在積累了一定的寫作素材并了解論文的基本框架和寫作方法后就可以開始嘗試論文的寫作了。每個學(xué)校都希望招到專業(yè)基礎(chǔ)較好，有培養(yǎng)價值的研究生，因此我們應(yīng)該在主科寫作中盡量展示出在準(zhǔn)備階段積累的學(xué)科視野和專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)于論文寫作，我的建議是：

1.?行文之前先列大綱

拿到考題后應(yīng)先花五到十五分鐘的時間擬一個寫作大綱，方便寫作時進(jìn)行參照和調(diào)整。這樣做的好處是可以增強(qiáng)文章的整體性和連貫性，甚至是可行性。如果拿到題目就貿(mào)然動筆，想到哪寫到哪，文章會看上去很隨意，在結(jié)構(gòu)和整體邏輯上欠全面。更可怕的是，如果那些不列提綱的同學(xué)在文章寫到一半時發(fā)現(xiàn)難以繼續(xù)，往往已經(jīng)沒有機(jī)會再做更改，只能將錯就錯。

2.?培養(yǎng)問題意識

寫學(xué)術(shù)論文需要有的放矢，即需要培養(yǎng)“問題意識”。比如，若題目是“新時代文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展”，我們只有適當(dāng)?shù)刂赋霎?dāng)前文化產(chǎn)業(yè)（或其中一個更小的領(lǐng)域）存在的發(fā)展問題或機(jī)會，才能凸顯出創(chuàng)新性發(fā)展的必要性?！皢栴}意識”正是文章價值生成的基礎(chǔ)。

3.?文章立意時開口要小

中央音樂學(xué)院藝術(shù)管理考研主科寫作的字?jǐn)?shù)要求是1500以上，其本質(zhì)是一種議論文。如此小的篇幅決定了我們無法對比較大的題目進(jìn)行有效的論證，因此，即使所給題目看起來比較大，我們也應(yīng)該在立意時縮小范圍，這樣做利于我們對文章的中心進(jìn)行有效的論證。

4.?培養(yǎng)寫作意識

在確定文章立意之后，我們就可以生成分論點。所謂“寫作意識”，即確定文章的立意（寫作中心）后，整個寫作過程以文章的立意為中心，通過分論點展開主題，并通過材料論證并深化主題。這個過程看似簡單，實則需要經(jīng)過大量的訓(xùn)練才能形成精準(zhǔn)而近乎直覺的“寫作意識”。

5.?鍛煉表達(dá)能力

好的文章需要清晰簡潔的文字和直白通暢的邏輯作為基礎(chǔ)，從我個人近幾年帶藝術(shù)管理考研主科寫作的經(jīng)驗來看，大部分同學(xué)都需要經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練才能基本消滅文章中明顯的邏輯和修辭錯誤，同時逐漸從生活化的表達(dá)方式過渡到較為學(xué)術(shù)的文字表達(dá)。

更多我校藝術(shù)管理考學(xué)相關(guān)內(nèi)容（含聯(lián)系方式）：

https://www.zhihu.com/column/c_1570849155274293248