本人于2023年8月6日在百度上發(fā)表了《同樣的景物，不同的意境，不同的詩作》一文，論述了面對同樣景物，多角度觀察，創(chuàng)作出不同意境的詩歌作品問題。本文就結(jié)合本人的兩首瀑布習(xí)作，具體談一談從不同角度觀察同樣的景物，創(chuàng)作獨(dú)特意境的詩歌作品、塑造藝術(shù)形象的問題。 我的兩首瀑布習(xí)作如下： 瀑布 源自青山品性清，危崖直面勇于行 縱身一躍成風(fēng)景，動地雷霆萬古聲。

云臺山天瀑 云臺山天瀑，在河南省焦作市境內(nèi)，高314米。 玉女霓裳下九天，急急奔走向人間。 定知塵世花開暖，勝卻高天寂寞寒。

這兩首習(xí)作都是寫瀑布，但由于觀察的角度不同，營造的意境、塑造的藝術(shù)形象完全不一樣。 第一首瀑布詩，是我在看了黃果樹瀑布后寫的。當(dāng)時(shí)，我被瀑布落地時(shí)的巨響所震撼，自然而然想到了雷鳴，而且是永遠(yuǎn)不息、穿越萬古的雷鳴，多么象一種精神！于是，我想到了古往今來無數(shù)的仁人志士，更想起了狼牙山五壯士、在飛馳的列車前飛身救下兩名兒童的商丘青年李學(xué)生……因此，客觀上存在的瀑布與我情感世界中的英雄結(jié)合在一起，就成了詩作中代表英雄形象的瀑布。 第二首瀑布習(xí)作，是我觀賞焦作云臺山天瀑后 寫的。當(dāng)時(shí)，在早晨陽光的照耀下，飛濺的瀑布呈現(xiàn)出虹一樣的色彩，就象一條彩色的裙子，因此，這首詩的第一句就從我腦海里跳了出來，再聯(lián)想到一路上水流的樣子和春暖花開的季節(jié)，我腦海里便浮現(xiàn)出兩個(gè)形象，一個(gè)是掙脫封建束縛、追求婚姻自主的青年，另一個(gè)是不甘寂寞、投身社會實(shí)踐的有志者。詩無達(dá)詁，一首詩最好能讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，進(jìn)入再創(chuàng)作的空間。 因瀑布使我聯(lián)想到英雄，聯(lián)想到追求婚姻自主的青年和投身社會實(shí)踐的有志者，這時(shí)的瀑布已不再是客觀意義上的瀑布，而是注入了個(gè)人情感的藝術(shù)形象。怎樣塑造感人的藝術(shù)形象呢？不能空喊口號，一定要用具體的意象去呈現(xiàn)。比如第一首瀑布詩，我選擇了“青山”“危崖”“風(fēng)景”“雷霆”等意象，從廣度上呈現(xiàn)英雄的形象，通過這四個(gè)意象的遞進(jìn)作用，一種藝術(shù)境界，也即意境就呈現(xiàn)出來了。我之所以說“青山”“危崖”“風(fēng)景”“雷霆”是意象，是因?yàn)樵谠娭?，它們已?jīng)不是本來的面目，而是打上了情感烙印的藝術(shù)符號。比如，“青山”可表示英雄成長的環(huán)境，“危崖”可表示英雄面對的危難，“風(fēng)景”可表示英雄壯麗的人生，“雷霆”可表示精神的傳承。上述四種很普通的景物，能成為詩中獨(dú)特的意象，是因?yàn)閯e人的詩沒有去用瀑布寫英雄且沒有把它們組合到一起去呈現(xiàn)英雄的形象。 綜上所述，同樣的景物，因觀察角度不同，可以寫出不同內(nèi)容、不同意境的詩作。只要我們深入生活，做一個(gè)有心人，善于從不同角度觀察景物，找出其特點(diǎn)，就一定能創(chuàng)作出豐富多彩的詩歌作品。 下一篇文章，我將與讀者探討物象變意象及其應(yīng)用的問題，敬請期待。