最近一段時(shí)間，網(wǎng)上脫下孔乙己的長(zhǎng)衫熱議比較多。另外一方面，35歲職場(chǎng)中年危機(jī)話題也是經(jīng)常上熱搜。

各行各業(yè)非常內(nèi)卷，現(xiàn)在大學(xué)生找工作難，孩子學(xué)習(xí)壓力大，從早學(xué)到晚，從小就開(kāi)始卷，然后CHatGPT又橫空出世，這個(gè)AI工具想當(dāng)智能，職場(chǎng)很多低水平重復(fù)的工作它已經(jīng)可以勝任了，寫(xiě)文案，做設(shè)計(jì)畫(huà)圖效率比普通的職場(chǎng)工具人效率高多了，部分基礎(chǔ)崗位被優(yōu)化，又一批職場(chǎng)人將面臨事業(yè)將是一件大概率必然發(fā)生的事情。

不得不感嘆，這個(gè)時(shí)代發(fā)展太迅速了，這一系列現(xiàn)象都似乎一下子涌入到我們的眼前，有時(shí)候似乎讓人有點(diǎn)措手不及。既然現(xiàn)在號(hào)召鼓勵(lì)脫下孔乙己長(zhǎng)衫，又或者35歲職場(chǎng)中年危機(jī)是絕大多數(shù)非體制內(nèi)工作的人必然遇到的一件事情，又有很多魔幻的事情。

很多家長(zhǎng)還是埋著頭使勁雞娃，不管孩子是否愿意，不管孩子個(gè)性，明明現(xiàn)在同質(zhì)化的大學(xué)生都已經(jīng)非常多了，出來(lái)就業(yè)高學(xué)歷也有可能找不到工作，而且明顯的機(jī)械刷題，死記硬背知識(shí)的人類(lèi)已經(jīng)在AI機(jī)器人面前越來(lái)越?jīng)]有優(yōu)勢(shì)，但是很多父母還是那么一如既往熱衷于雞娃，逼著孩子苦學(xué)。逼著孩子一定要上大學(xué)，既然本科學(xué)歷不夠了，那就繼續(xù)考研考博，以至于最近新聞出現(xiàn)了北京市教委：碩士博士畢業(yè)人數(shù)超過(guò)本科。

那么在這樣一個(gè)時(shí)代，如果作為孩子父母，我們教育孩子到底最重要的是什么？不知道有多少父母有深入思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？

明顯現(xiàn)在你不管孩子之間的具體差異，即使你使勁雞娃，逼著孩子學(xué)，孩子能上一個(gè)大學(xué)，出來(lái)社會(huì)依然要面臨著就業(yè)找工作難的情況。

當(dāng)然，首先聲明，我不是說(shuō)現(xiàn)在這些現(xiàn)象出現(xiàn)就不應(yīng)該鼓勵(lì)孩子上大學(xué)讀書(shū)了，相反，讀書(shū)一直以來(lái)都是非常重要的，讀書(shū)上大學(xué)都依舊是作為普通家庭孩子非常重要的一條路，最好的捷徑之一，但是需要注意的是這條路并不是適合所有的孩子，因?yàn)槿伺c人之間是有差異的，有些孩子就是擅長(zhǎng)考試學(xué)習(xí)。不讓孩子上大學(xué)，孩子未來(lái)的人生也更難，因?yàn)槲磥?lái)低水平重復(fù)性工作已經(jīng)被AI機(jī)器人取代了，孩子如果不具備一定特殊技能，在未來(lái)的社會(huì)更加沒(méi)有出路。

還是回到今天要交流的話題，這個(gè)時(shí)代，父母教育孩子最重要的是什么？

先說(shuō)我的答案，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，提升孩子的認(rèn)知和思維，讓孩子樂(lè)于獲取知識(shí)和知道如何獲取知識(shí)。人與人之間最重要的差別其實(shí)就是認(rèn)知力的差別，認(rèn)知決定一個(gè)人的行動(dòng)和決策，認(rèn)知決定一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的判斷。

認(rèn)知和思維能力提升了，才能更有可能培養(yǎng)具有主動(dòng)性和創(chuàng)新性的孩子，飛速發(fā)展的時(shí)代，終身教育學(xué)習(xí)是必不可少的，但能夠讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和有不斷自我提高的動(dòng)機(jī)和能力，前提也是思維認(rèn)知要有一定的高度。

長(zhǎng)期以來(lái)我們把讀書(shū)知識(shí)學(xué)習(xí)看作是我們要教給孩子的東西，看作是一種客觀存在的，不依賴(lài)于具體學(xué)習(xí)者而存在的客觀知識(shí)與價(jià)值體系，嚴(yán)重的忽視了孩子作為一個(gè)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性與差異性。但是這種教育方式，讓我們的孩子在潛移默化中真正習(xí)得的最主要的態(tài)度和價(jià)值是聽(tīng)話和服從。

這種靠說(shuō)教而傳授的知識(shí)，是難以被孩子內(nèi)化的。而知識(shí)如果難以被內(nèi)化，往往就會(huì)容易形成聽(tīng)過(guò)很多道理，卻依然過(guò)不好這一生。教育目標(biāo)的構(gòu)成應(yīng)以孩子探索解決問(wèn)題的思維過(guò)程和發(fā)展進(jìn)程為線索，而不應(yīng)該以知識(shí)、學(xué)歷為線索。

教育要成為引發(fā)支持和促進(jìn)孩子主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的過(guò)程。愿與更多父母?jìng)円黄鸱窒砗徒涣鳎肝覀兊墓餐接?，為孩子獲得更好的發(fā)展而努力！