? ? ? ?查理·芒格說過，“一個人只有學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，才能快速進步”。在介紹學(xué)習(xí)的要點前，我們要理解，就像力量越強大的人肌肉會越發(fā)達(dá)一樣，對事物的理解越深入，人的神經(jīng)組織也是會有生物上的、物理意義上的結(jié)構(gòu)改變的。用大白話講，“牛人”之所以“牛”，是因為他們的大腦結(jié)構(gòu)、神經(jīng)組織不同于常人。那么基于對學(xué)習(xí)方法相關(guān)的研究，并結(jié)合生活工作實踐，我總結(jié)的學(xué)習(xí)的要點包括：

1. 有目的地練習(xí)。目的能夠激發(fā)我們的感情，感情是行動的動力。沒有目的的練習(xí)，很容易走馬觀花；明確目的，才不會迷茫。

2. 在學(xué)習(xí)區(qū)中學(xué)習(xí)。在舒適區(qū)（Comfortable Zone），我們很難學(xué)到新東西；在恐慌區(qū)（Panic Zone），我們無所適從；在學(xué)習(xí)區(qū)（Stretch Zone），我們會感到有挑戰(zhàn)和壓力，但能學(xué)到新東西。

3. 向失敗的案例學(xué)習(xí)。從本質(zhì)上講，證偽比證實更常見更容易獲取。失敗是常事，成功都是偶然。就像一位鄉(xiāng)下人說的，“如果我知道自己會死在哪里，那我就永遠(yuǎn)不會去那個地方了”。也非常喜歡查理·芒格的一句話——“從別人的麻煩事兒中學(xué)習(xí)，要比從自己的麻煩事兒中學(xué)習(xí)便宜得多”。因此，向失敗的案例學(xué)習(xí)，不去做愚蠢的、影響大的事情（Stop Doing List），就能給我們避免很多麻煩事兒。當(dāng)然，只要是人，就會犯錯。犯些小錯無所謂，經(jīng)過謹(jǐn)慎思考，因為客觀原因或不可避免的無知，踩了大坑也可以原諒。但如果是未經(jīng)審視的思考，在貪欲、憤怒、驕傲或嫉妒等情緒下做出決定是不可取的，也是不明智不理性的。說到“不可避免的無知”，一個很重要的點就是要意識到自己“可避免的無知”——即自己的“能力圈”。如果你不擅長打撲克，非要去打撲克，那肯定會輸?shù)煤軕K的。知道自己的能力圈所在，在能力圈范圍內(nèi)做重要的事情，是明智的選擇。如果你不知道某件事情是否在自己的能力圈內(nèi)，那這件事情大概是不在你的能力圈的。

4. 向最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)。要學(xué)，就要力所能及地去獲取最優(yōu)秀的資料、加入最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團體、向最優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)、向業(yè)界最成熟的方案去學(xué)習(xí)?；◣资畨K錢幾百塊錢購買別人幾十年的思考結(jié)果、實踐經(jīng)驗是非常有價值的。

5. 將整體劃分為基礎(chǔ)模塊，重復(fù)、針對性地訓(xùn)練。施瓦辛格、黃哲勛等健美健身大師，日常訓(xùn)練無不是針對某一肌群或某一塊肌肉進行重復(fù)、針對性地刺激；在鋼琴大師的日常訓(xùn)練中，大部分時間也是對某首曲子的某一小節(jié)的重復(fù)訓(xùn)練。

6. 通過實踐中獲得反饋，利用反饋調(diào)整自己對事物的理解。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過實踐，我們才能知道自己是做得好了還是做得不夠、對某件事是理解到位了還是理解有偏差。這個過程要去不斷敏銳地發(fā)現(xiàn)新問題，發(fā)現(xiàn)問題再想辦法去調(diào)整解決問題。

7. 集中注意力，專注。

8. 用最簡單的方式教會別人。愛因斯坦說過，“如果你無法用最簡潔的語言表達(dá)清楚，那說明你沒有深入理解”。教學(xué)相長，用最簡單的方式教會別人，也是學(xué)習(xí)中非常有價值且方便的實踐。

9. 最后一條可以看做是對以上幾條的總結(jié)——加入甚至主動給自己創(chuàng)造有價值的、良性循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)境。“孟母三遷”是很好的事例。從基因的角度上講，基因的表達(dá)受環(huán)境的控制，就算我們有彈鋼琴的天賦，但如果沒有外界彈鋼琴的環(huán)境，那彈鋼琴的天賦也是得不到發(fā)揮、表達(dá)的。因此，加入甚至主動給自己創(chuàng)造有價值的、良性循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。

【參考資料】

1. 《窮查理寶典》?[美]彼得·考夫曼 (編)? /李繼宏

2.《刻意練習(xí)》[美] 安德斯·艾利克森（Anders Ericsson）??/ 王正林