? 專有名詞，乃是適用于對(duì)應(yīng)理論框架中的抽象概念，我們運(yùn)用專有名詞，是要簡(jiǎn)練而精準(zhǔn)地在學(xué)科話語(yǔ)體系中解釋研究對(duì)象。而針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行學(xué)術(shù)分析時(shí)，不免要應(yīng)用一些專有名詞及原典。但如果不加節(jié)制的濫用，甚至依賴專有名詞和原典作為文章的主要組成部分，那所得的只會(huì)是一團(tuán)糟粕。

? 堆砌專有名詞，表現(xiàn)出使用者沒有對(duì)這些專有名詞的深度思考，無法用自己的話從中提取出有助于分析的成分，再加以對(duì)應(yīng)。專有名詞往往籠括了對(duì)應(yīng)理論框架中的一定范圍內(nèi)的定義，以理想類型或純粹抽象的形式呈現(xiàn)。理想類型或純粹的抽象概念難以直接復(fù)現(xiàn)在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)事件中。在分析現(xiàn)實(shí)中的具體的研究對(duì)象時(shí)，如同護(hù)士要將特定的針頭插進(jìn)特定的血管，若以對(duì)號(hào)入座為目的來將專有名詞拿來生搬硬套，相當(dāng)于握著針管胡亂刺戳，不僅達(dá)不到對(duì)號(hào)入座的目的，還極易造成對(duì)原意和事實(shí)的歪曲。

? ?在引用原典和使用專有名詞時(shí)，本來就要先依據(jù)研究對(duì)象的現(xiàn)實(shí)處境提取出與理想類型或抽象概念重合或有聯(lián)系的部分，運(yùn)用自己的話建立起專有名詞或原典與研究對(duì)象的聯(lián)系，以防以偏概全或南轅北轍。而憑感覺肆意引用、對(duì)號(hào)入座的行為，由于沒有建立起聯(lián)系二者的邏輯鏈，所以根本不能對(duì)事實(shí)進(jìn)行有效解釋。想要得當(dāng)?shù)匾?，用自己的話提取并解釋專有名詞或原典中與研究對(duì)象有關(guān)的部分并建立二者間的聯(lián)系，是必不可少的。除非引用的概念與研究對(duì)象間的聯(lián)系約定俗成或顯而易見。

? 堆砌專有名詞，會(huì)鈍化創(chuàng)作者對(duì)研究對(duì)象的細(xì)節(jié)的感知力。用專有名詞或原典堆出一篇文章，當(dāng)然方便省事，卻也毫無用處，全篇不過拾人牙慧、味同嚼蠟，是作為腐殖質(zhì)的價(jià)值也沒有的思維垃圾。在分析、鑒賞、批判研究對(duì)象時(shí)，不留下一些自己的思考是絕對(duì)不行的。就像造機(jī)器，確實(shí)要用大量的工具和零件，越精細(xì)的機(jī)器要的工具和零件也越精巧，但沒見過把工具和零件堆在一起就變出機(jī)器來的——造機(jī)器怎么能不動(dòng)手呢？堆砌專有名詞及原典者，自以為是拾珍羽碎錦來織金縷玉衣，實(shí)際只不過是給自己浮腫虛胖的身體披上了件東拼西湊的百家衣，明眼人一下就能看穿這層襤褸的遮羞布，看透其附庸風(fēng)雅、學(xué)藝不精的本質(zhì)。忽視現(xiàn)實(shí)事件中種種具體而包藏著實(shí)質(zhì)的細(xì)節(jié)，自然構(gòu)建不起專有名詞與研究對(duì)象間的聯(lián)系，進(jìn)而選擇胡亂堆砌，進(jìn)一步漠視對(duì)事件細(xì)節(jié)的深究，陷入惡性循環(huán)。

? 比如品評(píng)一部電影，看到什么與自己讀過的影視理論相關(guān)的片段便迫不及待地拿出來對(duì)號(hào)入座，再自然而然地得出一個(gè)順著原理論模型得出來的結(jié)果，全不顧獨(dú)屬于這部電影的細(xì)節(jié)，只是一遍又一遍不動(dòng)腦子地復(fù)讀理論。這么做無異于把電影地一部分完全割裂下來，用與整部電影脫節(jié)的方式分析。而實(shí)際上，這個(gè)理論只是電影的一部份組成元素，整部電影是由眾多元素組合來達(dá)到整體大于部分之和的效果。只是用堆砌的方式割裂地、生硬地、不加聯(lián)系地分析，如同在觸摸一具四分五裂的尸體，而不是可以得到反饋的、完整的有機(jī)體。一味賣弄專有名詞者，不說讓他們自己拍電影（創(chuàng)作自己的思考成果）了，就連按下他們高傲的腦袋來讓他們細(xì)細(xì)地看電影也難得做到。

? 總的來說，堆砌專有名詞及原典，于創(chuàng)作者自己是自欺欺人、故弄玄虛；于專有名詞與原典本身是誤讀和曲解；于自己的思維成果是有害無益的。如同從軀體里生扯出一堆內(nèi)臟，再堆起來，相互之間也沒有聯(lián)結(jié)，只會(huì)腐爛發(fā)臭。運(yùn)用專有名詞及原典，一定不要忘了以研究對(duì)象為培養(yǎng)基，進(jìn)行再理解，進(jìn)而才能建立二者之間合理的、符合實(shí)際的邏輯鏈，才能得當(dāng)而有效地進(jìn)行分析。