建議家長(zhǎng)帶孩子去專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，判斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩是由大腦發(fā)育障礙引起的，還是由神經(jīng)精神疾病引起的特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育遲緩。很多家長(zhǎng)以為早期的語(yǔ)言遲緩篩查很簡(jiǎn)單，只是填寫(xiě)幾個(gè)表格，回答幾個(gè)問(wèn)題就夠了嗎？實(shí)際上遠(yuǎn)比這個(gè)復(fù)雜，正規(guī)檢查要比想象的復(fù)雜得多。

01.那需要檢查的項(xiàng)目有哪些？

1.發(fā)育商測(cè)試

專(zhuān)門(mén)針對(duì)0-6歲嬰幼兒發(fā)育情況的考察評(píng)估，主要對(duì)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行測(cè)試。發(fā)育商是一個(gè)綜合指數(shù)，能夠全面體現(xiàn)孩子的發(fā)育狀況，將孩子的能力數(shù)據(jù)化，家長(zhǎng)可以更加直觀地了解孩子的發(fā)展水平。比如某項(xiàng)發(fā)育是否沒(méi)有達(dá)標(biāo)，與同齡人差距有多大。通常情況下，發(fā)育商評(píng)分低于70的孩子，說(shuō)明智齡偏低，可能需要進(jìn)一步的智力測(cè)試。

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2.腦部醫(yī)學(xué)檢查

只做發(fā)育評(píng)估，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，進(jìn)一步尋找發(fā)育遲緩的原因，還需要腦部醫(yī)學(xué)的檢查，比如腦核磁，腦電圖、腦干視/聽(tīng)覺(jué)等?？纯春⒆拥哪X結(jié)構(gòu)和腦功能是否有異常，一般來(lái)說(shuō)，如果這些檢查沒(méi)有問(wèn)題，再排除自閉癥的話，那么孩子只要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，康復(fù)的機(jī)會(huì)是非常大的。其中也會(huì)關(guān)注兒童口腔器官的異常，如牙齒畸形、舌系帶問(wèn)題，以及這些器官和組織的功能，如下頜是否偏離、嘴唇運(yùn)動(dòng)、舌頭的位置和運(yùn)動(dòng)、口腔輪換等。

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3.病例收集

發(fā)育遲緩?fù)ǔ２皇菃我坏脑蛟斐傻?，背后還隱藏著其他方面的發(fā)育障礙，除了上面這些醫(yī)學(xué)方面的檢查，還要進(jìn)行病史收集。會(huì)詢(xún)問(wèn)父母和撫養(yǎng)者很多問(wèn)題，了解孩子的語(yǔ)言情況、說(shuō)話清晰度、發(fā)聲狀況、表達(dá)是否流利等，還會(huì)了解孩子的認(rèn)知、社交和行為表現(xiàn)，以及出生史、發(fā)育史、疾病史、家庭史等。

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看完上面的介紹，再帶孩子去檢查發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)們可千萬(wàn)不要嫌麻煩，為了孩子著想，一定做好每一項(xiàng)檢查；孩子的檢查越細(xì)致，原因越清晰，孩子的康復(fù)訓(xùn)練方案就越準(zhǔn)確，康復(fù)希望也就越有把握。

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02.一旦發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦?

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)話。在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話之前，一定要建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把孩子感興趣的東西當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子完成你的要求時(shí)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他，讓他有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力。這一點(diǎn)非常重要。

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接下來(lái)是讓孩子跟著你模仿，比如孩子想吃糖果，然后你教他模仿糖果，如果這不能完成，你可以降低難度，你可以從一個(gè)詞開(kāi)始“糖”，根據(jù)孩子的能力，慢慢增加難度。利用孩子的動(dòng)力，教他模仿，比如他想喝水，叫他說(shuō)“水”。

第三階段是引導(dǎo)他說(shuō)主動(dòng)說(shuō)話。會(huì)模仿后，家長(zhǎng)會(huì)逐漸減少輔助，達(dá)到訓(xùn)練他自己獨(dú)立語(yǔ)言的目的。比如他想要糖果的時(shí)候，我們可以提示一個(gè)糖，讓他完全說(shuō)出來(lái)，然后慢慢去除輔助。從而達(dá)到獨(dú)立語(yǔ)言的目的。

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在訓(xùn)練過(guò)程中，一定要注意，根據(jù)孩子的能力調(diào)整難度，從簡(jiǎn)單開(kāi)始，從他感興趣的事情開(kāi)始，慢慢增加難度。不要填鴨式硬輸入，會(huì)適得其反，達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

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溫馨提示：如果孩子的語(yǔ)言能力比同齡人落后超過(guò)6個(gè)月以上，父母一定要給予重視，帶孩子做一個(gè)全面的檢查和評(píng)估，為發(fā)育健康掃清障礙。

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