一.孤獨(dú)癥和性格內(nèi)向一樣嗎
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對(duì)于很多人來(lái)講，孤獨(dú)癥這個(gè)詞很陌生，我們?nèi)菀装醋置胬斫獾哪菢?，認(rèn)為孤獨(dú)癥就是表示一個(gè)人很孤獨(dú)或很自閉，甚至認(rèn)為孤獨(dú)癥孩子的某些膽小行為就是性格內(nèi)向的表現(xiàn)，其實(shí)這種理解是錯(cuò)誤的。

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有這樣一個(gè)例子，家屬帶著一個(gè)4歲的小男孩就診，醫(yī)生問(wèn)及生活表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)，生活中膽小，連手機(jī)拍照的閃光燈都害怕，大部分時(shí)間愿意自己一個(gè)人玩，總是低著頭，即使跟其他小朋友一起也是埋著頭自言自語(yǔ)，話很多，和家人也只是偶爾有交流和對(duì)話，但是大部分時(shí)間還是喜歡獨(dú)處，像是活在自己的世界里。

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仔細(xì)看上面的例子，孤獨(dú)癥和性格內(nèi)向一樣嗎？

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其實(shí)兩者是有區(qū)別的。孤獨(dú)癥其實(shí)是一種心理疾病，多見(jiàn)于3-5歲兒童，兒童在開(kāi)始上幼兒園或小學(xué)時(shí)不說(shuō)話，常被父母認(rèn)為是膽小、害羞的緣故，造成患兒不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和醫(yī)治。直到上小學(xué)以后，孩子的表現(xiàn)更為明顯，此時(shí)才引起老師及家長(zhǎng)的注意，而性格內(nèi)向的孩子只是和外人不太親近。

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高強(qiáng)度的工作壓力下，大部分父母白天需要上班，實(shí)際上陪伴孩子的時(shí)間很少，孩子長(zhǎng)期和父母疏于溝通，得不到關(guān)愛(ài)，部分孩子開(kāi)始孤僻、敏感，不敢積極發(fā)言；還有的孩子不愿與同學(xué)交談，不參加集體活動(dòng)，這些典型的不合群行為，其實(shí)很可能是患上了孤獨(dú)癥。

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二.孤獨(dú)癥患兒表現(xiàn)
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01.社交方面
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1、對(duì)外界事物不感興趣，不大察覺(jué)別人的存在。

2、與人缺乏目光接觸，未能主動(dòng)與人交往，分享或參與活動(dòng)。

3、在群體相處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性。

4、想象力較弱，極少通過(guò)玩具進(jìn)行象征性的游戲活動(dòng)。

5、對(duì)某些聲音、顏色、食物或光線會(huì)產(chǎn)生焦躁不安或強(qiáng)烈的反應(yīng)。

6、對(duì)冷、熱、痛楚的反應(yīng)很弱，所以對(duì)危險(xiǎn)行為缺乏警覺(jué)及適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

7、會(huì)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)身體或用異常的方法探索物件，把自己沉迷在某種感官刺激中。

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02.發(fā)展方面
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1、大約有百分之三十的智力發(fā)展正常，百分之七十智力發(fā)育遲緩或者智商會(huì)在七十或以下。
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2、在各方面能力的發(fā)展不平均，而且發(fā)展過(guò)程和一般兒童有差別。

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03.溝通方面
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1、語(yǔ)言發(fā)展遲緩或有障礙、說(shuō)話內(nèi)容、速度及音調(diào)異常。

2、對(duì)語(yǔ)言理解和非語(yǔ)言溝通有不同程度的困難。

3、可能欠缺口語(yǔ)溝通的能力。

4、由于溝通上有困難，加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現(xiàn)沖動(dòng)或有傷害性的行為。

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04.行為方面
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1、在日常生活中，堅(jiān)持某些行事方式和程序，拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)，并且不斷重復(fù)一些動(dòng)作。

2、興趣狹窄，會(huì)極度專注于某些物件，或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣。

3、會(huì)抗拒某種味道，顏色或未曾吃過(guò)的食物，因而形成嚴(yán)重的偏食行為。

4、會(huì)有難以入睡的情況。

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專家提醒

患有孤獨(dú)癥的孩子會(huì)伴有溝通方面的障礙，當(dāng)孩子遇到一些事情，不會(huì)表達(dá)，就很容易哭鬧。家長(zhǎng)要多觀察他們喜歡的事和物借以轉(zhuǎn)移他們的注意力，幫助他們用其他方式去表達(dá)，找出其哭鬧的原因，安撫他們的情緒，再采取相應(yīng)對(duì)策。

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廣州天使兒童醫(yī)院

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