中考第二輪復(fù)習(xí)，刷題中如何抓住重點(diǎn)？主動積極地思考和整理思路

第二輪復(fù)習(xí)相對于第一輪已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)儲備，所以進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)時，除了針對性更強(qiáng)的復(fù)習(xí)以外，在具體的方法實(shí)施過程當(dāng)中也就是精準(zhǔn)地找到各專題所針對的題型，其中其分析的方法和技巧的運(yùn)用是如何進(jìn)行的？以及如何將其熟練地使用起來才是我們刷題過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)抓住的重點(diǎn)。

首先，學(xué)會抓住各知識考點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

這也是解決綜合題型過程當(dāng)中形成初步解題思路的關(guān)鍵部分，畢竟首先要知道題目當(dāng)中考察的知識考點(diǎn)，才能針對性地對應(yīng)到解決的方法和技巧，進(jìn)行下一步解題思路的形成這個時候?qū)τ诨A(chǔ)知識的運(yùn)用以及各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，重點(diǎn)在腦海當(dāng)中已經(jīng)形成一個比較完善的體系，如果這個階段沒做好的同學(xué)，一定要花時間盡快進(jìn)行補(bǔ)充，否則在解題的過程當(dāng)中很難形成快速的反應(yīng)機(jī)制，也就是為什么別人能夠做到秒殺題型或者是形成快速的解題思路，而你還沒有形成解題思路的分析，這就是差距，也是問題所在。

其次，就是在刷題過程當(dāng)中針對題目類型所能匹配到的解決方法和思路。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，每一塊兒每一個專題所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所用到的方法都是各不相同的，但是在綜合的題型階段，你會發(fā)現(xiàn)很多題型都有不同的解法，從不同的突破口進(jìn)行思考，所解題的方法和思路各不相同，這個時候第一反應(yīng)時間所形成的解題思路肯定是自己非常熟悉的，所以明確題目當(dāng)中的考點(diǎn)之后，通過這些重要的突破口來找到題型的對應(yīng)方法，及時地鎖定解題的關(guān)鍵，那么也就能夠進(jìn)行下一階段的解題思路梳理。

第三，在刷題的過程當(dāng)中還要注重方法的運(yùn)用。相比于以往的做題方式，在最后的沖刺階段，我們要學(xué)會使用好參考答案，畢竟自己在刷題的過程當(dāng)中很多題目存在解題思路的不通暢，這個時候參考答案的詳細(xì)過程和自己思考的方向進(jìn)行比對就能夠發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，如果自己的解題思路與參考答案相差甚遠(yuǎn)，那么一定要搞清楚出現(xiàn)差錯的具體位置在什么地方？

這也是我們能夠改變解題思路以及提升數(shù)學(xué)思維能力的關(guān)鍵步驟比如很多同學(xué)是在審題階段對條件的分析和運(yùn)用出現(xiàn)問題，沒有進(jìn)行初步的推理，在運(yùn)用時無法發(fā)揮其條件的重要作用，這個時候就那么一步的差距，其實(shí)已經(jīng)有了更大的差距。別人花費(fèi)五分鐘能解決的，而你花費(fèi)一二十分鐘都不能解決，所以這樣形成的思路也是在短時間內(nèi)提升自己數(shù)學(xué)思維的另一種方式，畢竟通過自己的思考已經(jīng)不能解決問題，如果有簡單的一步提示，那么也能對自己的解題思路的分析進(jìn)行修正。

第四，在刷題的過程當(dāng)中要注意時間的觀念。本身中考就是在限定的時間內(nèi)對于時間效率的規(guī)劃，如果中考試題給大家足夠的時間，相信很多同學(xué)還是能有不錯的表現(xiàn)，但是中考的模式就是在限定的時間內(nèi)來完成試卷上的試題，所以對于時間的分配一定要有很強(qiáng)的觀念，那么我們在平時的刷題過程當(dāng)中，每一題能夠達(dá)到的最大時間限度也是限制我們模擬中考模式的一種方式，能夠大大提高我們在緊張的狀態(tài)下的中考數(shù)學(xué)思維分析模式，通過這種形式能夠讓我們逐步地適應(yīng)中考的時間觀念到時在考場中的發(fā)揮也不至于手足無措。

通過以上對中考第二輪復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)以及方法的精確分析，在進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中，刷題則是對于中考模式的一種熟練度提高的方式，但是要注意方式方法和技巧的運(yùn)用，否則只是一味地刷題，追求答案的正確性，那么對于自己能力的提升其實(shí)沒有太明顯地幫助，只有通過主動地思考，積極地去形成分析能力的提升，那么其最終的提升效果才會最明顯。