孩子的心理教育，啟蒙在12歲前

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一.孩子0歲-3歲依戀期

孩子在一歲內，每當熟悉的面孔出現，再受到熟悉的撫養(yǎng)人的擁抱、愛撫，煩躁的嬰兒可以立即安靜下來；這種依戀和安全感經常得到滿足，嬰兒就會出現愉快、輕松的感受，相反，嬰兒就會出現煩躁不安的現象。心理學研究發(fā)現，若是人在生命早期長期沒有得到這種依戀的滿足，就容易產生不滿足感、從而產生煩躁、敏感、神經質等性格障礙。

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所以，專家建議，對于3歲以內的嬰幼兒(尤其是1歲以內)，應該保證1-2個固定的撫養(yǎng)人，而不應該總在變換照看者。當然，在孩子12歲之前，依戀現象一直存在，依戀現象與年齡成反比，年齡越小越重要。

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二.孩子3歲-6歲要“說不”

孩子的成長需要“愛”，但愛的本質不僅僅是給予，不僅僅是百般遷就。

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隨著年齡增長，3歲孩子哭鬧，是一種意向的表達。例如：你帶他去商場，看見好玩的東西非要得到，父母不買就大吵大鬧。。。父母對于這種“不達目標不擺休”的心態(tài)，要意識地進行“說不”的教育。

開始對孩子說”不“，可能是痛哭一場?？墒侨裟愕群⒆?2歲后才說“不”，他不再是在地上打滾，他會離家出走，服毒自殺或是跳樓來威脅父母。

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三.孩子6歲-12歲“模仿期”

幼小時的耳濡目染決定人的觀念。這段時間的孩子已經步入學校，與家人以外的其他人有集體生活，接觸更多成年人。

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12歲的孩子，開始有自我個性，要有被認同感；有崇拜的對象：長輩，學長，老師或是娛樂圈的偶像。一般而言，人的長相大多取自遺傳，但人的性格和人的觀念則取決于父母的言談舉止。除了父母，他遇上的成年人都是他人生的心理導師，他會復制成年人的各種觀念，行為與態(tài)度。

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一個孩子的成長，看上都是父母提供用的及吃的，其實整個社會很多人都參與這孩子的成長。成年人給了孩子什么，長大后，孩子就回報給成年人什么。
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要預防孩子各類的心理問題，前提是要了解成長過程中，是否認知合理、情緒有否穩(wěn)定、人際關系是否和諧。心理教育指導就是運用心理學及醫(yī)學的理論和方法，預防或減少青少年各類心理行為問題，促進心理健康，提高心理素質。

廣州天使兒童醫(yī)院
健康一個孩子，幸福一個家庭！