大家好，

從我們第一天到第八天，已經(jīng)巴拉巴拉講了很多東西，所以同學(xué)們可以準(zhǔn)備開始畫畫了；

那么畫之前

大家想好怎么畫了嘛；

老師，我要把畫面填滿，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟藕每矗?/p>

那我要把層次都做足，十層二十層的背景關(guān)系?，近景中景遠(yuǎn)景都照顧到；

這樣是不是就是一張好畫？

是不是好畫我不清楚，但是我想問，你最主要是想畫什么；

是想表達(dá)自己的想法，還是表現(xiàn)精湛的技巧？

如果想要畫一張看起來很厲害的畫，其實(shí)方法有很多；

比如巨細(xì)靡遺的把看到的東西都畫下來，密不透風(fēng)的線稿一定很厲害；

或者把電影或動(dòng)畫的某片段，逐幀畫下來，加上吸引人的標(biāo)題，投到b站應(yīng)該有不錯(cuò)的點(diǎn)擊量；

這個(gè)我們都稱之為“搬磚”。

大部分同學(xué)會(huì)先入為主的以為，飽滿的畫面，足夠的細(xì)節(jié)，精美的色彩，應(yīng)該是張好畫，

因?yàn)橹辽倌菢拥漠嬁雌饋硗瓿啥群芨?/span>；

所以畫一張好畫的標(biāo)準(zhǔn)就是至少是精細(xì)的，而且至少是完成度高的？

纏繞畫，重復(fù)一些基本圖形，沒有什么特別的主題，一種點(diǎn)線面的平面構(gòu)成；

?暫時(shí)不討論是與否的問題，畢竟有些畫，有自己的目的性；

不談很泛的主題，畢竟這幾天都是寫一些針對(duì)性的東西；

所以今天討論

我們想要畫什么，和想要怎么表現(xiàn)，最終畫出自己想畫的；?

給出這么一段設(shè)定：

勇者

這是一名包含熱血的冒險(xiǎn)者，雖然剛出新手村，散發(fā)著稚嫩的氣息；手里的?

劍和盾牌似乎都比不上心中的熱血；

阿拉希高地

這里的氣候和南邊的濕地很相似，即便它的高海拔，使得即使出現(xiàn)長時(shí)間降水也不會(huì)形成大量沼澤和濕地。這里的氣溫不高，天空也永遠(yuǎn)顯示出一種灰色。如果這是我洛丹倫之旅中能碰到的最糟糕的天氣，那我的運(yùn)氣也許真的很好。

或許我們自己都有充滿想畫的念頭，心里有許多的素材，那么怎么才能安排好畫面；

左邊：主體是人；右邊：主體是場景；

那么哪個(gè)才是自己想畫的呢？

我們面對(duì)的畫面只有一個(gè)，一張白紙，既想突出人物，也想突出場景，那么其實(shí)就是什么也沒突出；

這就是我們昨天說的對(duì)比，以及遺留下的另一個(gè)對(duì)比

主次對(duì)比

在畫畫的初期中，我們沒有經(jīng)驗(yàn)把控畫面，所以越想畫好就越覺得增加素材和腦洞是最好的方法；

從一無所有到不斷的加腦洞，我們都試圖把它們?nèi)嬌先?/span>

1 我要畫個(gè)勇者，

2 然后穿著T6套裝，手拿電漿，

3 踏著五彩祥云；

4 在東京的繁華夜空中，

5 底下是肆意的霓虹燈光；

6 黑壓壓的烏云，不斷閃出的閃電；

7?黑暗中閃現(xiàn)出魔王的身影，勇者最終的敵人。

可以看到隨著腦洞的不斷增加，其實(shí)場景也不斷擴(kuò)大；本來可能只是想著畫一個(gè)勇者，可到最后就變成畫成了一張場景；導(dǎo)致元素太多太雜，控制不了的腦洞和控制不了的畫面；

如何拯救畫面和腦洞；

方法一：找到自己真正想畫的東西；

畫個(gè)范圍，讓自己的想法只先，圈在這個(gè)范圍內(nèi)；

我要畫勇者，

那么就只在勇者的身上做好設(shè)定；在控制不了很大范圍的主題時(shí)候，這個(gè)方法可以集中想畫的主題，以及減低難度；

我是勇者？！

我想要畫個(gè)場景，那么就在這設(shè)定下調(diào)整，我是要：1 純粹做風(fēng)景畫，2 還是要有故事；

1 勇者在古戰(zhàn)場的遺跡下看到種種驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗痕跡

2?阿拉希高地下風(fēng)云變化

題材1 可以圈在一個(gè)較小的場景里，燭臺(tái)，廢墟，人物等

題材2?整個(gè)場景的風(fēng)云變化，或場景設(shè)定；

找到想畫最主要的東西后，在來確定景別的大?。?/span>

方法二，調(diào)整畫面空間

讓主要想畫的人或事物，占的空間更大；

?畫面最大的部分往往最吸引目光，讓畫面的主角地位明確；

?從景別來分

人物畫?

大頭（傳統(tǒng)繪畫中比較少），

半身（肖像畫，主要在人物頭部，比如《蒙娜麗莎》）

全身（人物畫，主要畫人，畫人物的身份，大多是貴族，比如大衛(wèi)《拿破侖·波拿巴穿越大圣伯納德山口》）

多人（表示人物身份后，還有一些故事內(nèi)容，比如?倫勃朗的《夜巡》）

景別在放大；

場景占據(jù)更大的范圍，

更多傳遞人和建筑，場景的關(guān)系；

或者沒有人物，場景也可以說話

場景再大，甚至參雜人物，題材就變化成記錄一些事件，甚至一個(gè)世界觀；

可以看到景別的不斷拉大，

人從 主要 的地位到 次要 地位的變化，導(dǎo)致題材內(nèi)容的變化。

從個(gè)體到群體到景物，這個(gè)比例不斷在調(diào)整，彼此放大縮小造成題材和內(nèi)容都及其不同；

?方法三，單一物體的主次調(diào)整；

老師我畫不了那么大的題材，我只能畫小東西；

小東西，小事物一樣也有區(qū)分；

在一片花堆里，看不出主次，感覺這就是一個(gè)整體，這是一片花，同樣不分你我；

但是我們?nèi)绻J(rèn)真畫幾朵，而其他的稍微概括下，那么畫面就有重點(diǎn)和主次了；

記得畫面的重點(diǎn)，畫出你想畫的；不要讓其他的部分干擾到主體。

你要整體還是個(gè)體，這是你的選擇，在這之前問問自己，想畫的是什么？

好的

老師已經(jīng)把方法都傳授了，那么記住完這些方法，就可以忘了，唯一記得一點(diǎn)；

“規(guī)矩是死的，畫畫并不需要規(guī)矩來約束”

?我們保持畫畫的開心吧，忘掉那些其他的事情，堅(jiān)持自己畫的；

老師，那這幾天不都白學(xué)了，

是啊，所以免費(fèi)是最貴的；下次長點(diǎn)記性。