中考數(shù)學｜備考的最后階段，聚焦錯題集，整理解題思路，狠抓基礎(chǔ)

中考數(shù)學備考沖刺的最后階段應(yīng)當回歸到課本，將自己已學的知識或已經(jīng)做過的題型再次進行復(fù)習，鞏固這些基礎(chǔ)以及解題的技巧和方法，使得自己已掌握的內(nèi)容能夠更加的扎實，另外對自己學習過程當中出現(xiàn)的易錯的題或者是知識點能及時進行查缺補漏，以保證在最后的沖刺階段這些內(nèi)容能夠不會出現(xiàn)錯誤。這是中考數(shù)學最后沖刺階段，大家應(yīng)當集中復(fù)習的一大板塊。

很多同學整理了錯題集，這是個很好的習慣，但是看題過程中最重要的是要同時思考，從題目的條件當中進行逐步分析的過程以及解題思路形成的整個過程，使得有所收獲，在看題過程中總結(jié)做題思想。特別是中等生，在最后的時間，如何看題和做套題是十分關(guān)鍵的。如果對于壓軸題或者是比較復(fù)雜的題型到最后的沖刺階段還沒有完全搞清楚的同學，就不用刻意的花很多的時間去集中的突破，通過看題的方式積累一定的數(shù)學思維和解題的思路。能夠更有效地提高自己的成績。

那么看題與做套題要注意哪些問題才能保證在最后的沖刺當中其復(fù)習的效率得到有效的保證？

首先，看題過程中注重思考，題目信息是那些？哪些是做題的方向點？題目條件當中涉及到的考點都有哪些？

其次，以往做錯的題，我是怎么思考的？正確的思路是由題目決定的還是知識點套用出的？通過參考答案的解題思路和分析的過程，來不斷地提高自己的解題技巧，優(yōu)化解題的過程，使得自己解題過程當中思路更加的清晰，分析的點更加的明確。

再者，解題步驟之間是怎么關(guān)聯(lián)起來？能不能應(yīng)用到其他題中？很多中等生并不欠缺基礎(chǔ)，但是由于平時的學習習慣，導(dǎo)致自主性思考能力較差，做題時依賴知識點套用，沒有學會根據(jù)題目本身信息尋找解題入手點，也就是說沒有思路，這樣的解題方法和解題思路其實就是延續(xù)了小時學習數(shù)學的方法，把某一模式進行套用即可解決問題，而高于初中之后其學習的方法。已經(jīng)發(fā)生了改變，更多的要轉(zhuǎn)向與數(shù)學的思考和簡單的推理上。這對于提升同學們的數(shù)學思維以及解決實際問題的能力都是非常重要的。

因此，看題的過程，以簡單、中等題為主，尤其關(guān)注以往錯題集，注重看和整理“解題的思路”，而不是“解題的步驟”，要多問自己每個步驟是如何產(chǎn)生的。在解題的最后，通過自己對條件的分析，重新將解題的思路進行自我的敘述，看其嚴謹性和完整性是否已經(jīng)達到了要求。

最后階段，基礎(chǔ)較差的學生和中等生也可以用套題來訓練自己。套題是指綜合幾套卷子拿出一類題型來做，而不針對某一知識點模塊，其中包含的知識點以及題型的種類都是化化多端的，同學們通過這樣的適應(yīng)性訓練，能夠更好的提升自己的綜合實力。這種類型的訓練方法能夠適應(yīng)中考模擬考的題型來進行訓練，其難度也會適中，更符合中考的實際要求，在這過程當中，不同的題型和不同的知識考點混合的場景下，讓學生能夠盡快的適應(yīng)中考的考察方式。

在進行套題訓練的過程當中，同學們一定要注意按照中考的要求和時間的標準來嚴格要求自己，中途盡量的不要休息。做完整套試卷之后，再去對照答案，整理自己的對錯，然后進行比對，從中找到自己的弱點以及不足的地方，及時地進行糾正，而不是做一題對一題答案這樣在訓練及效率是比較低下的。這其中的基礎(chǔ)題型的訓練以及查缺補漏應(yīng)當及時的進行并做好標記，以便事后能夠進行再次的練習，讓自己在短時間內(nèi)掌握其解題的技巧以及考點的分析。

寫在最后：同學們一定要根據(jù)自己的情況選擇復(fù)習方向。不同層次的學生，可以根據(jù)自己的特點選擇復(fù)習方向。比如選擇填空得分率較高的同學，一定要在訓練的過程當中注意如何高效地去獲取答案，嘗試不同的方法，選擇適合自己的，效率最高的為準。狠抓錯題及把自己的重心放到套題的訓練中來，讓自己的具體能力以及學習的環(huán)境不斷地去適應(yīng)中考的?？疾煲?，這樣才有利于自己的提分。