清華和北大兩校作為國內(nèi)高校的領軍者，不僅在教學、研究方面獨占鰲頭，在高校招生錄取和人才培養(yǎng)體系改革方面也一直走在前沿，此次強基計劃中，清北也是備受關(guān)注。

目前絕大多數(shù)人都將注意力集中在招生選拔和招生專業(yè)方面，正因如此，有一部分人會認為今年清北的強基計劃“缺乏誠意”。

以北大為例，強基計劃招生專業(yè)除了教育部文件中列明的“數(shù)、理、化、生、史、哲、古文字”外，僅多開了力學類、考古類和基礎醫(yī)學（八年制）3個專業(yè)，共開放3個組別共10個專業(yè)類別。

北京大學作為國內(nèi)為數(shù)不多的“巨無霸”高校，不僅學科門類齊全，而且學科建設水平均居于頭部位置，此次強基計劃只開設了10個招生專業(yè)類比，似乎與我們之前預想的“遍地開花”的場面略有差距。

升學君在此想向大家提個問題：北大的強基計劃，你真的看懂了嗎？你所見到的“10個專業(yè)類別”，真的只是10個專業(yè)嗎？

強基要強化“根基”

縱觀以往高校招考政策改革，清北皆是勇作先行者，可為何這次強基計劃招生中，卻顯得有些過分“保守”呢？

實際上，很多認為北大此次招生專業(yè)過分“保守”的人，只是沒有真正全面的理解強基計劃。

要突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)招生。

這就讓一些人產(chǎn)生誤讀：強基計劃是只在基礎學科專業(yè)范圍開展的招生計劃。

我們都知道，教育是穩(wěn)固國家經(jīng)濟和科技發(fā)展的根基，從設計初衷來看，強基計劃并不是僅僅為了提高國內(nèi)基礎學科實力和科研水平，更重要的是要為高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領域，輸送數(shù)理基礎更為扎實、發(fā)展潛力更為巨大的高質(zhì)量人才。

而以往的自主選拔方式，往往更側(cè)重于人才的選拔，卻忽略了更為重要的培養(yǎng)和引導，最終導致頂尖人才沒有得到更多政策和資源扶持，或者產(chǎn)生人才外流的情況。

有鑒于以上兩點，強基計劃不是一個單純的選拔招生計劃，它將人才選拔、培養(yǎng)及后續(xù)上升通道全部打通，形成拔尖創(chuàng)新人才“選、評、育、用”一體化方案；其次，強基計劃招生專業(yè)也不會被緊緊限制在基礎學科專業(yè)，這二者既互為因果，同時也都符合國家對重點領域人才儲備的需求。

那么作為國內(nèi)高?！袄洗蟾纭保贝笫侨绾污`行強基計劃的呢？

從10到39

北大強基簡章一發(fā)布，被大家吐槽的最多的就是，招生專業(yè)與之前大家的美好設想差距略大。

10個招生專業(yè)絕大部分都是《意見》中所列的基礎學科專業(yè)，力學類、考古學類看上去好像也是很冷門的專業(yè)，而醫(yī)學類雖然是熱門學科門類，但基礎醫(yī)學在其中也屬“冷門”行列。

那么北大強基專業(yè)真的只有10個嗎？這10個專業(yè)類別真的這么“冷”嗎？

除了簡章外，北大還同步發(fā)布了強基計劃各學科類培養(yǎng)方案，在方案中，不僅有針對強基計劃后續(xù)培養(yǎng)所提供的各類政策傾斜，更重要的是，將各個學科類中具體的分流專業(yè)做出詳細的說明。

可以看到，簡章中所有招生專業(yè)（類）都有對應的分流專業(yè)，除考古、中文和理學類外，其它專業(yè)（類）均有多個分流方向。

所以嚴格來講，北大雖然只在10個基礎學科類招生，但學生入學后，實際上可選的專業(yè)總數(shù)高達39個：

數(shù)學類包含數(shù)學與應用數(shù)學等4個專業(yè)；

物理學類包含地球與空間物理學等3個專業(yè)；

化學類包含材料化學等5個專業(yè)；

力學類包含理論與應用力學；

生物學類包含生物技術(shù)等4個專業(yè)；

歷史學類包含中國歷史與世界歷史2個專業(yè)；

考古學類包含考古學專業(yè)

中文學類包含古文字學專業(yè)

哲學類包含宗教學等3個專業(yè)

基礎醫(yī)學類包含遺傳學、免疫學等15個專業(yè)。

需要提醒大家的是，這其中的力學類專業(yè)，并不是理學，而是貨真價實的工科專業(yè)。而這還不是全部。

從39到N

大家知道，在本科階段，學生們所選專業(yè)的實際上都是一級學科，但是在碩士研究生和博士研究生階段，學生可以選擇方向更細致的專業(yè)進行研究，也就是二級學科，而二級學科的覆蓋面和數(shù)量，遠比一級學科要來的更廣更多。

北大強基基礎醫(yī)學專業(yè)是8年制（直博），所以可以從上表中看到，分流專業(yè)遠比其它專業(yè)類要來得多，就是這個道理。

以歷史學為例，雖然北大在強基計劃招收的專業(yè)僅為中國歷史和世界歷史兩個專業(yè)，但可以從下圖中看到，在碩士階段可選擇的專業(yè)共有世界史、中國古代史等8個方向，博士階段也有歷史地理學、考古博物館學等7個專業(yè)方向。

如果再算上北大為強基計劃學生單獨設置的新型交叉學科專業(yè)，那么可以預見得是，我們前面所說的“39個專業(yè)”最終出口方向會變成“N”多個。

了解過專業(yè)里的“門道”后，我們在來看看北大強基計劃還具有哪些劃時代意義。

首次大范圍與高考有效銜接

近期，有一些學生和家長向升學君咨詢，強基計劃政策中規(guī)定的那些特殊培養(yǎng)方案，高校是否能100%落地執(zhí)行呢？

其實，“單獨編班、配備一流師資、提供一流學習條件、創(chuàng)造一流學術(shù)環(huán)境與氛圍，實行導師制、小班化、研究性學習”等等培養(yǎng)方案，并不是強基計劃首創(chuàng)和專屬。

早在2009年，教育部選擇了17所大學的數(shù)、理、化、生、信5可學科進行“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，也就是大家所說的“珠峰計劃”。而珠峰計劃的主要改革舉措就包括：自由選擇專業(yè)、配備頂尖師資、突出個性化培養(yǎng)、營造濃厚學術(shù)氛圍、實行導師制、為學生的研究和學習提供經(jīng)費和空間支持。

應該說強基計劃在人才培養(yǎng)方面的舉措都是已經(jīng)得到“珠峰計劃”有效驗證的做法，而此次強基計劃的重要意義則在于將已得到充分驗證的拔尖人才培養(yǎng)模式與高考真正的有效銜接起來。

以往，各校珠峰計劃實驗班多以競賽獎項+校內(nèi)二次選拔方式進行招生，比如北大未名物理學子班、清華錢學森力學班，包括大名鼎鼎“姚班”都將校內(nèi)選拔作為主要招生方式。

而此次強基計劃將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案與高考成績進行高度關(guān)聯(lián)，給予更多綜合成績優(yōu)秀的學生以參與選拔的機會，可以說是史上首次。

強基計劃未來可期

從方案設計來看，強基計劃作為拔尖創(chuàng)新人才“選、評、育、用”系統(tǒng)性改革方案，真正的價值和亮點絕不僅限于單純的高校招生錄取環(huán)節(jié)的改革，其培養(yǎng)方案的設計，也蘊含了高校對于強基計劃的闡釋和思考。

更為重要的是，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和普適性更高的高考聯(lián)系起來，使得更多學生獲得了參與頂尖高校人才選拔的機會，這必然進一步促進基礎教育，尤其是高中階段綜合素質(zhì)評價改革。

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