時(shí)光飛逝，從決定復(fù)讀的那一刻開始，到現(xiàn)在又到了為高考而沖刺的時(shí)刻，在過去的時(shí)間里，通過復(fù)讀，我對于高中知識又有了全面的學(xué)習(xí)。

離高考到來畢竟還有一月之余。，必須花時(shí)間來反思自我認(rèn)知所面臨的問題并嘗試將他解決，用最短的時(shí)間內(nèi)一一改正。這就不得不提到我的偏科問題了。那是自高二起便嚴(yán)重制約我前進(jìn)的問題，我的選科為生物化學(xué)歷史，乍一看似乎是偏離的選科，然而實(shí)際上受歷史的影響，它本質(zhì)上是偏文的學(xué)科。是的偏文。我很符合我的偏科傾向。迄今為止我的優(yōu)勢科目仍然是語文歷史和英語，從而不利科目變?yōu)閿?shù)學(xué)化學(xué)和生物。其中數(shù)學(xué)是最大的問題實(shí)在是兩極分明。我似乎也早就意識到了我的思維能力取向?yàn)槲目?，所以對理科的學(xué)習(xí)實(shí)在動(dòng)力不佳。當(dāng)然我非沒有付出努力，然而生物試題的難度卻比我的生物水平提升甚至超越。無奈之下，我放下了生物學(xué)習(xí)的重心，把精力都放在了英語上。

為什么是英語？他不是我的優(yōu)勢學(xué)科嗎？因?yàn)楦呖?，我出于基礎(chǔ)不牢固加發(fā)揮失常，最終只考了72分，這比平時(shí)110分的成績低了40分，也使高考總分460分的我失去了上本的希望?？梢哉f，英語便是我最大阻礙與復(fù)讀催化劑。終于，在半年的努力中，我的英語逐漸進(jìn)步，整體成績也達(dá)到了500分。所以，眨眼已過半年，我終于又到了生死抉擇的時(shí)刻，我終于要沉下心來，嘗試放下文科來。補(bǔ)我的不利學(xué)科數(shù)學(xué)，如今我迫于自我能力與試題技巧的不符，降低我的分?jǐn)?shù)期望。我不渴求數(shù)學(xué)及格，只渴求生物化學(xué)及格，盡是如此，我仍然有不錯(cuò)的成績。更何況，我相信當(dāng)我重拾理科，在認(rèn)真盡力的思考與實(shí)踐后，我決然不會獲得的只是及格的結(jié)果。抱有如此強(qiáng)烈的決心，我期待也平靜的去希望去奮斗。我的困境既已明了，決心既已抱擁，欠缺的僅有實(shí)踐了，我終會像我，也向我身邊的人證明，我的努力是有回報(bào)的。我復(fù)讀的選擇并非錯(cuò)誤之舉。