本期導(dǎo)讀?：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達(dá)所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：孟翔宇，中國(guó)政法大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)新疆分團(tuán)志愿者，服務(wù)于新疆自治區(qū)阿勒泰地區(qū)阿勒泰市第三中學(xué)。

? ? ? ?在我下定決心選擇到新疆支教后，對(duì)我最放心不下的無(wú)疑是家人。從小連出去玩都被要求不能出小區(qū)的我，第一次要到離家?guī)浊Ч锿獾牡胤缴?、工作，?duì)他們算是一種沖擊了。雖然我一直是溫室里的花朵，但這一刻我擔(dān)起了教書育人的責(zé)任，即將扮演起人民教師的角色。

? ? ? ?距離北京三千多公里，地處新疆最北部，有著“中國(guó)雪都”“人類滑雪起源地”之稱的阿勒泰，是我們此行的目的地。剛下飛機(jī)時(shí)一眼望到的是曠野、是天邊——新疆真的好大。這里的太陽(yáng)格外熱烈，這里的人們也如此好客和直爽。

? ? ? ?我們來(lái)到了支教的學(xué)校——阿勒泰市第三中學(xué)。自第一次見面起，學(xué)生們就從來(lái)沒有和我這個(gè)老師見外過。算起來(lái)，我只比他們大了9歲，甚至比他們的哥哥姐姐都要小，加上我長(zhǎng)相和性格隨和，著實(shí)很難時(shí)刻保持一個(gè)嚴(yán)厲師長(zhǎng)的形象，更多的是和他們成為朋友。他們總說崇拜我，而我卻欣賞著他們每一個(gè)獨(dú)特的靈魂，試圖守護(hù)那份純真。

? ? ? ?“老師你肯定是愛我們的，因?yàn)槊總€(gè)老師都愛自己的學(xué)生。”很難想到這句話是一名學(xué)生用心打了草稿對(duì)我“演講”出來(lái)的，后面跟著的是“所以老師今天能不能不給我們留作業(yè)了?！笨扌Σ坏玫奈矣闷胶偷恼Z(yǔ)氣地回答道：“我不否認(rèn)愛你們，但是不行！”

? ? ? ?我接過學(xué)校委托我教授主科英語(yǔ)的重任，正式開啟我的教學(xué)生涯。備課、講課、批作業(yè)、聽寫、檢查背誦、講題……這些教學(xué)活動(dòng)填滿了我的工作生活。作為一名剛剛站上講臺(tái)的新老師，起初對(duì)課堂時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏的把控是一直困擾我的難題。

? ? ? ?我想帶給孩子們屬于我自己風(fēng)格的獨(dú)特的英語(yǔ)課——盡可能多在課上介紹新鮮有趣的事物，通過一些優(yōu)秀的英語(yǔ)影音作品來(lái)引入，且通過多種形式讓大家鞏固新知。比如通過英文版的“張冠李戴”游戲幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)；讓學(xué)生扮演天氣播報(bào)員練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和天氣的表達(dá)；蒙上一名學(xué)生的眼睛，讓另一名同學(xué)運(yùn)用對(duì)方位的描述將他從教室里任一位置指引到自己的座位上；以及通過電影配音訓(xùn)練發(fā)音、體會(huì)合作，等等。

? ? ? ?我在班內(nèi)實(shí)行積分制，在每次聽寫獲得滿分可積1分，積分用來(lái)兌換獎(jiǎng)勵(lì)；用統(tǒng)計(jì)方法將學(xué)生分成8個(gè)小組，每次考試計(jì)算小組的均分來(lái)進(jìn)行排位，以此培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。除此之外，我還在班里實(shí)行“免作業(yè)”制度，在本階段成績(jī)達(dá)到優(yōu)異水平就可以不寫基礎(chǔ)作業(yè)，不出意料這是學(xué)生們最喜歡的規(guī)則，倒是吸引了一些喜歡偷懶的學(xué)生加入“爭(zhēng)先恐后”的行列。

? ? ? ?每天最讓我頭疼的環(huán)節(jié)就是批改作業(yè)了，它讓我體會(huì)到教學(xué)工作的瓶頸所在。當(dāng)看到學(xué)生抄寫單詞抄錯(cuò)或者抄漏字母，聽到他們大聲把“L”讀成“矮漏”，或是把我上一分鐘講的題做錯(cuò)，甚至把我寫成“Miss Meng”時(shí)，我都會(huì)胸悶一下，甚至想歇斯底里地吼一番。這便最能讓我體會(huì)到老師這個(gè)行業(yè)的辛苦，也會(huì)對(duì)自己有所反思。

? ? ? ?除了七年級(jí)英語(yǔ)老師和德育處干事，我還有一個(gè)身份就是合唱團(tuán)的指導(dǎo)老師。團(tuán)里一位叫葉勒達(dá)納的同學(xué)看我在解答英語(yǔ)問題而疑惑地問道：“老師你到底是英語(yǔ)老師還是音樂老師？”他說“英語(yǔ)”和“音樂”兩個(gè)詞聽起來(lái)完全一樣，我也開玩笑用完全一樣地發(fā)音回答了他。

? ? ? ?憑借自己的經(jīng)歷和特長(zhǎng)，我?guī)е懈璩獝酆玫耐瑢W(xué)們組建了阿勒泰市三中“雪都合唱團(tuán)”。我們完成了《強(qiáng)國(guó)一代有我在》《祖國(guó)不會(huì)忘記》《夜空中最亮的星》《萱草花》等歌曲的學(xué)習(xí)，雖然在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)不到專業(yè)演出的水平，但至少能讓同學(xué)們切身感受到合唱藝術(shù)的魅力。

? ? ? ?和同伴一同呼吸、一同發(fā)聲，完成美妙的和聲，呈現(xiàn)好聽的歌曲，著實(shí)帶給了他們來(lái)自音樂的快樂、力量和友誼。而帶童聲合唱也是我前所未有的體驗(yàn)，從零開始賦予一首作品現(xiàn)實(shí)的旋律和情感，直到一曲歌聲作罷，孩子們臉上的笑容向我訴說了其中的價(jià)值和意義。

? ? ? ?雖然在學(xué)校里，老師和學(xué)生“相愛相殺”的戲碼一直在上演，但我更能記住的，是我們作為朋友時(shí)經(jīng)歷的美好瞬間。我記得，3班班長(zhǎng)張嘉予總是希望我更加嚴(yán)厲一些，卻會(huì)在同學(xué)面前風(fēng)趣地模仿我講課時(shí)的靈魂動(dòng)作；小學(xué)霸盧耀蓁總是吵著鬧著要我在周五晚上語(yǔ)音通話陪他寫作業(yè)，還因此在班里成立了網(wǎng)絡(luò)自習(xí)小組；2班的英語(yǔ)課代表賈稞婧一度很喜歡用網(wǎng)絡(luò)上流行的搞笑語(yǔ)言與我對(duì)話，而我也即時(shí)補(bǔ)課做到與她對(duì)答如流；我還很喜歡聽阿勒額爾給我講他小時(shí)候偷偷用零花錢收養(yǎng)社區(qū)里的一窩流浪貓的故事……

我在教育學(xué)生們的同時(shí)，也被他們教育著。與學(xué)生們相處，我收獲了他們最真誠(chéng)的善意，喚醒了自己些許的童真，那伴隨著純凈的力量，助我無(wú)所畏懼、心無(wú)旁騖地前行。

End

出品：志青春工作室

來(lái)源：《中國(guó)青年作家報(bào)》（2022年08月30日06版），圖片來(lái)自公眾號(hào)CUPL研支團(tuán)

編輯：蔣卓含（西安交通大學(xué)）

插畫：千庫(kù)網(wǎng)

責(zé)編：王倩倩

校審：蓋奕潔