# 父親節(jié)活動(dòng)

王紀(jì)瓊 心時(shí)代公司 搞的活動(dòng)

是個(gè)父親節(jié)，也是個(gè)周六周日兩天，在一個(gè)地鐵口500米的酒店會(huì)議室。

有授課有水果有氣球。本文記錄沒有邏輯。

## 王胖子正兒八經(jīng)的技巧

這部分我盡量逐字記錄，有些不通順的地方我也不改。

**父親如何與孩子溝通**

共5步

1. 乖乖你能不能具體的說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題是什么？

2. 乖乖我聽你說(shuō)完了，那你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的，你跟爸爸說(shuō)說(shuō)。

3. 乖乖你跟爸爸說(shuō)了這么多，你都用了哪些方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

4. 乖乖你需要爸爸哪些支持呢？

5. 乖乖你的學(xué)習(xí)或生活中還有哪些問(wèn)題需要和爸爸談?wù)劊?/p>

這5步的重點(diǎn)

1. 關(guān)注孩子這個(gè)人，讓孩子感受到爸爸關(guān)注我這個(gè)人，帶領(lǐng)孩子一起聚焦問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)直面問(wèn)題解決問(wèn)題的本事。

2. 關(guān)注讓孩子具備看待問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

3. 關(guān)注根據(jù)具體的事，找到認(rèn)可孩子的機(jī)會(huì)。

4. 關(guān)注對(duì)孩子的具體支持。（孩子要拿熱水杯，說(shuō)“抓水杯耳朵”。而不是“別動(dòng) 熱 燙”）

5. 關(guān)注心理需求。

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注意情感鏈接交流媒介。和孩子妻子說(shuō)話前給他端杯水或者其他具象的東西。日常準(zhǔn)備生活小驚喜，正如王胖子這次的棒棒糖和氣球。

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孩子上臺(tái)演講緊張，不要否定這種感覺，“現(xiàn)在你感受到緊張是正常現(xiàn)象，是因?yàn)樯吓_(tái)次數(shù)少不熟練。多練習(xí)幾次上臺(tái)演講就不緊張了?！?/p>

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行為 情緒 認(rèn)知 三方影響。孩子行為有問(wèn)題，看看情緒是不是有問(wèn)題，看看認(rèn)知是不是有問(wèn)題。解決行為問(wèn)題，不要用行為，而是先照顧情緒。情緒有問(wèn)題，不要用情緒，而要樹立正確的認(rèn)知。

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學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦（這部分我走神了，沒聽全）

學(xué)習(xí)成績(jī)差，一般要先解決親子關(guān)系問(wèn)題，親子關(guān)系問(wèn)題要先解決夫妻關(guān)系問(wèn)題。

孩子第一要?jiǎng)?wù)，承擔(dān)家庭責(zé)任，而不是學(xué)習(xí)。

學(xué)科成績(jī)借助學(xué)科老師，自己不要一開始就沖在第一線，也沒能力在第一線。

日常建立情感鏈接，比如這次送孩子氣球。

## 幾個(gè)優(yōu)秀的父親分享的家教

多掃地，多做家務(wù)勞動(dòng)。

多讀書。

樹立責(zé)任意識(shí)。

給家人面子。

對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，對(duì)別人忠厚。

控制自己的心情平靜。周圍環(huán)境要好，家庭要和睦。親近童心。

僅分享經(jīng)歷，因?yàn)闀r(shí)代不同了。

模仿我的父親對(duì)待我的兒子。

做人頂天立地，正派，平等對(duì)待別人，也讓別人平等對(duì)待自己。

父親給目標(biāo)給道路。母親給動(dòng)力給支持。目標(biāo)從好實(shí)現(xiàn)的再慢慢變大。

做好人，做堂堂正正人，行有目標(biāo)感。

養(yǎng)成從小鍛煉身體的習(xí)慣。

與黨一致。孝。尊重他人。做好傳承。

服務(wù)心，奉獻(xiàn)心。一家人在一起和睦。

管好自己，定好自己的角色。

尊重命運(yùn)，做自己的努力，不超越自己。

調(diào)和油不要吃，膨脹劑不要吃。該吃吃要適可，別吃太晚，別吃過(guò)了。

王紀(jì)瓊分享的：聽父親的一次開會(huì)“要把咱醫(yī)院弄好，內(nèi)練內(nèi)功，外樹形象?！蓖跖肿佑X得這句話印象很深很有成長(zhǎng)。

**正兒八經(jīng)內(nèi)容結(jié)束！**

**正兒八經(jīng)內(nèi)容結(jié)束！**

**正兒八經(jīng)內(nèi)容結(jié)束！**

## 報(bào)名

報(bào)名是朋友推薦的，說(shuō)是報(bào)名費(fèi)500元，活動(dòng)結(jié)束后可能會(huì)退款。

我不喜歡這種活動(dòng)，一來(lái)這種父母培訓(xùn)課確實(shí)不多，二來(lái)報(bào)名費(fèi)很便宜，三來(lái)報(bào)名費(fèi)也不少。還是去了。臨活動(dòng)前一天，拿到了具體的時(shí)間地點(diǎn)和“分組”，沒有日程。

## 進(jìn)門

周六上午下雨了，對(duì)我是個(gè)突發(fā)情況，對(duì)天氣預(yù)報(bào)不是。我沒拿傘，從地鐵口淋到了酒店。

酒店大堂進(jìn)門之后就能看到王胖子的人物立牌，立牌上面都是他自創(chuàng)的名詞，“魚缸理論”“菜角理論”。暫且不論自造詞這種憑空提高學(xué)習(xí)門檻以維持“專家”身份，但是很奇怪的是提到的名詞在這次活動(dòng)中沒有對(duì)應(yīng)。原來(lái)立牌就是個(gè)裝飾品，與活動(dòng)無(wú)關(guān)。（后來(lái)發(fā)現(xiàn)王胖子收?qǐng)鰰r(shí)候沒有收立牌，猜測(cè)立牌是酒店的行為）

酒店進(jìn)門之后可以看到“報(bào)到處”超大的字。雖然沒有流程不知道要做什么，但是先去報(bào)到處問(wèn)問(wèn)總沒錯(cuò)。報(bào)到處的妹子沒有講話，我就先開口了。我知道我的名字和手機(jī)號(hào)，但是忘記了我是第幾組。妹子的臉上寫著“你找不到第幾組我也沒辦法”。克服困難，找了幾組還是找到了我的名字，得以順利的簽到并領(lǐng)取了身份牌和額外的一個(gè)簽到條。

莫名其妙的分組。如無(wú)必要勿增實(shí)體，手機(jī)尾號(hào)分個(gè)組就行啦，分組這個(gè)概念完全沒有必要用我的腦子去記。在進(jìn)場(chǎng)前，客戶不用知道第幾組，手機(jī)尾號(hào)從小到大排個(gè)序，前臺(tái)工作人員知道就行了，拿個(gè)筆直接寫在身份牌上。不用在幾張紙上找自己的名字了，也不用記第幾組。

莫名其妙的簽到條，工作人員反向蓋章簽到在客戶的簽到條。那為什么不直接蓋章到身份牌上？莫名其妙，只能解釋成，身份牌分工給一個(gè)同事。簽到條分工給一個(gè)同事。兩位同事都完成了自己的任務(wù)。

身份牌的背面是空白的，空白的。課程表沒有，酒店的地圖位置沒有，場(chǎng)地的平面圖組號(hào)沒有，最重要的對(duì)于我這個(gè)吃貨，竟然沒有午飯晚飯推薦。

每個(gè)人都給了紅領(lǐng)巾，到活動(dòng)后面也沒有什么用，可能只是一個(gè)簡(jiǎn)單的心理暗示吧。

## 進(jìn)會(huì)議室

大概是二三百人的會(huì)議室，但是王胖子覺得大家需要做筆記，每個(gè)人都給了桌子寫字用。導(dǎo)致場(chǎng)地密度比較大，人擠人，背個(gè)包都沒地方放?？照{(diào)應(yīng)該沒有提前開，尤其今天是陰雨天，整個(gè)上午都潮潮熱熱的。

喇叭聲音也有問(wèn)題，不知道能不能實(shí)時(shí)調(diào)大調(diào)小。大的時(shí)候震耳朵，小的時(shí)候聽不到，我已經(jīng)跑到舞臺(tái)前了，幾乎能聽見嘉賓嘴里的聲音了。因?yàn)閳?chǎng)地密度大跑不動(dòng)的后面觀眾只能大喊“聽不見”。

## 上課

內(nèi)容兜底可以理解，最好先說(shuō)明，或者有提高班。內(nèi)容更多的是幫助0分父母做到60分父母。

王胖子細(xì)節(jié)把控過(guò)于嚴(yán)格了，現(xiàn)場(chǎng)記筆記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也說(shuō)。個(gè)人的完美主義者，這樣搞企業(yè)可能會(huì)比較累，而且效果不好，發(fā)展也慢。所謂將軍趕路不追小兔，所謂發(fā)展才是硬道理。

氣氛組真的沒有，不知道是王胖子對(duì)自己的內(nèi)容很自信還是忘記了。演講時(shí)靠聽眾自發(fā)，看視頻后觀眾就會(huì)懵逼幾秒。離譜的是，放視頻前關(guān)燈和視頻后開燈的工作人員不是同一個(gè)人，??？

賣書靠簽字。王胖子給大家簽字，王胖子本人沒有提醒大家買書，工作人員也沒有說(shuō)。只有部分有覺悟的客戶先去買了書再去找王胖子簽字，還有簽字到筆記本上的。

王胖子簽字時(shí)候有兩件事，離譜。第一個(gè)是不斷有工作人員來(lái)匯報(bào)和請(qǐng)示工作進(jìn)展，難以想象一個(gè)活動(dòng)離開了總指揮十分鐘都進(jìn)行不下去，這可能是前面王胖子對(duì)大家糾正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的反噬。第二個(gè)是有個(gè)工作人員站在王胖子身后，既沒有幫王胖子接客戶要簽字的書，又沒有給簽名盛況拍照。我思前想后不知道這個(gè)小崗位的作用是什么。

可能離譜也可能是劇本，在簽名活動(dòng)前，主持人叫王胖子上臺(tái)。王胖子說(shuō)沒有安排這個(gè)環(huán)節(jié)怎么就叫他了。如果是真的，太離譜啦?；顒?dòng)正在進(jìn)行，責(zé)任沒有策劃分解，直接甩到王胖子，王胖子接不住，活動(dòng)直接掉地上。不過(guò)此事大概率是劇本，因?yàn)榍懊嫱跖肿泳驼f(shuō)了要給大家簽名和退款，確實(shí)該到這個(gè)環(huán)節(jié)了。

除了王胖子的兩節(jié)課，還有兩位老師一個(gè)上午一個(gè)下午的課，關(guān)于這兩節(jié)課的重點(diǎn)總結(jié)以下三點(diǎn)。。。

## 最后一小時(shí)

取悅中年男人有多難呢，發(fā)一支棒棒糖就可以了。發(fā)棒棒糖時(shí)候我發(fā)現(xiàn)能有多名工作人員向同一桌發(fā)放，最后有一個(gè)前排的客戶沒有收到棒棒糖，我看到他舉手一分鐘都沒有工作人員處理。所有的工作人員都在低頭么？離譜。

王胖子取悅中年男人的功力只有一支棒棒糖么？不，還有中年人男人的孩子，每個(gè)中年男人又發(fā)放了一支氣球，就像是一個(gè)大號(hào)的棒棒糖。這次每桌十人的氣球困扎在一起，發(fā)放起來(lái)還比較有序。

你以為王胖子取悅中年男人的功力就是取悅他們的孩子么？不，還有一個(gè)沒有吹起來(lái)的氣球，既可以應(yīng)付“怎么光給孩子帶東西不給我?guī)А庇挚梢哉疹櫺枰龅罔F火車飛機(jī)的客戶。太厲害啦！

## 王胖子的一些小技巧解讀

我的水平肯定比王胖子低很多了，只能從其演講中窺探一小小點(diǎn)技巧和方法，可以感覺到王胖子的演講稿每句話都是有設(shè)計(jì)的，三十年的心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐的功力都融進(jìn)去了。

? ? - 弱人設(shè)，博同情。主持人開場(chǎng)介紹王胖子頭銜很多，我們暫且不論這是心虛和實(shí)力矛盾的表現(xiàn)，只說(shuō)這些頭銜給聽眾帶來(lái)了極高的心理預(yù)期。如果王胖子不做特殊心理學(xué)的處理，那么無(wú)論演講再精彩，也很難達(dá)到聽眾的預(yù)期，預(yù)期太高了。王胖子呢，一開口就是說(shuō)自己是騙子。把聽眾預(yù)期從100分拉到負(fù)100分。太高明了有沒有，這樣自己的演講才好進(jìn)行和超聽眾預(yù)期。

? ? - 講自己做企業(yè)在疫情期間艱難，話鋒一轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)各位聽眾，誰(shuí)人不是呢不管做不做企業(yè)，做父親也很難。既照顧了所有父親的情緒，又深入打動(dòng)高凈值客戶，企業(yè)高管或老板。

? ? - 用一個(gè)具體的例子，孩子放學(xué)回家晚。讓在場(chǎng)的各位客戶做錯(cuò)，王胖子明確的指出錯(cuò)誤，并給出正確做法，讓在場(chǎng)的各位客戶內(nèi)疚反思。既傳達(dá)了知識(shí)，又從心理上塑造了王胖子真牛的形象。

? ? - 說(shuō)著說(shuō)著不經(jīng)意間透露出，王胖子還有針對(duì)孩子的課程，并且，很熱銷，名額要沒有了。哦，在此之前，強(qiáng)調(diào)了鬼谷子與自己的緣分和鬼谷子與自己的實(shí)力，傳達(dá)這不是沖動(dòng)消費(fèi)，這是天注定的消費(fèi)，有點(diǎn)信仰消費(fèi)的意思。

? ?

? ? - 王胖子講課中間，看到一個(gè)女性在課堂上，說(shuō)是父親課堂，女性請(qǐng)出去。王胖子問(wèn)他是學(xué)員還是同事，她回答媒體的。王胖子立馬道歉，水果椅子伺候。接著就講父親做錯(cuò)事情了可以道歉。內(nèi)容銜接絲滑，不知道是不是劇本。

? ? - 王胖子在課堂上開玩笑似的講述一個(gè)案例，通過(guò)打擊人的方式揭示你已經(jīng)深陷黑暗了，你遇到的問(wèn)題既不是孩子的問(wèn)題，也不能甩鍋給媳婦，閉嘴報(bào)課是唯一的生路。

? ? - 王胖子的成功案例講解。有高官的孩子出現(xiàn)心理，孩子見多識(shí)廣邏輯強(qiáng)，一般人說(shuō)不過(guò)他，問(wèn)題都讓王胖子我都解決了。

? ? - 萬(wàn)能博同情的話：讀懂你的內(nèi)心，你是表面理性內(nèi)心感性。或者表面感性內(nèi)心理性。應(yīng)該是從表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心柔軟修改而來(lái)的。