應(yīng)屆生轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理，有部分職位適合應(yīng)屆生去做，有部分職位并不適合去做。一方面，企業(yè)招聘產(chǎn)品經(jīng)理職位級別越來越大，并非都是招聘的很牛的產(chǎn)品經(jīng)理，很多初級的職位近幾年也被釋放出來了。

我在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)做了十五年了，做產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)也有七個年頭了。

培訓(xùn)范圍涉及轉(zhuǎn)行，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，還有產(chǎn)品經(jīng)理能力提升，這個問題，我覺得我有發(fā)言權(quán)。

關(guān)于應(yīng)屆生適不適合做，其實(shí)要看企業(yè)招聘的要求，我接觸過的很多企業(yè)對應(yīng)屆生還是感興趣的，但相對來說，做的比較初級工作。目前產(chǎn)品經(jīng)理已經(jīng)分級了。

和過去不一樣，產(chǎn)品經(jīng)理是一個高大上的職業(yè)，應(yīng)屆生很難勝任。這就要看產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展中是如何分級的。

從職位上面分，已經(jīng)分為初級，中級，高級職位。千兆工作內(nèi)容已經(jīng)分為：功能型產(chǎn)品經(jīng)理，策略型產(chǎn)品經(jīng)理，數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理，人工智能產(chǎn)品經(jīng)理，商業(yè)型產(chǎn)品經(jīng)理。

顯然，如果我們按照產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)容來分的話，其實(shí)，初級職位，功能性產(chǎn)品經(jīng)理適合應(yīng)屆生去做。

如果按照其企業(yè)招聘來看，實(shí)習(xí)生，產(chǎn)品助理，初級產(chǎn)品經(jīng)理也是招聘上面企業(yè)比較關(guān)注的。也給應(yīng)屆生一個入門的機(jī)會。

如果按照現(xiàn)在大體的分類，產(chǎn)品經(jīng)理又分為B端產(chǎn)品經(jīng)理和C端產(chǎn)品經(jīng)理。

B端產(chǎn)品經(jīng)理屬于業(yè)務(wù)型的產(chǎn)品經(jīng)理，如果你要懂一個行業(yè)的業(yè)務(wù)，比如說在醫(yī)療行業(yè)有工作過，那么就會有醫(yī)療類的B端產(chǎn)品經(jīng)理可以選擇入行的。一般來說，B端產(chǎn)品經(jīng)理與行業(yè)的關(guān)系非常大，往往在招聘的時(shí)候看重行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。行業(yè)比較多的像云服務(wù)平臺（阿里云）、數(shù)據(jù)服務(wù)公司（同盾、百融等）。因?yàn)樾枰獙I(yè)務(wù)抽象化，所以TOB產(chǎn)品經(jīng)理對于業(yè)務(wù)能力和邏輯能力非?？粗械?。

什么樣的人適合做B端，

第一，邏輯性強(qiáng)的適合做，因?yàn)榇蟛糠侄际菢I(yè)務(wù)邏輯關(guān)系。

第二，業(yè)務(wù)型強(qiáng)的人適合做，因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理和業(yè)務(wù)對接的非常多。

第三，還得適應(yīng)出差的，因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理去企業(yè)出差的機(jī)會更多。

B端產(chǎn)品一般由于和企業(yè)對接的比較多，所以出差的機(jī)會也比較多，當(dāng)然，如果你喜歡出差可以，如果不喜歡盡量就不要來B端啦。

B端產(chǎn)品經(jīng)理常見的有后臺產(chǎn)品經(jīng)理，ERP產(chǎn)品經(jīng)理，供應(yīng)鏈產(chǎn)品經(jīng)理，SAAS產(chǎn)品經(jīng)理，WMS，CRM系統(tǒng)等形態(tài)。還有更多形態(tài)，B端產(chǎn)品家族是很龐大的奧。

一切都要圍繞招聘要求去講解才是就業(yè)的方向。

好的，說完B端咱們開始說C端產(chǎn)品經(jīng)理了。

如果不想做B端產(chǎn)品經(jīng)理，想要成為c端產(chǎn)品經(jīng)理需要怎么學(xué)呢？一般來說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體系百分之九十以上的內(nèi)容都是通識化C端產(chǎn)品經(jīng)理的內(nèi)容。這些內(nèi)容很龐大，也很復(fù)雜，涉及到用戶體驗(yàn)，需求分析。競品分析等等我們上節(jié)課看到的產(chǎn)品經(jīng)理能力。我們看下招聘需求。

如果想就業(yè)成為C端產(chǎn)品經(jīng)理，需要具備的能力很多也很復(fù)雜，但是又很簡單，通常培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分都是教的C端產(chǎn)品經(jīng)理，而這類課綱都是通識化的課綱，最大的難點(diǎn)在于實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)上面，沒有實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是很難獲取到真實(shí)性的。

第一部分是必備能力

必備能力比較多些，一眼看上去好多呢。額，還是果斷放棄吧，這么些能力自學(xué)貌似不現(xiàn)實(shí)奧，其實(shí)不然，很多能力都可以自學(xué)的，產(chǎn)品經(jīng)理的能力體系比較簡單，一條一條的解決就可以完成的。

必備能力為：行業(yè)分析、用戶調(diào)研、需求分析、需求評估、需求優(yōu)先級、需求管理、溝通能力、書面表達(dá)能力、用戶體驗(yàn)?zāi)芰?、信息架?gòu)、交互設(shè)計(jì)、審美能力、技術(shù)能力、測試能力、運(yùn)營能力、市場能力、商務(wù)能力、財(cái)務(wù)能力、數(shù)據(jù)分析能力。

第二部分是管理能力

這部分是訓(xùn)練不出來的，也學(xué)習(xí)不了的，這部分屬于素質(zhì)方面的要求，一般產(chǎn)品經(jīng)理屬于綜合能力，有意識的加強(qiáng)，但是這部分往往已經(jīng)不是小白階段具備的了，那是真正的三年產(chǎn)品經(jīng)理要具備的呢，所以不用擔(dān)心的。咱們的首要任務(wù)是就業(yè)。有的同學(xué)可以增加某一方面能力也沒有特別大的必要性。

管理能力為：團(tuán)隊(duì)管理、決策能力、時(shí)間管理、制度管理、專業(yè)知識

第三部分是外功能力

外功能力是我對產(chǎn)品經(jīng)理的一個分類，一般是指的外部綜合能力，因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理需要的知識儲備很多，所以我把知識儲備部分總結(jié)了一下，總結(jié)為外功能力。其中我覺得產(chǎn)品經(jīng)理情商力很重要的，但情商是什么，我覺得是利用自身素質(zhì)解決問題的尤其是人溝通問題的能力。

外功能力為：創(chuàng)新能力、人脈資源、影響力、學(xué)習(xí)能力、外語能力、情商力

這是產(chǎn)品經(jīng)理工作需要的能力，你會明顯看出，產(chǎn)品經(jīng)理的能力體系是貫穿到產(chǎn)品經(jīng)理工作之中的，

實(shí)際工作中往往把產(chǎn)品經(jīng)理工作按照項(xiàng)目進(jìn)度分成幾大部分：

工作中做產(chǎn)品，你進(jìn)入公司也不知道處在那個階段，整體上來說，是分為5個階段的。我們按照產(chǎn)品從零到一的過程來說下。

第一個階段概念化評估階段

嗯，工作中這個階段是需求確定階段，你要搞清楚產(chǎn)品定位，這個階段是發(fā)揮產(chǎn)品經(jīng)理能力最大價(jià)值的階段。是產(chǎn)品經(jīng)理主要做的階段呢。你學(xué)到的需求分析，競品分析，用戶調(diào)研，都在這個階段用。

第二個階段是:定義產(chǎn)品開發(fā)階段

這階段主要是需求產(chǎn)品化的階段，需求產(chǎn)品化也是產(chǎn)品經(jīng)理核心能力，包括原型設(shè)計(jì)，prd文檔都要在這個階段產(chǎn)出呢，是產(chǎn)品經(jīng)理最忙碌的階段。

第三個階段是技術(shù)化實(shí)現(xiàn)階段

這個階段輕松多啦。主要是跟技術(shù)哥哥溝通需求，跟進(jìn)進(jìn)度，喂，技術(shù)哥哥，你這開發(fā)進(jìn)度太慢啦，趕緊點(diǎn)啊，不行晚上加班啦，夜宵我請了。再完不成我要打小報(bào)告啦。

第四個階段商業(yè)化階段

催著技術(shù)完成開發(fā)。這個階段是商業(yè)化階段，產(chǎn)品說明書也要寫，還要給其他團(tuán)隊(duì)做講解。

第五個階段市場化階段

客服部門找來了，喂，我說產(chǎn)品經(jīng)理，客戶說你這產(chǎn)品不好用啊，體驗(yàn)做的不行呢，是不是改改。這個階段比較雜。

從產(chǎn)品經(jīng)理階段上面來說，往往應(yīng)屆生做產(chǎn)品經(jīng)理有初級的原型圖，流程圖還是能夠做到的。

還有一方面，企業(yè)對于招聘產(chǎn)品經(jīng)理成本的考慮也是企業(yè)招聘應(yīng)屆生的關(guān)鍵。應(yīng)屆生相對來說，成本更低一些，而一些基礎(chǔ)性重復(fù)性的工作交給應(yīng)屆生去做反而是最合適的。

所以2022年后，應(yīng)屆生轉(zhuǎn)產(chǎn)品經(jīng)理是合適的，選擇一些初級的職位入行難度并不是很大，需要體系化，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)一下最合適。
東岳老師介紹：產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)講師，7年產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)培訓(xùn)一千余位產(chǎn)品經(jīng)理，主編課程《產(chǎn)品經(jīng)理系統(tǒng)學(xué)習(xí)課》《產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)行培訓(xùn)課》《零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課》《產(chǎn)品經(jīng)理必懂技術(shù)120節(jié)課》《產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)方法論》《產(chǎn)品經(jīng)理思維提升課》《元宇宙認(rèn)知：產(chǎn)品經(jīng)理如何應(yīng)對元宇宙時(shí)代》，累計(jì)授課時(shí)長一萬小時(shí)以上，截至2021年底，累計(jì)全網(wǎng)受眾1000萬人次。