生活中如何培養(yǎng)6個月以上寶寶的認知能力？
6月齡寶寶：聽聲認物
積木傳手：讓寶寶靠坐在爬行墊上，遞給他一個積木，當寶寶一只手接過后，再遞給他另一個積木。觀察寶寶是否會將積木放到另一只手中，再來接第二個積木。如果寶寶直接將積木扔了，家長就需要先教寶寶換手后再拿新的?？梢允痉督o寶寶看，也可以手把手教給寶寶，多練習幾次。
抓取小東西：雖然這個時候寶寶的精細動作還比較差，但是可以有意識地練習，抓取的東西從大逐漸變小。寶寶喜歡發(fā)光、會跑、色彩鮮艷的東西，不過最主要的是看自家寶寶喜歡什么。
聽聲認物：一般寶寶最初對物的記憶是燈，媽媽可以抱著寶寶在燈前打開、關上，一面慢慢說“燈”。剛開始寶寶有可能注意力在媽媽身上，媽媽可用手指給寶寶看。
7~8月齡寶寶：尋找、捏取游戲
尋找游戲：4~7月齡的寶寶只會眼睛隨著物體移動，在視野中消失后不會去尋找。8~10月齡的寶寶有了“物體永恒性”的概念，就是當物體消失后，寶寶知道它存在于某個地方，會去尋找。家長可以將寶寶感興趣玩具讓他玩會兒后，當著他的面蓋起來或者藏在你的身后，讓寶寶去尋找。
捏?。?/strong>這個時候寶寶會用拇指與其他四指一起去捏，剛開始可能會比較笨拙，每天多讓寶寶練習，準備些小餅干、小饃花等，避免硬物誤食。
欣賞大自然：可以多帶寶寶到公園中或者山上，讓寶寶感受和認識樹木、花草、各種小動物。下雨、刮風的時候，可以讓寶寶在窗邊或者屋檐下感受下。良好的自然環(huán)境既有益于寶寶的健康，還可以提高寶寶的認知能力。
讓寶寶自己玩：雖然強調(diào)陪伴的重要性，但是也要注意給寶寶留出自己玩的時間。7~8月齡至12月齡，寶寶的運動能力增強，會表示要自己獨立活動的愿望。他喜歡探索周圍的環(huán)境，見什么拿什么吃什么，當你干預的時候，他反而會表現(xiàn)出抗拒，這個時候家長要給寶寶創(chuàng)造盡情探索的機會?？梢越o寶寶準備多種玩具，他喜歡怎么玩就怎么玩，家長保證寶寶安全就好。
9~10月齡：意識到自我存在
手的動作訓練：投物進容器；雙手配合玩，比如讓寶寶拿著兩個小玩具對敲或者兩個水杯套起來，學習開瓶蓋、蓋瓶蓋等。
好奇心：對于這種好奇心爸爸媽媽要保護和鼓勵，沒有危險的東西可以讓寶寶摸摸、玩玩，這期間可能把東西翻得很亂，扔得哪里都是，也不用擔心這是個壞習慣。也可以刻意準備一抽屜的東西讓他翻動，這樣有利于培養(yǎng)寶寶的初步思維活動。但是對于有危險的東西，一定要嚴厲制止。
有明顯記憶：9月齡的寶寶出現(xiàn)延遲性模仿。讓9月齡的寶寶按壓一個鍵使小玩具發(fā)出響聲，在24小時后再給他這種玩具，他仍然記得按壓這個鍵使玩具發(fā)出響聲。家長這個時期可有意識教給寶寶一些常識、動作，如唱歌、跳舞等。
翻書看畫冊，促進動手和認知能力：當寶寶狀態(tài)好的時候，家長抱著寶寶給他看畫冊或者圖畫書，告訴他這是狗，那是貓，狗怎么叫等。鼓勵寶寶自己翻書頁，有意識引導寶寶認識圖畫上的動物。
11~12月齡：在玩中學習
認識五官：先寶寶認識娃娃和別人的五官，慢慢在鏡子里認識自己的五官。
在玩玩具中學習：同一種玩具可以有不同的玩法，家長可先交給寶寶基本的玩法剩下的可以讓寶寶自己摸索。
找到不在眼前的玩具：寶寶已經(jīng)表現(xiàn)出初步的回憶能力，喜歡做藏東西的游戲。在陪寶寶玩的時候，家長多注意這點。
培養(yǎng)注意能力：當寶寶專注玩的時候，不要打擾他；在認圖識字的時候，不要播放兒歌或者動畫。
認識顏色：不要想著一口氣吃個胖子，一個顏色一個顏色的認識。
畫畫：可以握著寶寶的手在紙上畫一條線，一個圓，一個星星等簡單的形狀，逐漸放手讓寶寶自己畫。
爸爸媽媽需要知道的是，無論教什么東西，都必須在寶寶情緒飽滿的時候進行，要寓教于樂，把學習當成一種游戲，引起寶寶的興趣，讓寶寶在不知不覺中學到知識，不能讓寶寶感到學習是一種負擔。
廣州天使兒童醫(yī)院
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