下定義是經(jīng)典題型，在近年的各類考試中時(shí)有出現(xiàn)，考查學(xué)生對材料中相關(guān)信息進(jìn)行篩選、提取、歸納概括的能力，備考中不能忽視。本周，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)了這個(gè)題型。

一、什么是下定義？
下定義：就是用判斷的形式對事物的內(nèi)涵加以揭示。
二、一般的形式：“概念”是……的 “事物”。
公式：被定義概念=本質(zhì)特點(diǎn)（種差）+鄰近大概念（屬）??

??例如 :蘋果是落葉喬木所結(jié)的果實(shí)圓形的果皮青黃或紅的供生食的味甜或略酸的一種普通水果。?

三、總結(jié)

①句式是一個(gè)單句（主語+是+定+賓）

②概念與事物是種屬關(guān)系，鄰近大概念外延不可過寬或過窄。

③下定義，要有個(gè)判斷詞“是”?！笆恰鼻昂蟮谋硎鰞?nèi)涵相等，可以互換，即 A 等于B，B也等于A。?

四、題型多項(xiàng)短句組合、整段篩選整合

?五、做題步驟1.找“大”（鄰近大概念），定主干。2.找“特”（特征），定成分。（能揭示本質(zhì)特征的要點(diǎn)完備。）3.連接“小”（被定義的小概念）“特”“大”，調(diào)單句。（語言通順，定語排序合理。

）?六、注意事項(xiàng)

①定義不能循環(huán)，如：“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”

②定義不能否定，如：“浪漫主義不是唯美主義”

③定義不能比喻，如：“教師是人類靈魂的工程師”④排除信息：重復(fù)信息、比較信息、原因背景信息、描寫信息、影響意義作用信息、舉例信息
七、練習(xí)

對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革”下定義，不超過65字?！肮┙o側(cè)改革”橫空出世，成為近期高層講話中的高頻詞。究竟什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革?“供給側(cè)”與“需求側(cè)”相對應(yīng)。需求側(cè)有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，三駕馬車決定短期經(jīng)濟(jì)增長率。而供給側(cè)則有勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素，四大要素在充分配置條件下所實(shí)現(xiàn)的增長率即中長期潛在經(jīng)濟(jì)增長率。而結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和數(shù)量。

答案：供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革是為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升中長期潛在經(jīng)濟(jì)增長率而進(jìn)行的結(jié)構(gòu)性改革。