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近日，一則《14歲少年高考683分》的新聞沖上了百度熱搜榜第一名。在同齡孩子還在想能不能考上高中的時(shí)候，趙陸森已經(jīng)明確了要上清華。

讓人稱贊的不只是趙陸森優(yōu)秀的成績(jī)，還有小陸森生活中的自律，由于父母比較忙，平時(shí)趙陸森和爺爺奶奶一起生活。因?yàn)榭釔蹟?shù)學(xué)，還自學(xué)了大學(xué)課程，曾作為清華數(shù)學(xué)夏令營(yíng)全國(guó)年紀(jì)最小的代表受到著名數(shù)學(xué)家丘成桐的接見。更是勵(lì)志要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

評(píng)論區(qū)最多的就是：果然優(yōu)秀的都是別人家的孩子。

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無獨(dú)有偶，在2020年，同樣14歲的王羽堯以683分考入北大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。被人稱為天才兒童，1歲能識(shí)字，3歲可以自己閱讀。但其實(shí)，王羽堯智商并沒有比普通人高，而是父母的教育方式為孩子的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

縱觀無數(shù)“天才”，他們身上的都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是自律，是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如果沒有好的學(xué)習(xí)方法和氛圍，孩子是堅(jiān)持不久的。再深一點(diǎn)就是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力十足，這些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，是快樂的，是享受的，是沉浸的。

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而與這兩個(gè)優(yōu)秀少年不一樣的是另一則也上了熱搜的資訊：《孩子數(shù)學(xué)考6分氣哭爸爸》，這則新聞的主人公，每天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)到深夜，堅(jiān)持了整整一年，孩子竟然只考了6分，不禁讓人一邊同情父親，一邊忍不住思考，為什么會(huì)這樣？

究其根本，還是父母用錯(cuò)了力，把本來應(yīng)該是孩子自身努力學(xué)習(xí)的事情，變成了一場(chǎng)家長(zhǎng)的自我感動(dòng)，一個(gè)小學(xué)生，每天要被爸爸輔導(dǎo)到夜里十一二點(diǎn)，想想也讓人窒息。

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愛爾蘭詩(shī)人葉芝說過一句話，被全世界的教育專家引用：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！?/p>

只有點(diǎn)燃孩子對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)汲取知識(shí)的熱情，這才是教育的最高境界。

想要點(diǎn)燃這把火，需要一種力量，而這種力量，就是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

對(duì)孩子而言，父母需要先保證他身心健康，有自信、有價(jià)值感、有良好的人際關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，再來思索如何喚醒內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

如何喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力？

1.給予孩子足夠的自主權(quán)，培養(yǎng)孩子的自主性。

有些家長(zhǎng)把孩子的學(xué)習(xí)看得很重，一門心思地投入到孩子的學(xué)習(xí)中去，干涉、控制孩子，以為看得緊，管得嚴(yán)，孩子的成績(jī)就會(huì)提高。這些家長(zhǎng)忽視了自主性的重要性，結(jié)果往往事與愿違。

2.做孩子的心靈守護(hù)者，營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境

給孩子以心靈的力量，父母要與孩子建立健康親密的親子關(guān)系，使孩子內(nèi)心有安全感。只有內(nèi)心安全的孩子，才能更積極地探索這個(gè)世界。

3.讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感

婉晴教育溫馨提示兩種實(shí)用方法家長(zhǎng)要牢記：

1、勝任力

拿手機(jī)游戲來說，如果一款游戲難度很大，只要孩子嘗試幾次失敗，他很快就會(huì)放棄了，因?yàn)樗麩o法勝任，這種感覺是很痛苦的。

對(duì)應(yīng)到學(xué)習(xí)其實(shí)也一樣，如果當(dāng)前的課程太難，孩子掌握不了，那么他同樣也會(huì)放棄。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的“甜頭”。

2、及時(shí)反饋

還拿手機(jī)游戲舉例，游戲生產(chǎn)商最重要的工作，就是在游戲中設(shè)置各種反饋。

比如，打死一只小怪物有獎(jiǎng)勵(lì)，打游戲的過程，就是不斷制造反饋的過程，對(duì)應(yīng)到學(xué)習(xí)，孩子也需要感受到及時(shí)地正面反饋。

----?婉晴心理教育寄語----

成績(jī)固然不是衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人生也是長(zhǎng)跑，最后比的是孩子的認(rèn)知，眼界和格局。

而我們要做的是發(fā)掘孩子的潛力，點(diǎn)燃孩子心中的火，讓孩子有足夠的勇氣和能力面對(duì)他自己的人生。