫的力量，正是張與張之間的頓挫、變幻。如果你喜歡動畫，喜歡日本動畫，那么你終能體會到宮崎駿動畫的美。如果你真的喜愛、理解宮崎駿動畫，那么你最終也能體會到日本動畫、動畫的美。

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對孩子的溫柔

我們生活在一個(gè)辛苦的世界中，但我們從來不介意為孩子們編織一個(gè)美好的夢，從來不介意給孩子們最好的祝福與呵護(hù)。在《龍貓》的各個(gè)情節(jié)的設(shè)置上，就充分體現(xiàn)了宮崎駿對孩子的溫柔與祝福。

我們都知道，現(xiàn)實(shí)中這個(gè)年紀(jì)的小朋友都是很“煩人”的，他們活力無限又充滿好奇心，不知忍耐又情感豐富，變臉比變天還快——而這也是他們可愛的地方。本書中的訪談很好地表現(xiàn)了宮崎駿對小孩子心態(tài)的理解，他知道小孩子在搬家的時(shí)候又吵又鬧，所以他才能設(shè)計(jì)出既熱鬧又有趣的“新家探險(xiǎn)”；他知道小孩子在聽到“臺風(fēng)警報(bào)”之后的心態(tài)，所以才能設(shè)計(jì)出臺風(fēng)天時(shí)小朋友有趣反應(yīng)的情節(jié)。動畫并不需要遵循現(xiàn)實(shí)，但是動畫要從各個(gè)方面汲取養(yǎng)料，最終才能抽象、簡化出有趣的情節(jié)內(nèi)容。經(jīng)歷豐富的體驗(yàn)，善于觀察，抓住事物的關(guān)鍵魅力點(diǎn)，能夠選擇最好的方式來表現(xiàn)，這也許是動畫人最重要的天賦，而宮崎駿在這方面毫無疑問就是天才。

宮崎駿對小孩子的祝福、保護(hù)，則是潛移默化的出現(xiàn)在作品中的?！褒堌垺钡脑停缎茇埣易濉防锏摹靶茇埌职帧笔侵苯诱疹欀鹘堑谋O(jiān)護(hù)人，這樣的設(shè)計(jì)些許有些簡單，對小孩子的關(guān)照顯得有些直白而私人。而“龍貓”則完全不同，其一，它被設(shè)定為“森林之主，是森林的代表，是小月、小梅闖入了它的生活，而它向遇到困難的小朋友伸出了援手——那么想必它也會幫助其他在森林中遇到困難的小朋友。其二，不同于能直接說話的“熊貓爸爸”，“龍貓”是沒有和小朋友們直接說話的，這讓它保持著微妙的距離感與神秘感，因此會顯得更加深沉、穩(wěn)重——就像大樹一樣。

另外，在這里想向讀者特別指出的是，《龍貓》之中“小月與龍貓雨中在巴士站相遇”的情節(jié)，實(shí)際上大概率來自“宮崎駿與高畑勛的初遇”——“黃昏時(shí)的公交車站，我在等前往練馬的公交。雨水蔓延的路邊，一個(gè)青年向我靠近”。高畑勛是宮崎駿的同事、伙伴、密友，在兩人相遇五十余年之后，宮崎駿依然很清楚地記得這一刻。小月和龍貓的相遇，這個(gè)情節(jié)的內(nèi)涵也正是如此——和一位溫文爾雅、知書達(dá)理的朋友相遇。

觀察鄉(xiāng)村生活和孩子內(nèi)心，以此構(gòu)建情節(jié)與體驗(yàn)；對孩子抱有最大善意與祝福，伴其成長?！洱堌垺肥且徊坑蓛?nèi)到外的溫馨、美好的故事，孩子們在片尾動畫中和媽媽團(tuán)圓，迎接她們的會是一天又一天的幸福生活。

希望各位讀者能從本書中，獲得更深的對《龍貓》這部作品的理解，獲得更深的對宮崎駿這位創(chuàng)作者的理解，獲得更深的對動畫載體的理解，獲得更深的對美的理解。

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